5月7日下午2點50分阴幌，在悠揚動聽的《小螺號》歌聲中，優(yōu)雅溫和的李茜老師來了卷中，給我們帶來了美美的“童詩創(chuàng)編課程”--《小螺號》矛双。
“小螺號滴滴滴吹
海鷗聽了展翅飛
小螺號滴滴滴吹
浪花聽了笑微微
小螺號滴滴滴吹
聲聲喚船歸嘍
小螺號滴滴滴吹
阿爸聽了快快回嘍
茫茫的海灘
藍藍的海水
吹起了螺號
心里美……”
李茜老師帶領(lǐng)我們欣賞了《小螺號》、黎煥頤的《小海螺》 蟆豫、謝采筏的《小海帶》议忽、劉雨鈞的《沙灘上有條小魚》、顧城的《沙灘》十减、鄭春華的《頑皮的赫恍遥》、劉饒民的《大海睡了》……
李老師給我們講了一個故事帮辟，小男孩 在沙灘上不斷地把小雨送回海里速址，一個人問道:“你一個人怎樣能夠把這么多的雨都送回海里？”
“這條小魚在乎织阅！這條小魚也在乎壳繁！” 小男孩邊把小魚送到海里，邊說“還有這條也在乎荔棉！”
在李老師的故事里闹炉，我們讀出了詩歌里的真善美。
“媽媽為什么不許我去海邊了润樱？” 因為那里很危險渣触，媽媽在擔(dān)心我們安全，從中我們讀出了媽媽的愛壹若。
這節(jié)課的詩歌創(chuàng)作要求:
你見過大海嗎嗅钻？如果見過皂冰，把你和大海的故事，你見大海時的心情等寫成詩歌吧养篓！
如果你沒有見過大海秃流，一定在電視電影里見過大海吧？你對大海也一定有美好的憧憬吧柳弄！把你對大海的想象和憧憬舶胀，寫成詩歌吧！
你寫的詩歌會用什么結(jié)構(gòu)呢碧注？你寫的詩歌會用到什么修辭手法呢嚣伐？
孩子們幾乎沒有去過海邊，感受過大海的廣闊無邊萍丐，體驗海水的溫度轩端，和海里的魚蝦嬉戲，是根據(jù)自己在媒體里看到的大海形象來寫的逝变，我挑選出比較有代表性的幾篇記錄如下:
1.馬帥詩歌--《海笑了》
媽媽和我在沙灘上基茵，
我問媽媽:
“什么老鼠用兩只腳走路？”
媽媽說:
“米老鼠骨田」⒌迹”
海在這時哈哈地笑了，
他的口水态贤，
把我的頭發(fā)都打濕了舱呻。
以對話的形式來寫詩，突出了孩子的天真可愛悠汽、媽媽的慈愛箱吕，最后三句是亮點，寫出了海的開朗性格柿冲，大海 為什么會笑茬高？耐人尋味。
2.李曉艷的詩歌--《杭俪》
海是無邊無際的怎栽，
里面有小魚和小蝦。
它們在嬉戲玩耍宿饱，
像人們在談話熏瞄。
我喜歡蔚藍的海，
還喜歡飄揚的船谬以，
船喜歡人們强饮，
我們都喜歡船，
船都喜歡海为黎。
很有意思的一首詩邮丰，親切自然行您，讓人眼前浮現(xiàn)出海的畫面，真不錯呢剪廉！
3.胡義斌的詩歌--《聽和扪》
大海是那么藍，
大海的聲音又那么狂斗蒋。
嘩淮野，嘩，嘩嘩吹泡，嘩嘩嘩……
大海是一片神秘的區(qū)域，
我們一起去聽海经瓷。
從聽覺的角度來寫海爆哑，給人不一樣的感受。內(nèi)容還可更細(xì)膩生動一些舆吮，可寫寫不同情況下聽到的海水的聲音揭朝。
4.董家歡的詩歌--《大海》
海水蔚藍色冀，小魚游動潭袱。
媽媽手里藏寶，
有魚锋恬、蝦屯换、蟹、海草……
五個三角組成的海星与学，
黃黃的長滿小刺彤悔。
海底的石頭上，
有色彩索守、形態(tài)各異的植物晕窑，
海底世界真迷人！
通過寫海底生物的種類多樣卵佛，來突出海底世界的迷人杨赤，思路很好，較有詩意截汪。
觀察和體驗是寫作的基礎(chǔ)疾牲，這次習(xí)作普遍質(zhì)量不夠好，與沒有相關(guān)的生活體驗有關(guān)挫鸽。激發(fā)孩子們對生活的熱愛之情 说敏，比作文指導(dǎo)更重要，這是我改學(xué)生習(xí)作時最大的體會丢郊。
