? ? 對(duì)于一個(gè)新手媽媽，孫瑞雪老師這本書(shū)無(wú)疑是營(yíng)養(yǎng)大餐，前兩章又正好符合Gene寶貝此時(shí)的狀態(tài)梗醇。這個(gè)娃娃到了想要學(xué)步的階段寺滚，每天除了睡覺(jué)，就是然后爸爸媽媽還有奶奶駕著走來(lái)走去熔萧，小腳丫似乎有用不完的勁頭，對(duì)這個(gè)世界所有東西充滿了興趣。
? ? 他喜歡用嘴巴嘗試各種滋味荷科，辣椒蒜要嘗一嘗，地上垃圾也要嘗一嘗纱注，起初畏浆，媽媽死死地盯著，寶貝狞贱，這個(gè)不能吃刻获，是垃圾！寶貝瞎嬉，這是衛(wèi)生紙蝎毡，不能吃！Gene這是鞋子氧枣，不能啃沐兵！媽媽的不能實(shí)在太多，生怕兒子因?yàn)橥淌沉瞬恍l(wèi)生便监、對(duì)胃不好的的東西傷害到他扎谎√枷耄可是寶貝看都不看，她非要嘗是不可毁靶，如果硬抱走他胧奔，他就會(huì)大哭不止，知道滿足他老充。親愛(ài)的寶貝葡盗，你很棒，因?yàn)槟愣糜每迊?lái)爭(zhēng)取自由啡浊！作為母親觅够，我想要一個(gè)身體心理都健全的孩子，我想要個(gè)自由的孩子巷嚣，所以我慢慢改變喘先，盡最大努力保證寶貝入口的東西保持基本的衛(wèi)生，然后讓他用嘴巴大膽的去嘗一嘗各種滋味廷粒。
? ? 他雖然不會(huì)獨(dú)立行走窘拯，雖然只有吱呀片語(yǔ)，但他在逐漸成長(zhǎng)坝茎，在享受自己的成長(zhǎng)過(guò)程涤姊。從放假到現(xiàn)在，短短幾天嗤放，他獲得了好多技能思喊。能根據(jù)媽媽的指示準(zhǔn)確地拿遙控器，空調(diào)器次酌，鞋子恨课，水杯，玩具車岳服，蒲扇剂公，球，手機(jī)吊宋，收音機(jī)等東西纲辽，寶貝，幫媽媽拿過(guò)來(lái)手機(jī)璃搜。他要么左右找找拖吼，然后要么讓爸爸扶著過(guò)去要么自己爬過(guò)去，然后再送到媽媽手中腺劣，而且，不厭其煩因块，同一件事橘原，同一個(gè)動(dòng)作反復(fù)去做，樂(lè)在其中。
? ? 從自己的小孩想到自己的學(xué)生們趾断，想到自己的課堂拒名，我給孩子們從充分的身體自由了嗎？有些孩子心理上的束縛我應(yīng)該承擔(dān)多少罪責(zé)呢芋酌？課堂上增显，經(jīng)常有看屏幕看不清楚的孩子，有些孩子不用老師提醒就能主動(dòng)跑到前面脐帝，有些孩子每次都要經(jīng)過(guò)老師提醒才會(huì)改變座位同云，這些孩子的主動(dòng)性是被心理束縛住了，他總認(rèn)為老師不提示就不應(yīng)該亂換座位堵腹，他們心理限制遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象炸站，可想而知，這種孩子的想象力與創(chuàng)造力能有多少疚顷？對(duì)于課堂上如何給予孩子充足的自由空間旱易，讓他們自由馳騁，作為老師腿堤，需要思考的還有很多阀坏，我渴望自己的課堂上孩子們每一個(gè)都是自由的，無(wú)論身體與心理笆檀。
? ? 用作品中的觀點(diǎn)結(jié)束本次讀書(shū)感悟吧忌堂，孩子如果在身體上受到束縛，他身體上的畏縮和緊張就會(huì)導(dǎo)致他心理上的畏縮误债。只有身體可以被自由地支配浸船，他才會(huì)展現(xiàn)出鮮活的生命力，他的肢體才是柔軟的寝蹈、開(kāi)放的和接納的李命。在身體上有尊嚴(yán)，脊椎才能挺直箫老，胸膛才會(huì)昂起封字，個(gè)頭才會(huì)長(zhǎng)高，繼而在心理上才有尊嚴(yán)耍鬓，最后在人格上有尊嚴(yán)阔籽。
