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為期3天的培訓(xùn)收獲滿滿。以前以為的閱讀就是把繪本讀給孩子聽卑雁，通過培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)要做好一場(chǎng)繪本活動(dòng)码邻，并不是單純的讀給孩子聽，還需要要有趣有意義套腹，甚至有時(shí)候需要一些演繹绪抛。這一刻才深刻領(lǐng)會(huì)到行行出狀元，一直以為自己是繪本熱愛者电禀，也深情款款地朗讀幢码，但是距離有趣進(jìn)入角色還是差了很多。
同學(xué)中有各行各業(yè)的人員尖飞，幼師居多症副，而且先天就有舞臺(tái)感優(yōu)勢(shì)。在第三天的考核中政基，尤其明顯贞铣，而我雖然頭一天也做了準(zhǔn)備，但是可能最近一直在寫活動(dòng)方案吧腋么，重點(diǎn)在想各個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)出現(xiàn)的情況和應(yīng)對(duì)方式咕娄，尤其是我的考核繪本適宜閱讀人群是3+歲親子共讀，我就開始了多個(gè)方案珊擂，而且還一直想著怎么把我的方案在10分之內(nèi)展示給評(píng)委圣勒，而且還要突出我聲音挺好聽的優(yōu)勢(shì)。結(jié)果一上臺(tái)摧扇，我有些緊張和不知所措圣贸，然后我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)全都亂了。非常不滿意的一次舞臺(tái)經(jīng)歷扛稽。雖然并不是第一次上臺(tái)吁峻，之前有過主持和主講的經(jīng)驗(yàn)，但是這一次無疑是最小白的一次在张。這也說明了用含，哪怕有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，但是在不是特別熟悉的領(lǐng)域帮匾，尤其周圍高手云集的地兒啄骇，一樣隨時(shí)可能翻車。
3天課程結(jié)束瘟斜，我也對(duì)閱讀進(jìn)行了反思缸夹。
閱讀活動(dòng)本質(zhì)是讓孩子感受到快樂痪寻，喜歡閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣虽惭；對(duì)繪本所要表達(dá)的意義我認(rèn)為是千人千面的橡类，這更應(yīng)該是留給孩子們自己去深思和探索的。這或許就是繪本的魅力芽唇。文字很多時(shí)候其實(shí)挺蒼白的顾画。
剛開始還擔(dān)心開展實(shí)踐沒地兒，發(fā)完朋友圈披摄，一個(gè)繪本館店長就聯(lián)系期待合作亲雪。有些小小的開心
