今天砂轻，我來到文理學(xué)院面試工作，在哼哼的引薦下斤吐，我準(zhǔn)備應(yīng)聘文法學(xué)院教師搔涝。上午八點(diǎn)左右，我來到面試地點(diǎn)和措，負(fù)責(zé)面試的有六位老師庄呈，分別是來自學(xué)工部、文法學(xué)院派阱。做了簡單的自我介紹之后诬留，面試正式開始。主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是10分鐘試講文兑，第二個(gè)面試交流盒刚。來面試的人不少，看來競爭還是比較激烈的绿贞，不過相比有些人緊張的樣子因块，我還是比較放松的，畢竟年齡上比他們大將近十歲樟蠕。

文理學(xué)院的求職面試也是別具一格的贮聂，除了基本的學(xué)歷或者經(jīng)歷條件外，主要是看講課水平寨辩。這一點(diǎn)在第一輪試講就表現(xiàn)出來了吓懈！試講規(guī)則是這樣的，試講者首先抽選試講題目靡狞，可以在抽到的四個(gè)題目中選擇一個(gè)耻警，然后進(jìn)行5分鐘準(zhǔn)備，最后面對一個(gè)20名學(xué)生的課堂甸怕，進(jìn)行10分鐘的課程試講甘穿。要求很簡單：在有限的時(shí)間內(nèi)，采取最恰當(dāng)?shù)姆绞缴液迹蛯W(xué)生進(jìn)行交互温兼，講解并且討論指定問題。先不說這種試講方式有多大的挑戰(zhàn)武契，當(dāng)我抽了四個(gè)主題后募判，挑戰(zhàn)才算真正開始，四個(gè)題目分別是：一咒唆、試舉例說明顛覆式創(chuàng)新需要具備的素質(zhì)以及和延續(xù)性創(chuàng)新的區(qū)別届垫；二、射電望遠(yuǎn)鏡觀察脈沖星對于宇宙研究的意義全释；三装处、日語文字與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系；四浸船、量子計(jì)算機(jī)對于未來信息化發(fā)展的影響妄迁。怎么樣？這四個(gè)題目看上去給力吧李命？能想象到求職者第一眼看上去的感覺登淘，而且天知道剩下的題目中還有哪些神奇的問題。我第一眼看上去也有點(diǎn)懵项戴，不是因?yàn)閮?nèi)容形帮，而是這樣的測試尺度槽惫。上述四個(gè)題目我都知道一些周叮，沒有完全不知道的辩撑。5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，上網(wǎng)搜都來不及仿耽！于是合冀，我很快的做出了選擇，至于選了哪一個(gè)這里就不說了项贺，其實(shí)根本不重要君躺。5分鐘準(zhǔn)備后，我走進(jìn)教室开缎，面前是一個(gè)班的學(xué)生棕叫，后面是六位評委。當(dāng)我第一眼看著20多雙充滿好奇的眼睛奕删，其中透著無比的求知欲俺泣，頓時(shí)緊張一掃而空，我完全忘記自己是來面試的完残，而是來上課或者做講座的伏钠，頓時(shí)我感到一定要講好這一堂課！“同學(xué)們谨设，什么是顛覆式創(chuàng)新熟掂，那就看看360安全衛(wèi)士是怎樣發(fā)展壯大的吧！”“同學(xué)們扎拣，你們知道外星人是怎樣通過脈沖星聯(lián)絡(luò)宇宙中其他人的嗎赴肚？射電望遠(yuǎn)鏡能告訴我們答案”“同學(xué)們，你有沒有過想學(xué)日語卻記不住單詞的苦惱呢鹏秋？那么尊蚁，就先了解一下我們中國的傳統(tǒng)漢字吧”“同學(xué)們，你想不想擁有一臺(tái)隨時(shí)拿在手中侣夷，形狀不定横朋，速度很快而且能隨時(shí)通信的移動(dòng)電腦呢？量子計(jì)算機(jī)能滿足你的要求”我感覺哪個(gè)題目都能講百拓，關(guān)鍵是怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣琴锭。很快，十分鐘過去了衙传，其中我還回答了一個(gè)學(xué)生的提問决帖。

接下來是面試環(huán)節(jié)，我面對剛才6個(gè)評委老師蓖捶，逐一回答他們的問題地回。

“我們文法學(xué)院主要是教授‘兩課’的，而且你也來應(yīng)聘這一類型的課程教師，當(dāng)前學(xué)生對這一類課程興趣不夠濃厚刻像，參與程度較低畅买，請問你對上好這類課程有什么想法？”

“‘思政課程’首先要做到‘思政’细睡，即課程內(nèi)容和國家大政方針谷羞，社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，將書本上的理論與實(shí)踐結(jié)合溜徙。我認(rèn)為因此要有針對性的了解學(xué)生關(guān)注哪些熱點(diǎn)問題湃缎，然后就此設(shè)計(jì)成為專題進(jìn)行討論，以具體的討論題為中心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程蠢壹。如果我是教師嗓违，這是我備課的基本思路⊥济常”

“你喜歡文學(xué)嗎靠瞎？現(xiàn)在的很多學(xué)生不喜歡閱讀，對此你有什么對策培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣呢求妹？”

“我基本上沒讀過什么文學(xué)類作品乏盐，但是讀過一些書。我認(rèn)為文學(xué)是滋養(yǎng)靈魂制恍，培養(yǎng)個(gè)人情懷的精神營養(yǎng)品父能，當(dāng)前對于文學(xué)的定義有些窄，我們傳統(tǒng)文化中的四書五經(jīng)净神，首先都是優(yōu)秀的文學(xué)作品何吝，唐詩宋詞亦包含哲理，文史哲向來不分家鹃唯。因此爱榕，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣，不能為了文學(xué)而文學(xué)坡慌，應(yīng)該從歷史黔酥、哲學(xué)等學(xué)科出發(fā)，讓學(xué)生在了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中洪橘，逐漸培養(yǎng)對語言文字的感覺跪者。”

“說起傳統(tǒng)文化熄求，有學(xué)生認(rèn)為渣玲，學(xué)習(xí)是為了找工作，因此對現(xiàn)在開設(shè)的傳統(tǒng)文化弟晚、素質(zhì)拓展等課程不感興趣忘衍。請問你對此有何看法逾苫？”

“先前就對文理學(xué)院的上述課程有所耳聞。誠懇的的說枚钓，我正是喜歡文理學(xué)院的這種人文素養(yǎng)隶垮，才欣然前來應(yīng)聘的。我認(rèn)為這是一種很有遠(yuǎn)見的做法秘噪！凡教育者，不能僅僅傳授給學(xué)生技能勉耀，把人變成工具指煎，恰恰應(yīng)該將人從工具中解放出來！教書育人首先要培養(yǎng)學(xué)生對于國家便斥、民族的價(jià)值認(rèn)同至壤，其次要激發(fā)學(xué)生熱愛生活、樂于創(chuàng)造枢纠，最后像街，也是最不重要的才是傳授技能。因?yàn)樵诋?dāng)前信息化時(shí)代晋渺，獲取技能的途徑很多镰绎，不局限于學(xué)校。傳統(tǒng)文化木西、素質(zhì)拓展等課程正好解決上述問題畴栖，可能是作為一種新的嘗試，還有不完善的地方八千，因此吗讶，我愿意貢獻(xiàn)自己的微薄之力，把這件事情做好恋捆≌战裕”

“現(xiàn)在學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，更喜歡看一些公開課沸停，面對這樣的新變化膜毁，你覺得以課堂為中心的傳統(tǒng)大學(xué)教學(xué)方式應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？”

“‘共享教育’的時(shí)代已經(jīng)到來愤钾，這是中國高等教育必須認(rèn)真思考的問題爽茴，包括未來的大學(xué)應(yīng)該是什么樣子，教師的職能定位怎樣選擇等等绰垂。例如室奏，我認(rèn)為傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的辦學(xué)方式顯然已經(jīng)落伍，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心劲装，教師從教授者變?yōu)榻M織者胧沫，并且充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)提供教育服務(wù)勒极。當(dāng)然，這些構(gòu)想都需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試称近。文理學(xué)院辦學(xué)思路靈活块攒，充滿生氣，相信一定能在教育改革的潮流中為中國高等教育的發(fā)展另辟蹊徑南蹂。希望各位老師能給我一個(gè)參與教育活動(dòng)轉(zhuǎn)型變革的機(jī)會(huì)犬金！”

很快，面試環(huán)節(jié)結(jié)束了六剥，面試結(jié)果需要一段時(shí)間后公布晚顷。我當(dāng)然很關(guān)注結(jié)果，并不是因?yàn)轱埻雴栴}疗疟，而是因?yàn)槲液茉诤跻粋€(gè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)该默。