今天要拆的是《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的片段钉稍。這本書(shū)我以前讀過(guò)一遍，沒(méi)有很大的感觸报嵌，反而是現(xiàn)在覺(jué)的這本書(shū)的價(jià)值很大，值得多看幾遍熊榛。
I：片段中主要介紹了人的三種成長(zhǎng)階段锚国，依賴(lài)，獨(dú)立玄坦，互賴(lài)血筑。
依賴(lài)階段：我們存在的價(jià)值依賴(lài)于他人绘沉，就像是小孩子一樣，你不給我買(mǎi)玩具豺总，我就不吃飯氣你车伞；我上學(xué)讀書(shū)也是為了你；所有人都是圍著我轉(zhuǎn)的喻喳。
獨(dú)立階段：在這個(gè)階段我們的價(jià)值依賴(lài)于我們自己另玖，我們自己做決定，自己為自己負(fù)責(zé)表伦，一切的出發(fā)點(diǎn)以我為主谦去。
互賴(lài)階段：這個(gè)階段的出發(fā)點(diǎn)基于我們，強(qiáng)調(diào)協(xié)作共贏蹦哼。
結(jié)論一：理解這三個(gè)階段并不難鳄哭，難得是我們有沒(méi)有這個(gè)敏感度去覺(jué)察我們自己處于哪一個(gè)階段，然后去改變它纲熏。
前段時(shí)間妆丘，武志紅老師出了一本《巨嬰國(guó)》，說(shuō)很多人雖然生理年齡已經(jīng)成熟了局劲，但是心理還處于嬰兒的狀態(tài)勺拣，也就是處于依賴(lài)階段。
比如有人喜歡追星容握，得不到回應(yīng)宣脉，反而開(kāi)始罵戰(zhàn)，比如我對(duì)你好剔氏，你必須也得對(duì)我好……塑猖。甚至很多父母也還處于依賴(lài)階段，比如“我是為了你好谈跛，你必須聽(tīng)我的……”羊苟，“有了媳婦忘了娘，刻意為難媳婦”
結(jié)論二：每個(gè)人在對(duì)待不同事情的時(shí)候感憾，可能會(huì)處于不同的階段蜡励。
每個(gè)人對(duì)待不同的事情，心理成熟度是不一樣的阻桅，有的人在職場(chǎng)上很精明能干凉倚，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，氛圍都搞得很好嫂沉，但是一旦遇到感情事情稽寒，或者其他事情，就開(kāi)始陷入依賴(lài)期趟章。
這其實(shí)跟每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境杏糙，思維模式有很大的關(guān)系慎王。意識(shí)到自己對(duì)待哪些事情處于哪些不同的階段，可以幫助我們更好的成長(zhǎng)宏侍。
結(jié)論三：一人走的快赖淤，一群人走的遠(yuǎn)
這三種人生的階段好壞之分，但卻是有高下之別的谅河≡酆担互賴(lài)高于獨(dú)立高于依賴(lài)。
以前聽(tīng)分享旧蛾，經(jīng)常聽(tīng)到共贏這個(gè)詞莽龟，我們要先問(wèn)問(wèn)自己能為對(duì)方做什么，而不要問(wèn)對(duì)方可以為我們做什么锨天。（員工跟企業(yè)的關(guān)系是不是也是這樣呢毯盈？）
只有當(dāng)我們?yōu)樗藙?chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，他人才能為我們帶來(lái)價(jià)值病袄。
以前不懂搂赋，現(xiàn)在想想，還是有道理的益缠。
A1：
我多事情的態(tài)度脑奠，基本上處于獨(dú)立階段，精致的利己主義幅慌。比如我之前參加一些訓(xùn)練營(yíng)宋欺，我就很少主動(dòng)為他人創(chuàng)造價(jià)值。
比如前幾天有個(gè)寫(xiě)作微課分享胰伍，我一邊聽(tīng)一邊在紙上寫(xiě)要點(diǎn)做筆記齿诞。當(dāng)然我做筆記的目的是確認(rèn)我自己學(xué)到了東西，以及哪些我覺(jué)的需要補(bǔ)充的骂租。
我這些筆記的作用一般是自己看祷杈，或者當(dāng)文章的大綱。但是有些人的做法是渗饮，寫(xiě)聽(tīng)課筆記但汞，然后發(fā)給講課的老師，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)和同意互站，然后發(fā)到群里供大家復(fù)盤(pán)私蕾。
這個(gè)做法就比我高級(jí)了多了，一方面鞏固了自己所學(xué)胡桃，另一方面得到了老師的指點(diǎn)還建立了連接是目，而且還為其他學(xué)院創(chuàng)造了價(jià)值。
A2:
我在5月6號(hào)還有一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)标捺，為期一個(gè)月懊纳，每周會(huì)有分享。
所以呢亡容，這次做聽(tīng)課筆記就不當(dāng)給自己看了嗤疯。
學(xué)學(xué)高手，做聽(tīng)課筆記闺兢，然后配上視覺(jué)效果圖（PPT茂缚，思維導(dǎo)圖，手繪）屋谭，然后發(fā)給聽(tīng)課老師脚囊，請(qǐng)他修改指點(diǎn)，然后發(fā)群里桐磁。（同步拆書(shū)群悔耘，大家也一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)）
