---在2018-2019學年第一次學校家長委員會上的講話

各位委員赔蒲，大家好泌神！

今天我給大家匯報的主題是《啟用新校區(qū)，開創(chuàng)新局面》舞虱，共包括兩個部分欢际，分別是先看上學期：空間改變追求不變和再看新學期：新舉措促新發(fā)展。

一矾兜、先看上學期：空間改變追求不變损趋。

（一）先看變化：一個學期兩個校區(qū)。

2017-2018學年第二學期椅寺，我們先后在兩個校區(qū)辦學浑槽。其間，有一個時間是分水嶺返帕，那就是2018年5月2日桐玻。

【2018年5月2日之前】：我們六個年級共35個班級，1670名學生荆萤、90名教師共同在自2015年9月就一直使用的金陵中學仙林分校中學部的校園里過渡镊靴，在中學部領(lǐng)導的照顧下，在中學部師生的幫助下链韭，一邊正常地開展教育教學工作偏竟，一邊為搬入新校區(qū)做著各種各樣的準備工作。

【2018年5月2日之后】：我們搬入新校區(qū)敞峭，在新校區(qū)開啟我們的教育生活踊谋。嶄新的環(huán)境，全新的啟程旋讹，對于新校區(qū)殖蚕，包括孩子、家長和老師在內(nèi)的所有人都為此及對此投入了極大的熱情和極高的關(guān)注沉迹。

一個學區(qū)兩個校區(qū)嫌褪，我們的辦學空間在改變，但是我們的辦學追求及我們的具體做法沒有變胚股。

（二）再看不變：空間改變追求不變笼痛。

1. 且看我們的教育教學。

金陵小學的辦學理念是“為兒童一生奠基，為民族未來負責”缨伊，教育教學工作一直是我們踐行上述理念的基本路徑摘刑。

在過去的這個學期里，我們繼續(xù)在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上刻坊，在國家課程校本化方面做出執(zhí)著而持續(xù)的探索枷恕。

（1）繼續(xù)線下開展“1+x”課程。

語文谭胚、數(shù)學徐块、體育等學科“1+x”課程正常推進：語文學科繼續(xù)在每周四上午呈現(xiàn)語文素養(yǎng)為指向，趣味聯(lián)想為手段的“低段趣味識字+中段主題閱讀+高段整本書共讀”的課程形態(tài)灾而；數(shù)學學科繼續(xù)在每周五上午呈現(xiàn)故事為載體胡控，數(shù)學為內(nèi)核的“讀+演+做+說”等綜合體現(xiàn)的課程形態(tài)；體育學科繼續(xù)每周呈現(xiàn)體能訓練為基本旁趟，精神涵養(yǎng)為提升的“體育課+游泳課+足球課”為組成的課程生態(tài)昼激。

如果要把上述這些做法與以往做一比較，我們會發(fā)現(xiàn)除了外顯的做法不變以外锡搜，其實內(nèi)在的氣質(zhì)在改變橙困。比如老師們以前是在按照學校的要求安排學習內(nèi)容，選擇學習方式耕餐，組織課堂活動凡傅，但是隨著做法的堅持，孩子們在不斷從課程中受益肠缔。他們學科學習的興趣更加濃厚像捶，學科學習的能力更加彰顯。老師們從孩子們的進步中看到課程的價值所在桩砰，因此漸漸將被動的開展活動變?yōu)橹鲃拥淖灾髟O(shè)計。因為教師參與課程改革的心態(tài)在變化释簿，所以隨之帶來課程的氣質(zhì)也在發(fā)生變化亚隅。

（2）增添線上推動“1+x”課程。

為與更多志同道合者共享先進理念庶溶，共研課程問題煮纵，本學期，我們在已有“1+x”線下教學的基礎(chǔ)上偏螺，借助滬江cctalk行疏，開辟空中課堂，帶領(lǐng)學生課堂學習之外繼續(xù)在線學習套像。

通過在線學習酿联，對教師素養(yǎng)提出更高的要求，對課程質(zhì)量提出更高的要求。比如贞让，因為線上授課相比線下授課具有更加靈活和開放的生成性周崭，所以授課教師必須對課堂學習內(nèi)容有更加準確的把握，對學生的課堂表現(xiàn)有更加全面的預測喳张。再比如续镇，因為在線授課是面向熟悉的，更多是不熟悉的群體销部，所以對于課堂上老師準備的學習內(nèi)容及學習內(nèi)容的呈現(xiàn)方式摸航，也都提出更高的要求。

對教師舅桩、對課程要求的提高酱虎，促進著我們的教師素養(yǎng)在實踐中不斷提升，也推動著我們的教育教學的質(zhì)量意識向更高處攀援江咳。

起初唯一的線下開展逢净，再加上后來的線上推動，我們在實踐中逐漸生成線下線上互相推動歼指，相得益彰的喜人局面爹土。以數(shù)學學科的“數(shù)學故事匯”為例，我們立足線下課例的研討與打磨踩身，將線下已經(jīng)打磨成熟的課例在線上推廣和分享給更多孩子胀茵、更多家長、更多朋友挟阻，以此形成線下為基礎(chǔ)琼娘，線上分享促提升的格局，進一步放大“1+x”課程建設(shè)的積極效應(yīng)附鸽。

2.? 且看我們的隊伍建設(shè)脱拼。

我們有一支平均年齡只有26.5歲的教師隊伍，怎樣把這支隊伍建設(shè)好坷备，成為制約金陵小學（仙林湖校區(qū)）能否持續(xù)良性發(fā)展的重要因素熄浓。為此，我們一直將教師發(fā)展作為學校工作的重中之重省撑。在即將結(jié)束的這個學期赌蔑，我們繼續(xù)關(guān)注課堂教學，關(guān)注綜合素養(yǎng)竟秫，通過主題化娃惯、系列化的活動來促進年輕教師的成長。

（1）校長巡課肥败。

我們繼續(xù)推行精準管理趾浅，實行校長巡課+行政巡課制度愕提。校長室的三位校長及當日值班的中層，每日至少巡視兩節(jié)課潮孽。通過巡視揪荣，了解課堂上發(fā)生著什么。孩子們在課堂上怎么樣往史，老師們在課堂上做什么仗颈，以間接了解課堂效率，預測教學質(zhì)量椎例，做到教師教學心中有數(shù)挨决。

（2）組內(nèi)考核。

每位老師每個學期都要在組內(nèi)執(zhí)教考核課订歪，通過執(zhí)教組內(nèi)考核課脖祈，提升老師們研讀教材、研究學生的意識刷晋，提高老師們解讀教材盖高、與學生交往的能力。老師們在這樣的課堂考核中眼虱，在這樣的反復打磨中不斷成長喻奥。

本學期，我們先后有周唯捏悬、高文娟撞蚕、張文佳、蔡云等老師在棲霞过牙、雨花聯(lián)片的語文教研活動中執(zhí)教公開課甥厦，并獲得一致好評，其中寇钉，周唯刀疙、蔡云老師都是2017年剛剛?cè)肼毜男陆處煛Ｎ覀冇袕埖t寧老師扫倡、張純老師谦秧、葛蘇舒老師在棲霞區(qū)小學教育東部共同體展示活動中面向全區(qū)教育同行執(zhí)教公開課，這些老師中工作時間最長的也才是工作第3年镊辕。這些例子無不揭示著我們的老師在課堂上的成長，在專業(yè)上的成長蚁袭。

（3）教師講堂征懈。

會上課，是一項教師基本功揩悄，為此卖哎，教師需要多方面的素養(yǎng)做支撐。比如思考的習慣，表達的能力亏娜，等等焕窝。為了鍛煉老師們指向綜合素養(yǎng)的的能力，學校繼續(xù)開展“弘毅大講堂”之教師專場活動维贺。通過指定主題的演講或者敘事式分享它掂，鍛煉老師們表達的能力，提升老師們的綜合素養(yǎng)溯泣。本學期虐秋，我們繼續(xù)以“我身邊的小豆豆”為主題，給老師們提供話題垃沦，提供舞臺客给，讓老師們在交流中反思，在交流中學習肢簿。

（4）主題評比靶剑。

此外，我們還有主題評比池充，通過開展主題評比活動桩引，激發(fā)老師教學研究的意識，提升老師們的信息素養(yǎng)纵菌。本學期阐污，我們面向2017新教師開展了微課評比活動。制定主題咱圆，制定形式笛辟，規(guī)定時間，擬定要求序苏，組織評委線下評比手幢，評比結(jié)束之后，再借助微信公眾號擬定主題分期推出忱详。在延續(xù)評比活動的同時围来，促進活動的主題化，彰顯活動的效益化匈睁。

3. 且看我們的學生活動监透。

無論是搬進新校區(qū)之前，還是搬進新校區(qū)之后航唆，我們都始終關(guān)注學生習慣養(yǎng)成胀蛮，并注重以活動為載體，來推動立德樹人目標的實現(xiàn)糯钙。

在過去的這個學期里粪狼，我們既有常規(guī)的活動退腥，比如說，有每月一次的單項學科競賽再榄，其中音樂組舉行了鋼琴比賽狡刘，讓所有人聽到了雖稚嫩也天籟的聲音；美術(shù)組結(jié)合新校區(qū)環(huán)境的布置舉行了包括手繪風鈴困鸥、手繪葫蘆嗅蔬、手繪中國結(jié)等在內(nèi)的美術(shù)活動；體育組舉行了春季運動會窝革，等购城。

也有結(jié)合新校區(qū)的搬遷舉行的活動，比如三年級的十歲成長禮之行走活動虐译，就組織孩子們從新校區(qū)走到中學部瘪板，再從中學部走到南京大學。一路行走漆诽，一路感受求學的歷程侮攀，成長的歷程。

此外厢拭，還有結(jié)合新校區(qū)的硬件條件兰英，開辟出紅領(lǐng)巾廣播臺，與關(guān)于就餐時段的要求相結(jié)合共同營造出屬于仙林湖校區(qū)的靜謐的午間時光供鸠。

此外畦贸，還有各種活動，會在德育部門的總結(jié)里面詳細提到楞捂。

4. 且看我們的校園環(huán)境薄坏。

在我們搬家之前，就有我們的家長感慨寨闹，新校區(qū)太美啦胶坠！新校區(qū)就像一個小學校！真想再和女兒一起回到小學繁堡，重新上學沈善！因為我們的新校區(qū)真的是太美啦！

……

家長們眼中椭蹄，口中如此之美的新校園究竟什么樣呢闻牡？

這是一個眼中有兒童的校園：我們的拐角處有書吧，我們的頭頂上有風鈴绳矩，我們的廣場上有24節(jié)氣罩润，我們的體育館內(nèi)有可以調(diào)節(jié)高度的兒童籃球架……

這是一個隨處有故事的校園：石抱樹各取石與樹的美好寓意，給人以堅毅與柔韌并具的圖騰與影響埋酬；日晷作為古時候計時工具的象征哨啃，矗立在校園里時時提醒我們要珍惜時間，即逝者如斯夫写妥，不舍晝夜的寓意……

這是一個重在傳承的校園：“愛滿天下”與和園校區(qū)遙相呼應(yīng)拳球，“走進兒童世界，培養(yǎng)世界兒童”的辦學宗旨珍特、“為兒童一生奠基祝峻，為民族未來負責”的辦學理念與和園校區(qū)一脈相承，到處體現(xiàn)著傳承扎筒，體現(xiàn)著共性莱找。

5. 且看我們的家校共育。

我們是2018年5月2日在新校區(qū)正常開課的嗜桌，此前奥溺，以及此后，家長們除了給予學校力所能及的幫助之外骨宠，沒有其他的聲音浮定。這一點橫向比較而言，是一個很不錯的成績层亿，什么樣的成績呢桦卒？是足可以體現(xiàn)家校共育成果的成績。

從2015年9月以來匿又，我們一直堅持如下做法

(1) 每日晨誦+每日午讀

這是我們從學校開辦以來方灾，就一直在堅持的做法。過去這個學期里碌更，我們繼續(xù)推行裕偿，期望通過晨誦+午讀來對家長家庭教育的理念進行更新，對家庭教育的行為進行引領(lǐng)针贬。

(2）每周家長課堂击费。

每個星期，都會有不同的班級的家長走進課堂桦他，結(jié)合自己的興趣愛好或者從事的工作來跟孩子們做分享蔫巩，做拓展，做充實快压。

(3）每月弘毅大講堂圆仔。

與“弘毅大講堂”之教師專場、學生專場相對應(yīng)的還有蔫劣，家長專場坪郭。我們每月都有一場，其中三（5）班吳佳怡爸爸僅他一個人就已經(jīng)連續(xù)向孩子們圍繞天文科普小知識開設(shè)了半個學期的課脉幢，帶給孩子們更多信息的同時歪沃，極好地豐富了學校的課程嗦锐。

(4）每學期家長開放日、家長會沪曙。

每個學期還有家長開放日和家長會奕污，這個學期，我們繼續(xù)此做法液走，但是具體實施的時候坚冀，又結(jié)合校區(qū)實際調(diào)整成分為兩天瞭郑，分成不同年級分別開放。且充分認可調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計的意義與價值，讓家長們憑著問卷的指引统扳，有目的地參觀學校震缭，參與學幸渭活動览绿，能通過家長開放日活動，對學校建設(shè)留下寶貴的建議顶燕。

一個學期兩個校區(qū)柔逼，空間在變，但是追求不變割岛。這就是仙林湖校區(qū)2017--2018學年度的第二學期愉适。這個學期，我們無論是搬家前癣漆，還是搬家后维咸，工作的重心始終圍繞著孩子，圍繞著推動人的發(fā)展惠爽。當然癌蓖，我們能夠咬定上述目標不放松，離不開家長朋友們的支持與幫助婚肆。因此再次對大家表示感謝租副！

二、再看新學期：新舉措促新發(fā)展较性。

新學年新學期用僧，為在現(xiàn)有基礎(chǔ)上促進孩子更好發(fā)展，學校推行了一些新的舉措赞咙。

（一）關(guān)于“1+x”課程

本學期责循，我們繼續(xù)立足已有的線下課程，著力推動“1+x”課程的線上延伸攀操，從上個學期每周僅有一次“數(shù)學故事匯”滬江網(wǎng)絡(luò)課程到這個學期每周從周一至周四共有四次滬江網(wǎng)絡(luò)課程院仿，開課學科涵蓋到語文、數(shù)學、英語和美術(shù)歹垫，使孩子們能夠在線上繼續(xù)延伸學習剥汤，同時也為親子共讀共寫共學共成長提供平臺。

（二）關(guān)于“5305”課堂教學范式

本學期初排惨，我們即對所有教師提出“5305”課堂教學范式的要求秀姐。首先，通過全體教師會若贮，對何為“5305”課堂教學范式進行集中解讀，再通過分享模式示范課錄像痒留，組織所有老師直觀的學習和借鑒谴麦，最后再以基于“5305”范式的課堂教學評價表進行課堂教學評價，以此來幫助年輕教師盡快這掌握課堂教學規(guī)范伸头，先“入呢倚В”再“出模”恤磷，站穩(wěn)課堂面哼，勝任教學，讓學生喜愛扫步，讓家長放心魔策。

那么，什么是“5305”課堂教學范式呢河胎？

1.第一個“5”為學生分享時間是5分鐘闯袒，活動主體是學生，用于展開圍繞學科教學的內(nèi)容分享游岳。具體形式可以是主題演講政敢、新聞播報、口算速算胚迫、單詞速讀等等喷户，在分享中營造學習氛圍，盡快引導學生進入課堂學習访锻。

2.中間的“30”為教師講解及師生互動時間為30分鐘褪尝，活動主體是學生，主導是教師期犬，用于圍繞當節(jié)課的學習任務(wù)進行或講解恼五、或互動的課堂學習。具體又應(yīng)包括以下幾個環(huán)節(jié)：

揭示目標：用板書課題哭懈、復習導入灾馒、多媒體等多樣的方式導入新課，揭示課題及學習目標遣总。

講授新課：集中優(yōu)勢時間睬罗，對教學目標進行重點突破轨功，突出學生的主體地位，以學定教容达，講練結(jié)合古涧，以練代講。

回顧總結(jié)：簡明扼要花盐，回顧總結(jié)本課的教學內(nèi)容及目標達成情況羡滑。可由教師總結(jié)算芯，也可以由學生總結(jié)柒昏。

3.最后的“5”為當堂測評時間為5分鐘，活動主體是學生熙揍，用于完成針對當堂課學習內(nèi)容的測評練習职祷。

這里，5届囚、30有梆、5的時間分配是課堂教學時間分配范圍的模糊指代，旨在通過對課堂上活動環(huán)節(jié)的分布意系、設(shè)置及活動時間的大概確定泥耀，對教師的課堂教學行為進行規(guī)范，并通過統(tǒng)一要求逐步促進以學生為主體蛔添，以教師為主導的爆袍、真正能夠促進學習發(fā)生的課堂學習生態(tài)的形成。

（三）關(guān)于家訪活動

金陵小學（仙林湖校區(qū)）自2015年9月開辦以來作郭，因考慮到學區(qū)內(nèi)幾個樓盤實際的交付及入住情況陨囊，一直沒有開展教師走訪家庭的活動。隨著仙林湖板塊的日漸成熟夹攒，本學年起組織全體班主任及配班老師蜘醋，面向全體學生家庭，開展走訪活動咏尝，期望通過家庭走訪活動压语，進一步促進老師對孩子的認識，增進家校之間的關(guān)系编检，促進家校共育工作更加有效地開展胎食。

為了解本次家訪活動的效果如何，我們特發(fā)起了圍繞家訪活動的家長問卷工作允懂。從目前已經(jīng)看到的問卷結(jié)果來分析厕怜，本次家訪得到了家長們的高度認可。截止到18日早晨7:30，共有272人參與問卷粥航，其中有265人認為本次家訪活動效果很好琅捏，占參與人問卷人數(shù)的97.43%，沒有人認為這次家訪活動效果不好递雀。

另外柄延，結(jié)合大家的建議，學校將會把這樣的家訪活動固定下來缀程，將每個學年開學初的第一個月搜吧，統(tǒng)一為學校家訪月，組織所有班主任及配班老師走出學校杨凑，走進家庭滤奈，廣泛走訪。在增進家校關(guān)系的同時蠢甲，更去發(fā)現(xiàn)和尋找孩子成長現(xiàn)狀背后的家庭原因，從而更好地幫助孩子据忘，促進孩子健康成長鹦牛。

（四）關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展主題活動月

此外，面對仙林湖校區(qū)教師隊伍格外年輕的師資現(xiàn)狀勇吊，學校擬開展教師專業(yè)發(fā)展主題活動月活動曼追，組織獲區(qū)級以上榮譽稱號的骨干教師率領(lǐng)團隊率先在校內(nèi)上示范課，做主題講座汉规。通過開放課堂礼殊，解讀主張，讓年輕老師有看得見针史、學得來的做法晶伦，有聽得懂、可實踐的理念啄枕，以此促進所有老師都能在各自已有基礎(chǔ)上獲得更持續(xù)地發(fā)展與成長婚陪。

這樣的活動，屆時也歡迎各位現(xiàn)場參與频祝。

以上泌参，只是簡單介紹了本學期的一些新舉措，能否取得期望中的效果常空？還需各位家長的大力支持與積極參與沽一！

啟用新校區(qū)后，能否有新氣象漓糙，開創(chuàng)新局面铣缠，靠我們，也靠你們，靠我們大家攘残！

我的匯報到此結(jié)束拙友，謝謝大家！