1悔耘、什么是SSR ?
SSR 就是持續(xù)的無聲的閱讀闰挡，即sustained silent reading .
SSR is? a short time -span of appropriately fifteen to twenty during school when students are allowed to read whatever they like .SSR can be offered at virtually any grade level .
2冠句、為什么要開展持續(xù)性默讀斜友？
SSR 最主要目的就是激發(fā)學(xué)生以自行閱讀為樂的動(dòng)機(jī)贰谣。
Reading is just for fun ,not just for the exercises or tests .
給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)讀英語的機(jī)會(huì)蠕趁，給學(xué)生提供時(shí)間薛闪，提供地點(diǎn)，閱讀是一項(xiàng)技能俺陋，用的越多也就越熟練豁延。學(xué)生讀得越多，就會(huì)越喜歡閱讀腊状。英語是讀出來的诱咏，不是做題做出來的，讀出來的英語才是地道的缴挖、自然的袋狞。通過持續(xù)幾年不間斷的閱讀英文著作、報(bào)紙、刊物等苟鸯，不僅可以提高學(xué)生的語言能力同蜻，增加學(xué)生詞匯量，而且可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)早处。更主要的是湾蔓，閱讀能力的提升直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)！
3砌梆、SSR 的時(shí)間
持續(xù)性默讀要利用課堂時(shí)間進(jìn)行默责，只有這樣，才能得到足夠的時(shí)間保障咸包。上課鈴響桃序，就是閱讀的開始。
計(jì)時(shí)7分鐘诉儒，設(shè)好鬧鐘葡缰，7分鐘后，停止閱讀忱反，可以給學(xué)生20秒的緩沖時(shí)間來讀完自己沒讀完的句子泛释。
持續(xù)性默讀貴在“持續(xù)”二字，一旦開始温算，引入課堂怜校，就要想辦法克服所有困難，必須做到雷打不動(dòng)注竿，無論什么情況都要堅(jiān)持茄茁，每一天的堅(jiān)持，才能讓學(xué)生在每一個(gè)短短的7分鐘串聯(lián)起來巩割，形成習(xí)慣裙顽，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)成功宣谈，從而提升自己愈犹！
4、SSR 讀什么
SSR不能只做篇章閱讀闻丑，這是不能滿足學(xué)生人文素養(yǎng)的需求的漩怎。要引導(dǎo)學(xué)生讀純英文的原著或報(bào)刊雜志等。
不要讀中英文雙語的書嗦嗡，因?yàn)槿酥跹福员緫校辛藵h語翻譯侥祭，就無法投入到英語閱讀中去了叁执。
5茄厘、怎么選書
1.走進(jìn)書店，而不是網(wǎng)絡(luò)淘寶徒恋。
2.打開書讀10到15分鐘蚕断，確認(rèn)你能讀懂才買。
3.給學(xué)生選書的權(quán)利和自由入挣，可以給學(xué)生一些建議亿乳，但也要相信學(xué)生，不試径筏，怎么知道他們不會(huì)選葛假。
6、SSR的操作原則
1滋恬、時(shí)間固定下來聊训，在教室閱讀7分鐘。
2恢氯、學(xué)生自行挑選圖書带斑、雜志、報(bào)紙勋拟，在SSR時(shí)間開始前準(zhǔn)備好勋磕。
3、教師必須陪同閱讀敢靡。
4挂滓、不要求學(xué)生寫讀書報(bào)告，不要做任何分?jǐn)?shù)記錄啸胧，讓學(xué)生在一種無壓力的情況下閱讀赶站。
7、閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1纺念、在啟動(dòng)SSR之前贝椿，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行SSR的宣講，告訴學(xué)生什么是SSR陷谱？學(xué)生應(yīng)該做什么团秽？老師要他們做什么？定好規(guī)矩叭首，一旦開始，快速進(jìn)入狀態(tài)踪栋，倒計(jì)時(shí)7分鐘焙格，閱讀過程中，教師不會(huì)回答任何問題夷都。
2眷唉、教師要關(guān)注學(xué)生進(jìn)入閱讀狀態(tài)的時(shí)間，爭(zhēng)取30秒全部進(jìn)入狀態(tài)，及時(shí)鼓勵(lì)冬阳。
3蛤虐、教師的堅(jiān)持，對(duì)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境起著至關(guān)重要的作用肝陪。用堅(jiān)持營(yíng)造氛圍驳庭，培養(yǎng)習(xí)慣，甚至是條件反射氯窍，一上英語課饲常，學(xué)生就會(huì)自然準(zhǔn)備好書刊，甚至鈴聲響之前狼讨，學(xué)生就已經(jīng)開始閱讀贝淤。
4、對(duì)差生的指導(dǎo)政供。不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)閱讀播聪，有的因基礎(chǔ)差選不到書，有的對(duì)學(xué)習(xí)英語沒興趣布隔，不愿意讀……針對(duì)個(gè)別學(xué)生离陶，一定要及時(shí)進(jìn)行診斷，及時(shí)處理执泰。注意不要在閱讀時(shí)間段解決問題枕磁，一定要放在課下。
8术吝、教師陪同閱讀的重要性
教師陪同閱讀作為SSR的一個(gè)基本原則计济，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。老師必須真正投入進(jìn)去排苍，和學(xué)生一起閱讀沦寂，充分發(fā)揮老師的示范和榜樣作用，同時(shí)淘衙，只有和學(xué)生一起閱讀传藏，才會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生和學(xué)生分享的沖動(dòng)彤守，引導(dǎo)孩子們的閱讀思路毯侦，知道什么時(shí)候給學(xué)生閱讀指導(dǎo)，怎么指導(dǎo)具垫，發(fā)揮一個(gè)引導(dǎo)者的作用侈离。
9、學(xué)生閱讀行為的指導(dǎo)
1筝蚕、是否允許查字典卦碾？
不建議铺坞！
你選的書首先是你認(rèn)為你能夠看懂的，在你的能力范圍之內(nèi)的洲胖，但生單詞是一定會(huì)有的济榨，你在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)也有不認(rèn)識(shí)的字，但你依然可以讀下去绿映，一個(gè)道理擒滑，即便有少量不認(rèn)識(shí)的詞，不影響你對(duì)大意的理解绘梦，則不用查橘忱。7分鐘，沒有時(shí)間查單詞卸奉，閱讀要一氣呵成钝诚，才能融入其中。非查不可的單詞可以查榄棵；能猜到的詞凝颇，可以先抄下來，課后再驗(yàn)證疹鳄；反復(fù)遇到的詞拧略，抄下來，課后可以查瘪弓。
2垫蛆、觀察學(xué)生的閱讀習(xí)慣
學(xué)生最初閱讀時(shí)會(huì)有很多不良閱讀習(xí)慣，如動(dòng)嘴唇腺怯、用手指指著讀袱饭、用小尺比這讀等，這些都是可以糾正的呛占。
3虑乖、不喜歡的書，允許學(xué)生隨時(shí)更換晾虑，畢竟興趣才是閱讀的最大動(dòng)力疹味，孩子有興趣，才能讀下去帜篇。
10糙捺、書簽、便簽笙隙、非正式筆記引導(dǎo)
統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生一些小書簽继找，可用背面寫東西，記錄一些東西逃沿，一詞一句一感想均可婴渡。告訴學(xué)生讀書時(shí)可以做標(biāo)記，勾畫出自己喜歡的或觸動(dòng)到自己的語句凯亮，鼓勵(lì)學(xué)生在書上留下自己的閱讀痕跡边臼。
11、學(xué)生閱讀情況的跟蹤
SSR閱讀操作原則明確指出假消，不要求學(xué)生寫讀書報(bào)告柠并，不要做任何分?jǐn)?shù)記錄。那怎么才能知道學(xué)生們讀了什么富拗？讀成什么樣子了臼予？
首先，可見的是學(xué)生們的閱讀部分成績(jī)啃沪。正所謂“得閱讀者得天下”粘拾，120分的中考試卷，閱讀占了40分创千＄止停可以通過看學(xué)生們的閱讀成績(jī)，看閱讀收獲追驴。
另外械哟，《讀書記錄表》也是一個(gè)沒有違背SSR操作原則的記錄方式。學(xué)生只需填寫每天閱讀的頁碼殿雪，記錄閱讀軌跡即可暇咆。
12、SSR閱讀計(jì)劃順利實(shí)施的三個(gè)階段
第一階段丙曙，2周左右? 至關(guān)重要
1.宣講SSR的實(shí)施計(jì)劃及目的爸业，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的讀物。
2.學(xué)生正式開始在學(xué)校進(jìn)行SSR閱讀河泳，每天7到8分鐘沃呢。
3.教師觀察學(xué)生閱讀進(jìn)行情況，給予必要的指導(dǎo)拆挥。
第二階段薄霜，8周左右 成熟階段
1學(xué)生逐步進(jìn)入SSR閱讀的狀態(tài)。
2.教師開始陪學(xué)生閱讀纸兔，以身作則惰瓜。
3.不要求學(xué)生做讀書報(bào)告，不過任何分?jǐn)?shù)的記錄或閱讀測(cè)試汉矿。
第三階段崎坊，12周左右 固化階段
1.學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校開展SSR閱讀，教師保證學(xué)生的閱讀時(shí)間和環(huán)境洲拇，不干涉學(xué)生的閱讀活動(dòng)奈揍。
2．SSR閱讀進(jìn)入到比較成熟的階段曲尸。
3.教師根據(jù)語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律給予學(xué)生積累詞匯及語言積累的建議，但不必強(qiáng)迫學(xué)生必須這樣做男翰。
4.開展follow-up activities.
總之另患，教師的堅(jiān)持和行動(dòng)力才是SSR實(shí)施的重要保障！
