很多爸爸媽媽認為對孩子say no還不容易憎妙，我們每天都會跟孩子說大量的"不"啊!

不許坐在地上，地上臟口锭；

不許拿左手吃飯朦前，左手吃飯我打手了啊鹃操；

不能撿地上的東西吃韭寸；你總是磨磨蹭蹭的，你快一點熬０恩伺；

不許哭，哭有什么用椰拒；

讓你別跑別跑晶渠，跑那么快，我又追不上燃观，被壞人抓回家就好了……

先不論爸爸媽媽的say no對孩子來說是否合理褒脯。這些大量的不，確實能立時立刻看到效果缆毁。小孩子稍微被大人禁止做個什么事情番川，他因為恐懼就不繼續(xù)做了。那長遠的效果呢?小孩子大腦前額葉沒有發(fā)育成熟脊框，是活在當下的颁督。所以，爸爸媽媽的禁止浇雹，并沒有內化成他自己的理解沉御，判斷，下一次遇到同樣的事情昭灵，還是會做出讓爸爸媽媽不愿意看到而需要say no的事情吠裆。所以伐谈，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，讓孩子學會自己管理自己的行為硫痰，有哪些方法呢?

發(fā)展心理學有一個著名的實驗[still face experiment]撲克臉實驗衩婚。在這個實驗里，我們可以看到效斑，媽媽臉上的表情從滿臉笑容到面無表情非春，帶給孩子心理的變化，和行為的改變缓屠。簡單來說奇昙，就是嬰兒有著極強的內心感受能力，他僅僅通過觀察主要養(yǎng)育者臉上表情的變化就可以知道眼前的環(huán)境和事件對他來講意味這什么敌完，他是否安全储耐，是否感覺被愛，是否可以繼續(xù)做某事滨溉。這個實驗的詳細內容百度可以查到什湘，我就不贅述了。

那我們可以怎么樣利用這個實驗晦攒，來幫助孩子建立規(guī)則意識呢?我之前寫過闽撤，我的養(yǎng)育原則，我對我孩子3歲前的養(yǎng)育原則是脯颜，不傷害自己哟旗，不傷害他人，不損害財物栋操。有的人可能會覺得孩子那么小闸餐，不需要學規(guī)矩，開心就好矾芙，等上學了自己就懂規(guī)矩了舍沙。很遺憾，這個想法會讓孩子在學齡前大概率的就落下比同班孩子差的基本認知蠕啄，人際交往场勤，情緒管理，語言表達等多方面的能力歼跟。人是有動物性和社會性的，盲目的解放天性格遭，快樂教育哈街，是想讓孩子跟個野人一樣搞物競天擇，自然淘汰嗎?那是完全在發(fā)展孩子動物性的本能的低級的認知拒迅，等孩子上學了骚秦，發(fā)現學校生活跟家里完全不一樣她倘，學校有規(guī)則有標準有學習任務等，不像家里作箍，開心最重要硬梁。他適應起來也比較困難，學業(yè)和人際交往的多重壓力胞得，想有個好成績估計也難荧止。那教育呢就是教會人在一定的社會關系中進行有目的的實踐活動，需要人成長為一個社會人阶剑，學會理性思考跃巡，推理，遵守規(guī)則與人合作等能力而不是靠生物本能驅動的野人牧愁。所以我們才會注重后天環(huán)境對一個人成長的重要性素邪。

我女兒喜歡舔床頭的一顆圓形的十字口螺絲釘，她前段時間對一切她能看到的摸到的圓形的東西很著迷猪半。舔螺絲釘的行為我是不允許她做的兔朦。因為有灰有細菌，萬一咬得用力了磨确，嘴破皮了沽甥，舌頭出血了，牙磕了俐填，釘子生銹了安接，就有破傷風或者生病的風險。就算家里的螺絲釘是干凈的英融，也不能舔盏檐。出去在外面公園里馬路上看見螺絲釘她會覺得，這個跟家里的東西一樣驶悟，也能舔胡野。如果這個時候再去制止她，她會很迷惑痕鳍，同樣的東西硫豆，為什么現在不可以舔了?不利于她形成自己內在一致的統(tǒng)一的判斷標準。

所以笼呆，我是這樣做的熊响，當她要去舔的時候，我把手擋在螺絲釘前面诗赌，平靜的告訴她汗茄，這個舔著不合適，有灰塵有細菌铭若，咬用力了會劃破嘴洪碳，你會痛递览，你有生病的風險，你現在太小了瞳腌，媽媽要幫你規(guī)避一些看得見的風險绞铃，等你大一些，就要自己做判斷自己照顧自己了嫂侍。這個行為會讓你有傷害自己的風險儿捧，所以這是原則，不能做吵冒。你想舔東西的話纯命，你可以舔你的牙膠，玩具痹栖，娃娃亿汞，還可以吃neinei。但是這個不可以揪阿。用撲克臉語氣平靜的大概給她這樣說了一個星期吧疗我。然后我驚奇的發(fā)現，她已經記住了南捂，不用我一遍遍解釋了吴裤。她再走到螺絲釘面前的時候，依然會稍微彎曲膝蓋蹲一蹲溺健，把臉湊上去麦牺，在想要舔的時候，突然笑一聲鞭缭，好像想起了我跟她說的內容剖膳。扭頭對著我不好意思的一笑，走開了岭辣。我會發(fā)自內心的表揚她吱晒，你真厲害，你還這么小才9個月沦童，就在努力控制自己的欲望仑濒，還能管理好自己的這個行為，你真的太厲害了偷遗。

想讓孩子聽話墩瞳，守規(guī)矩，不是靠吼靠打罵氏豌，是靠尊重孩子理解孩子的基礎上矗烛，采用符合孩子身心發(fā)展的方法和策略的。這樣養(yǎng)孩子箩溃，越養(yǎng)越輕松瞭吃。孩子不用你追在屁股后面，整天這個不能做涣旨，那個要小心歪架，說了這么多次你不聽，打一頓就聽了是吧霹陡。很多家長會說和蚪，我們家孩子就是不打不行，好好說他左耳朵進右耳朵出烹棉≡芘靠打罵吼叫來培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，孩子沒有體驗過尊重浆洗，自信和自尊都給爸媽打壓得所剩無幾催束，他會去思考遵守規(guī)則背后的意義嗎?不會，他只會想著我怎么做能逃避爸媽的打罵伏社，大腦的資源都用在跟爸媽對抗內耗上了抠刺，怎么有余力去思考其他東西。

在孩子18個月前摘昌，主要養(yǎng)育者要穩(wěn)定的積極的回應孩子的需求速妖，讓他覺得安全，有歸屬感聪黎，讓他信任你罕容，形成安全依戀。而不是無視他稿饰，恐嚇威脅打罵他锦秒。如果一個孩子不信任你，你教他東西湘纵，他會懷疑你脂崔，你給他建議，他會排斥你梧喷，因為他不聽你的建議砌左，你又回到打罵上，那你就鎖死了他學習這個東西的門铺敌，這個時候汇歹，他只會想著逃避學習，逃離責罰偿凭。有些人可能會問产弹，那孩子一歲半后還能建立安全依戀嗎?可以呀，人的發(fā)展是貫穿一生的，如果一歲半前痰哨，沒有做好安全依戀胶果，后面的階段補上也是可以的。

所以斤斧，對孩子say no早抠，幫助孩子建立規(guī)則意識是一項技術活∏朔恚總結一下就是:

1蕊连、只在原則性事情上對孩子say no。其他時候可以協(xié)商游昼，可以用自然后果法甘苍。不用打罵，只需表情和語氣平靜的告訴孩子烘豌，為什么不能做這個行為载庭，這個行為有什么風險，然后是很重要的扇谣，指出孩子可以做什么昧捷；

2、要允許孩子在你教了很多次以后還是會犯錯罐寨。看看是孩子生理發(fā)育沒有達到還是心理能力沒有構建起來靡挥，根據孩子的實際情況去調整自己的方法和策略，在孩子做到之后呢鸯绿，別忘了發(fā)自內心的去表揚他跋破，強化他的正確的行為；

3瓶蝴、不要給孩子貼標簽毒返，我家孩子就是壞，故意不學好舷手，我家孩子就是笨拧簸，比別人家差等等。學齡前的孩子男窟，更多是天生氣質使然以及模仿養(yǎng)育者的行為盆赤。所以爸爸媽媽們該怎么做，自己懂的歉眷。