你好，歡迎每天聽(tīng)本書(shū)夺艰，今天為你解讀的是《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記本讀書(shū)法》沉衣，這本書(shū)的中文版大約11萬(wàn)字，我會(huì)用大約20分鐘的時(shí)間存谎，為你講述書(shū)中的精髓：筆記對(duì)讀書(shū)的作用肥隆、如何做筆記，以及讀書(shū)筆記有什么價(jià)值恰聘。通過(guò)這些嘱巾，讓你學(xué)會(huì)在知識(shí)爆炸的時(shí)代，如何利用有效閱讀書(shū)籍獲取對(duì)自己有價(jià)值的知識(shí)篙螟，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展问拘。
本書(shū)是日本80后作家?jiàn)W野宣之的代表作品之一。奧野宣之曾在出版社和報(bào)社工作绪杏，他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧智慧創(chuàng)造法，在商務(wù)人士中非常受歡迎势似。在利用新聞出版經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和雜志專(zhuān)欄撰稿人的工作以外僧著，他還以“筆記本作家”的身份活躍在電視欄目和論壇中。不管是工作還是興趣栅迄，他都堅(jiān)持使用筆記本記錄皆怕，這種生活方式在NHK和TBS電視臺(tái)的節(jié)目中播出后引發(fā)熱烈反響。本書(shū)就是圍繞他的筆記本讀書(shū)法談如何讀書(shū)才是有效的憋活。
如果你讀了很多書(shū)之后顶滩，從讀書(shū)中獲得的知識(shí)非常少，閱讀的投入產(chǎn)出比非常低盐欺，對(duì)從書(shū)本學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生懷疑仅醇，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，那么這本書(shū)可以幫你走出困境粉洼，重新發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣叶摄，提升獲取的知識(shí)的效率蛤吓，讓你不僅得到知識(shí)，也更加會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)会傲。
這本書(shū)主要講了以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
1.筆記對(duì)讀書(shū)活動(dòng)有什么作用。
2.怎么做讀書(shū)筆記裸燎。
3.讀書(shū)筆記有什么價(jià)值。
第一次意識(shí)到讀書(shū)筆記的威力荷荤，是看到楊絳先生說(shuō)的一句話：“許多人說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)記憶力特強(qiáng)脆炎，過(guò)目不忘秒裕。他本人卻并不以為自己有那么‘神’钞啸。他只是好讀書(shū)，肯下功夫梭稚，不僅讀絮吵，還做筆記……筆記上不斷地添補(bǔ)……”錢(qián)老能夠做到學(xué)貫中西博聞強(qiáng)記，讀書(shū)筆記的作用不容小覷暇昂。如果書(shū)摘是享用先賢的智慧結(jié)晶伴嗡，寫(xiě)下自己的思考，就是站在巨人的肩膀上用自己的視角看世界。
大多數(shù)人都知道讀書(shū)對(duì)人生非常有價(jià)值，但很多時(shí)候我們并不知道如何把現(xiàn)實(shí)需求與書(shū)本中的知識(shí)相結(jié)合渠退，合理排列優(yōu)先級(jí)梅誓，導(dǎo)致很多時(shí)候讀書(shū)都處于漫無(wú)目的的狀態(tài)，正是這樣的習(xí)慣直接導(dǎo)致了閱讀的低效和無(wú)效。
針對(duì)這一普遍存在的問(wèn)題躏率，作家?jiàn)W野宣之根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作了《如何有效閱讀一本書(shū)：超級(jí)實(shí)用筆記讀書(shū)法》，看這本書(shū)的副標(biāo)題就知道克滴，它主要強(qiáng)調(diào)讀書(shū)筆記在閱讀活動(dòng)中的重要性移层。
從書(shū)中可以梳理出三個(gè)重要核心觀點(diǎn)：即筆記對(duì)讀書(shū)有什么作用、怎么做讀書(shū)筆記三圆，以及讀書(shū)筆記有什么價(jià)值膨报。
第一部分
首先，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)筆記對(duì)讀書(shū)有什么作用。
我們可能都聽(tīng)過(guò)猴子掰玉米的故事临扮。小猴子置身成片的玉米地里，眼前全是玉米膘掰。它剛掰下一個(gè)玉米惠豺，覺(jué)得不好馬上丟掉风宁，再掰下一個(gè)，又發(fā)現(xiàn)更好的热监，再一次丟掉饮寞。最后小猴子兩手空空。大多數(shù)時(shí)候疗琉，我們讀書(shū)的行為與小猴子掰玉米的行為特別像歉铝，就是毫無(wú)目標(biāo)性和主動(dòng)性，小猴子見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)玉米柠贤，走出玉米地后仍舊兩手空空的樣子，不正是我們暢游書(shū)本中感覺(jué)滿(mǎn)眼都是知識(shí)邻吭，卻毫無(wú)收獲的樣子宴霸。
對(duì)我們而言，讀書(shū)筆記就像一個(gè)竹筐畸写，把玉米保存了下來(lái)氓扛，記錄讀書(shū)筆記可以杜絕此類(lèi)場(chǎng)景出現(xiàn)采郎。
一、改變了讀者與書(shū)的關(guān)系蒜埋。美國(guó)管理學(xué)大師彼得·德魯克在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中整份，提出了目標(biāo)管理法。他認(rèn)為一家企業(yè)如果毫無(wú)目的性地開(kāi)展生產(chǎn)工作，將會(huì)發(fā)生內(nèi)耗和浪費(fèi)的可能性越大蚯撩，甚至導(dǎo)致一事無(wú)成胎挎，無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去。對(duì)于人來(lái)說(shuō)犹菇，工作也好揭芍，生活也好，都要有目標(biāo)肌毅，才能做好事情。讀書(shū)亦是如此悬而。
莊子說(shuō)“吾生也有涯笨奠，而知也無(wú)涯”，人的時(shí)間精力有限账锹，而書(shū)籍的海量的腺兴，漫無(wú)目的地閱讀顯然是一種嚴(yán)重浪費(fèi)页响，讀書(shū)筆記可以使讀書(shū)具有主動(dòng)性和目的性。讀書(shū)不再是隨便看看栈拖，而是要獲取和消化有用的知識(shí)没陡，能夠做到將所讀過(guò)的書(shū)本的精華為己所用。
當(dāng)我們主動(dòng)帶著目標(biāo)去讀書(shū)贴彼，自然會(huì)思考怎樣選擇書(shū)籍埃儿，購(gòu)買(mǎi)什么樣的書(shū)童番，如何讀書(shū)才是有效的，怎樣把書(shū)中的智慧靈活運(yùn)用到生活和工作中剃斧，人的讀書(shū)行為就變和從前不一樣幼东，人與書(shū)的關(guān)系會(huì)更加深刻科雳。我們應(yīng)該把讀書(shū)筆記當(dāng)成讀書(shū)的績(jī)效考核印證材料策橘。
二、提供閱讀動(dòng)力蚌堵。按照我們熟悉“21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”的理論沛婴，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并不難嘁灯，但為什么總有人說(shuō)自己難以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？這就是典型的缺乏閱讀動(dòng)力的表現(xiàn)性雄，沒(méi)有興趣和動(dòng)力羹奉，任何事情都難以養(yǎng)成習(xí)慣。
閱讀過(guò)程中诀拭，隨時(shí)記下重點(diǎn)和關(guān)鍵詞句迁筛，寫(xiě)下自己的感悟和隨想，將所讀所感體現(xiàn)在筆記上耕挨，只要翻閱筆記细卧，立刻就能對(duì)讀書(shū)成果一目了然，這種有努力就有收獲的充實(shí)感筒占，會(huì)不斷激勵(lì)我們產(chǎn)生閱讀興趣贪庙，擁有快樂(lè)的閱讀生活翰苫。
三插勤、理性購(gòu)書(shū)。買(mǎi)書(shū)是作為一個(gè)讀者必經(jīng)的流程革骨。在線上線下購(gòu)物都如此便捷的今天，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事析恋，購(gòu)書(shū)這件事同樣很簡(jiǎn)單良哲。我也經(jīng)常在逛圖書(shū)網(wǎng)站時(shí)，經(jīng)常被圖書(shū)的封面文案助隧、名人推薦語(yǔ)和作者身上的賣(mài)點(diǎn)擊中筑凫，老是產(chǎn)生“讀了這本書(shū)自己也可以變得很呕祝”、“這本書(shū)可能改變我的財(cái)務(wù)狀況”的念頭巍实，忍不住動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就塞滿(mǎn)了購(gòu)物車(chē)滓技，然后付款。然而我買(mǎi)回來(lái)的書(shū)棚潦，有些并不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果令漂，有些我甚至看都不看一眼便塞進(jìn)書(shū)柜。這種不合理的購(gòu)書(shū)行為令人非常困擾丸边。
關(guān)于筆記如何幫助我們理性購(gòu)書(shū)叠必，作者認(rèn)為，由于筆記中經(jīng)常會(huì)記錄有關(guān)我們所讀所想和所見(jiàn)所聞的文字妹窖。在這個(gè)過(guò)程中纬朝，我們就會(huì)不斷明確自己的讀書(shū)需求和目標(biāo)，甚至寫(xiě)下了要讀的書(shū)名骄呼。在選購(gòu)書(shū)籍時(shí)共苛，我們已經(jīng)對(duì)所需書(shū)籍做到心里有數(shù)，就不會(huì)被五花八門(mén)的廣告和海報(bào)誤導(dǎo)蜓萄，導(dǎo)致買(mǎi)下許多沒(méi)用或者不看的書(shū)隅茎，這不僅節(jié)省金錢(qián)，也節(jié)約時(shí)間精力和家里的儲(chǔ)藏空間绕德。筆記使我們掌握了買(mǎi)書(shū)的主動(dòng)權(quán)患膛，體會(huì)到指名購(gòu)買(mǎi)的威力，讀書(shū)生活也變得清爽利落耻蛇。
第二部分
既然筆記對(duì)我們的讀書(shū)活動(dòng)這么有用踪蹬，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做讀書(shū)筆記
在很多人的印象中，提到做筆記馬上就會(huì)想到深思熟慮臣咖、奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景跃捣，在潛意識(shí)里強(qiáng)化了做筆記的難度，導(dǎo)致久久不能將做筆記這件事付諸行動(dòng)夺蛇。硅谷創(chuàng)投教父疚漆、Paypal創(chuàng)始人蒂爾·馬斯特斯曾在《從0到1：開(kāi)啟商業(yè)與未來(lái)的秘密》一書(shū)中說(shuō)任何偉大的變革都是從0到1逐漸發(fā)生的。做讀書(shū)筆記也可以從微不足道的行動(dòng)開(kāi)始刁赦，比如寫(xiě)下一句話娶聘，甚至一個(gè)關(guān)鍵詞。作者在本書(shū)中也是這樣鼓勵(lì)大家寫(xiě)筆記的：
一甚脉、從簡(jiǎn)單內(nèi)容入手丸升。
荀子在規(guī)勸人們學(xué)習(xí)的時(shí)候，說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里牺氨，不積小流無(wú)以成江航瞥埽”墩剖，要發(fā)揮筆記的作用，我們得先有筆記夷狰；要使筆記改變生活岭皂，必須堅(jiān)持“長(zhǎng)期主義”。但往往人會(huì)受惰性的困擾沼头，隨著時(shí)間的推移爷绘，人的意志會(huì)被不斷消磨，我們做任何事情都有可能變得繁復(fù)瘫证，假如把這件事當(dāng)成任務(wù)揉阎，就容易產(chǎn)生倦怠感，持續(xù)做讀書(shū)筆記也有可能出現(xiàn)類(lèi)似狀況背捌。作者認(rèn)為毙籽，要克服難以堅(jiān)持做筆記的困難，必須用放松的心態(tài)對(duì)待寫(xiě)讀書(shū)筆記毡庆，從簡(jiǎn)單的入手坑赡，才有利于長(zhǎng)期堅(jiān)持。那么簡(jiǎn)單的定義是什么呢么抗，作者認(rèn)為簡(jiǎn)單的做筆記方式毅否，就是只摘抄書(shū)里的關(guān)鍵詞，重點(diǎn)段落蝇刀，只需記下對(duì)你而言重要的信息螟加，寫(xiě)隨想筆記，記下某個(gè)時(shí)刻的靈光一閃都可以吞琐，不必寫(xiě)得太過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)捆探，對(duì)語(yǔ)言辭藻也不用要求過(guò)多。因?yàn)榧幢闶侨绱撕?jiǎn)單的記錄站粟，都會(huì)對(duì)日后的閱讀生活都會(huì)產(chǎn)生重要影響黍图。
二、用簡(jiǎn)單的方式記錄奴烙。
筆記里不光只記錄讀書(shū)有關(guān)的內(nèi)容助被，也可以記錄日常生活和工作中的靈感和思考，比如在通勤的過(guò)程中切诀，突然想到一個(gè)有關(guān)近期工作的創(chuàng)意揩环，突然回憶起小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)重要的時(shí)刻，或者某個(gè)有啟發(fā)性的名人故事幅虑，都可以記錄下來(lái)丰滑。
最近一個(gè)月，我因?yàn)橄胝J(rèn)真訓(xùn)練自己的寫(xiě)作能力翘单，我每天會(huì)早起半個(gè)小時(shí)吨枉，選擇步行上班。因?yàn)橐獙?xiě)出好的文章哄芜，必須要有一定的知識(shí)存量貌亭，于是我一邊步行，一邊聽(tīng)書(shū)认臊。當(dāng)我聽(tīng)到書(shū)中的某個(gè)觀點(diǎn)或者某句話圃庭，使我聯(lián)想到類(lèi)似的感受，我會(huì)產(chǎn)生一些想法失晴，我就會(huì)到辦公室后迅速把聽(tīng)到的信息寫(xiě)進(jìn)筆記本剧腻，也把自己的想法和感受寫(xiě)進(jìn)去。假如想法相同涂屁，我可能簡(jiǎn)單寫(xiě)一個(gè)“相見(jiàn)恨晚啊”书在；如果不是很認(rèn)同，我就會(huì)列出自己的不同意見(jiàn)拆又，以及支撐意見(jiàn)的依據(jù)儒旬。才一個(gè)月的時(shí)間，這些積累起來(lái)的筆記會(huì)居然幫助我解決了一些重要問(wèn)題帖族。
雖然記錄的內(nèi)容繁多栈源，但筆記并不需要刻意分區(qū)，只要附上記錄日期竖般，按時(shí)間順序一直往后寫(xiě)甚垦，也沒(méi)必要加工謄寫(xiě)，只要記錄下來(lái)就好涣雕。有時(shí)為了省時(shí)艰亮，只要不產(chǎn)生混淆，也可以采取速記和略記的方式胞谭，記錄要點(diǎn)垃杖、重點(diǎn)即可。必要時(shí)丈屹，如果書(shū)寫(xiě)比較麻煩调俘，可以直接將需要記錄的信息直接做成卡片和簡(jiǎn)報(bào)，貼到筆記本里旺垒。
人們常說(shuō)大道至簡(jiǎn)彩库，簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)的筆記，并不簡(jiǎn)單先蒋。
三骇钦、巧用標(biāo)記法和索引法。
我們做筆記竞漾，是要讓筆記提供生產(chǎn)力的眯搭，而不是制作一個(gè)沉默的盒子窥翩。因此我們需要經(jīng)常翻閱筆記里的內(nèi)容，這就需要快速找到目標(biāo)內(nèi)容鳞仙。采用“一元化”和“隨時(shí)記”的方式做筆記寇蚊，時(shí)間長(zhǎng)了可能會(huì)遇到難以找到之前記錄的內(nèi)容的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題棍好，作者提出了標(biāo)記法和索引法仗岸。
標(biāo)記法又分為三種：第一種是用粗細(xì)顏色各異的筆標(biāo)記筆記中的文字，比如用普通直線標(biāo)記的內(nèi)容借笙，表示所標(biāo)記的句子或段落“重要”扒怖、“客觀上很重要”“暫時(shí)先畫(huà)出，感覺(jué)以后會(huì)用得上”的意思业稼，用圓圈標(biāo)記盗痒，則表示專(zhuān)有名詞、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句等盼忌。
第二種是采用便利貼標(biāo)記积糯，便利貼，可以是文具店里售賣(mài)的帶有粘性的便簽紙谦纱，也可以是能寫(xiě)字的醫(yī)用膠布看成。這個(gè)標(biāo)記方法的制作流程，有點(diǎn)類(lèi)似會(huì)計(jì)做賬的時(shí)候跨嘉，在某個(gè)分類(lèi)那一頁(yè)貼一張寫(xiě)了名稱(chēng)的便利貼川慌，需要某類(lèi)信息的時(shí)候，直接找到便利貼祠乃，就可以找到分類(lèi)中所需的內(nèi)容梦重。
第三種最簡(jiǎn)單，用馬克筆把所讀過(guò)的書(shū)名寫(xiě)在筆記封面上亮瓷∏倥。或者直接把書(shū)腰或書(shū)簽貼在封面上，從外觀上就可以將它區(qū)別于其他書(shū)的筆記嘱支，也可以一下子辨別出自己需要的筆記內(nèi)容在不在里面蚓胸。
索引法分為兩種，第一種是制作檢索用標(biāo)簽除师，就是寫(xiě)完一本筆記之后沛膳，在扉頁(yè)上添加一個(gè)目錄⊙淳郏看過(guò)書(shū)的人對(duì)目錄都很熟悉锹安，在扉頁(yè)上寫(xiě)下書(shū)名，再用膠布或者筆在相應(yīng)的頁(yè)面做記號(hào)，結(jié)合目錄和記號(hào)叹哭，迅速就能找到所需內(nèi)容忍宋。第二種是將筆記數(shù)字化后存儲(chǔ)在電腦上，需要資料的時(shí)候风罩，搜索關(guān)鍵詞就可以找到信息讶踪。
第三部分
現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勛x書(shū)筆記有什么價(jià)值
一、筆記是創(chuàng)意之源泊交。
一方面，因?yàn)樽x書(shū)筆記中既可以寫(xiě)書(shū)本中的精華內(nèi)容柱查，又可以寫(xiě)自己的感想廓俭，作者認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中，讀者不應(yīng)該僅僅是簡(jiǎn)單的搬運(yùn)工唉工，只出力氣研乒，不動(dòng)腦子。相比篩選和搬運(yùn)知識(shí)淋硝，讀者進(jìn)行閱讀的當(dāng)下產(chǎn)生的想法更加珍貴雹熬。腦子被激活了，才能說(shuō)明讀書(shū)對(duì)你產(chǎn)生了作用谣膳。讀者摘錄完書(shū)本精髓后竿报，在旁邊寫(xiě)下摘錄原因和想法，即便只是只言片語(yǔ)继谚，這會(huì)成為將來(lái)值得參考的重要記錄烈菌。自己的想法不會(huì)憑空產(chǎn)生，一定是在某個(gè)特定的閱讀和記錄時(shí)刻被讀到和寫(xiě)下的文字刺激產(chǎn)生的花履，這個(gè)時(shí)刻芽世，讀書(shū)作為原創(chuàng)思考的源泉的能量就釋放出來(lái)了。朱熹曾說(shuō)：“問(wèn)泉哪得清如許诡壁，為有源頭活水來(lái)济瓢。”假如書(shū)本是大江大河妹卿，讀書(shū)筆記就是挖渠人旺矾，水到渠成，我們就可以用水澆花洗菜做飯纽帖，我們就可以按需運(yùn)用宠漩。
另一方面，讀書(shū)筆記作為個(gè)人積累的素材庫(kù)懊直，在創(chuàng)作時(shí)顯得尤為重要扒吁。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的記錄，筆記的內(nèi)容很多，信息量特別大雕崩，如果不懂得如何利用它們就毫無(wú)意義魁索。不管讀書(shū)筆記多寡，首先要學(xué)會(huì)重組碰撞盼铁，嘗試聯(lián)想鏈接的可能粗蔚，否則是不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意的。很多時(shí)候饶火，一個(gè)創(chuàng)意的好壞鹏控，取決于于怎樣排列組合信息之間的關(guān)系。
關(guān)于將信息重組和碰撞帶來(lái)創(chuàng)意肤寝，最典型的要數(shù)白蛇傳說(shuō)的故事了当辐。
在文學(xué)作品領(lǐng)域，白蛇傳傳說(shuō)始于唐五代時(shí)期鲤看，基本成型于南宋缘揪，至遲到元代已被文人編成雜劇和話本。明代馮夢(mèng)龍編纂的擬話本《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》是該傳說(shuō)最早的較為完整的文本义桂，后來(lái)玉山主人和夢(mèng)花館主在前人的基礎(chǔ)上找筝，分別創(chuàng)作了《雷峰塔傳奇》和《白蛇全傳》。1986年香港作家李碧華故事新編寫(xiě)了《青蛇》慷吊。
在影視領(lǐng)域袖裕，1992年貢敏等編劇以《雷峰塔傳奇》和《白蛇全傳》為藍(lán)本改編為電視劇《新白娘子傳奇》，由夏祖輝和何麒導(dǎo)演溉瓶，趙雅芝陆赋、葉童、陳美琪嚷闭、乾德門(mén)等領(lǐng)銜主演攒岛。1993年引進(jìn)中國(guó)大陸中央電視臺(tái)播映，創(chuàng)下收視率新高胞锰，也成為一代人的記憶灾锯。1993年香港導(dǎo)演徐克根據(jù)李碧華的《青蛇》，拍攝了電影《青蛇》嗅榕，顛覆了人們之前形成的印象顺饮，從新的視角探討新的問(wèn)題，真正做到了舊瓶裝新酒凌那。
你看兼雄，這就是信息碰撞和重組的力量。如果這些文藝創(chuàng)作者沒(méi)有將讀過(guò)的信息記下來(lái)帽蝶，就做不到重組與碰撞赦肋，也就不會(huì)產(chǎn)生新的創(chuàng)意。
即便不是為了文藝創(chuàng)作，寫(xiě)實(shí)用性的文章佃乘，確立寫(xiě)作意圖后囱井，為了激發(fā)創(chuàng)意，我們也得借助筆記趣避，找到有關(guān)內(nèi)容重讀一遍庞呕，或者瀏覽書(shū)架盤(pán)點(diǎn)，找出各種可比較的信息程帕。比如我對(duì)“工作”和“職場(chǎng)”方面的內(nèi)容感興趣住练，但認(rèn)知又不是很清晰，結(jié)合自身的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃愁拭，就會(huì)更加關(guān)心這方面的問(wèn)題澎羞。
重讀讀書(shū)筆記，整合與“職場(chǎng)”和“工作”有關(guān)的素材敛苇，很快就能理清寫(xiě)作思路，寫(xiě)出好的文章顺呕。
只要事先做好讀書(shū)筆記枫攀，筆記本里有打包好了所讀所想的內(nèi)容。需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候株茶，通過(guò)重讀筆記来涨，整合信息，就可以靈活運(yùn)用素材启盛。這對(duì)從事創(chuàng)意工作的人來(lái)說(shuō)尤為重要蹦掐。
實(shí)習(xí)期間，我曾看過(guò)許舜英的《意識(shí)形態(tài)文案》一書(shū)僵闯，里面說(shuō)：“ 紫禁城卧抗、黃山、西湖鳖粟、塞外風(fēng)光社裆、山水畫(huà)、瓷器向图、毫芒雕刻泳秀、兵馬俑、地動(dòng)儀榄攀、漢書(shū)嗜傅、史記、戰(zhàn)國(guó)策檩赢、西游記吕嘀、西廂記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義币他、老子坞靶、莊子、孔子蝴悉、黃帝內(nèi)經(jīng)彰阴、論語(yǔ)、本草綱目拍冠、李白尿这、蘭亭序、圍棋庆杜、豫劇射众、旗袍……我們的文化給了我們什么？要看我們懂不懂跟它要什么晃财∵冻鳎”
這句話對(duì)我是沖擊特別大，她提到的每一個(gè)名詞都是我們所熟悉的断盛，可是在創(chuàng)作過(guò)程中罗洗，卻不能吸收并加以運(yùn)用。
究其原因钢猛，即便我們真正去了解這些文化伙菜，但我們從未想過(guò)記錄點(diǎn)什么，并沒(méi)有思考如何講這些傳統(tǒng)文化整合命迈，提供創(chuàng)作能力贩绕。
羅曼羅蘭在《論創(chuàng)造》寫(xiě)道：“我創(chuàng)造，所以我生存壶愤∈缜悖”現(xiàn)實(shí)中，并不是設(shè)計(jì)師和作家才需要?jiǎng)?chuàng)意征椒，想要生活妙趣橫生踊淳，充滿(mǎn)活力，創(chuàng)意必不可少陕靠，而筆記是創(chuàng)意的來(lái)源迂尝。
二、解決實(shí)際問(wèn)題剪芥。
第一垄开、筆記可以幫助我們解決的第一個(gè)問(wèn)題是提升寫(xiě)作素養(yǎng)。
現(xiàn)代職場(chǎng)税肪，寫(xiě)作能力是一項(xiàng)重要能力溉躲，即便不是專(zhuān)職文藝工作者榜田，大多數(shù)人也要面對(duì)寫(xiě)工作方案、工作總結(jié)锻梳，年度報(bào)告等寫(xiě)作工作箭券。積少成多的筆記，就能幫助我們打下寫(xiě)作的基礎(chǔ)疑枯。
做讀書(shū)筆記的過(guò)程中辩块，最簡(jiǎn)單的就是摘抄書(shū)本內(nèi)句子或段落。能夠面市的文章荆永，審美和受眾有明確定位废亭，他們一般都有自己的風(fēng)格和規(guī)則，摘抄會(huì)讓我們?cè)诓唤?jīng)意間學(xué)會(huì)一些寫(xiě)文章的規(guī)則和遣詞造句的技巧具钥，這是在籠統(tǒng)的學(xué)校教育中學(xué)不到的豆村。這種摘抄的體驗(yàn)與“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”非常相似骂删。
很多人認(rèn)為寫(xiě)作是一項(xiàng)需要天賦加持的技能掌动，但心理學(xué)家安德斯·艾利克森在《刻意練習(xí)》一書(shū)中說(shuō)：不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域，提高技能與能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則宁玫，他將這種通用方法命名為“刻意練習(xí)”粗恢。寫(xiě)作最基本的要求是讓讀者理解你要說(shuō)什么，這就要求寫(xiě)作者寫(xiě)的文章時(shí)必須遵循邏輯清晰撬统、有條不紊、語(yǔ)言流暢等普遍原則敦迄，還要使讀者有獲得感和交付感恋追。
要具備這些能力，日常訓(xùn)練必不可少罚屋，最簡(jiǎn)單的就是從寫(xiě)讀書(shū)筆記開(kāi)始苦囱，比如把自己的所見(jiàn)所思寫(xiě)在博客或者簡(jiǎn)書(shū)文章里。
同一個(gè)想法脾猛，口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面表達(dá)有天壤之別撕彤。我們說(shuō)話時(shí)可以無(wú)條理和邏輯，即便言語(yǔ)表達(dá)能力差一些猛拴，多說(shuō)幾句也能講清楚羹铅，但書(shū)面呈現(xiàn)要求文章結(jié)構(gòu)要清晰，要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力愉昆，才能使讀者有興趣讀下去职员。堅(jiān)持寫(xiě)下去，我們寫(xiě)文章的水平自然有所提升跛溉。
寫(xiě)作時(shí)焊切，需要引經(jīng)據(jù)典扮授，發(fā)散思維，能夠提升思想輸出的質(zhì)量专肪，增加思考價(jià)值的濃度刹勃。通過(guò)輸出，也會(huì)找到知識(shí)的盲點(diǎn)和不足嚎尤，繼而促使我們?nèi)シ喓陀涗浉嘀R(shí)荔仁，這就推動(dòng)輸出與輸入的正向循環(huán)。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)诺苹，長(zhǎng)此以往咕晋，寫(xiě)作技巧會(huì)得到意想不到的提高。
所以讀書(shū)筆記并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的摘抄和搬運(yùn)工作收奔，而是一舉多得的事掌呜。
第二、筆記是走近智慧的橋梁坪哄。
古人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉质蕉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)被看做是踏上當(dāng)上CEO翩肌、迎娶白富美的康莊大道的有效途徑模暗。中國(guó)的文化中也有“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)，歷來(lái)幾乎父母教育孩子都會(huì)把好好讀書(shū)作為重點(diǎn)念祭。這里所說(shuō)的讀書(shū)的價(jià)值兑宇，其實(shí)并非指讀書(shū)這個(gè)行為，或者書(shū)本這種知識(shí)載體粱坤，而是從書(shū)中得到的知識(shí)和智慧隶糕，可以幫助我們達(dá)成世俗的心愿和目標(biāo)。而筆記正是閱讀價(jià)值的載體站玄，搭建了我們與書(shū)中知識(shí)和智慧的橋梁枚驻，讓我們將知識(shí)運(yùn)用到個(gè)人發(fā)展策略當(dāng)中。
在當(dāng)下通常意義上的讀書(shū)會(huì)獲得學(xué)歷和工作株旷，更重要的是讀書(shū)能夠解決生活難題再登，讓人不至于對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)力感，焦頭爛額晾剖、狼狽不堪锉矢。在網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到諸如“育兒焦慮，其實(shí)是因?yàn)槟悴恢肋@件事”“治療拖延癥齿尽，只需做到這三點(diǎn)”等標(biāo)題沈撞。點(diǎn)開(kāi)文章后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些并不是空無(wú)一物的標(biāo)題黨雕什，而是根據(jù)作者所讀書(shū)籍中的知識(shí)缠俺，加上個(gè)人實(shí)踐得出的有效方法显晶。
這不僅幫助他們走出困境，在輸出讀書(shū)筆記后壹士，有類(lèi)似問(wèn)題的人通過(guò)閱讀我們輸出的知識(shí)解決了自己的問(wèn)題磷雇。
當(dāng)前付費(fèi)知識(shí)行業(yè)強(qiáng)勢(shì)崛起，很多人通過(guò)讀書(shū)獲得了智慧和技能后躏救，把經(jīng)驗(yàn)和成果輸出后唯笙，成為知識(shí)產(chǎn)品，不僅提升了自身的認(rèn)知水平盒使、拓展了視野崩掘、解決了問(wèn)題，同時(shí)獲得物質(zhì)回報(bào)少办。很多希望獲得這些技能的人通過(guò)他們的輸出苞慢，也有所收獲。
此刻英妓，我們不僅感慨挽放，何以解憂，唯有筆記蔓纠。如果書(shū)籍比作是原材料供應(yīng)商辑畦，讀書(shū)筆記就是加工廠，最終為我們生產(chǎn)出應(yīng)對(duì)問(wèn)題的工具腿倚。沒(méi)有讀書(shū)筆記纯出，就沒(méi)有征戰(zhàn)生活的彈藥庫(kù)。
第三敷燎、讀書(shū)筆助我們有效做出“斷舍離”的決策暂筝。
由于家里的儲(chǔ)存空間有限，我們每隔一段時(shí)間懈叹，有時(shí)是一年乖杠，有時(shí)是半年分扎，都要把不用的物品丟掉澄成，其中包括書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)筆記畏吓，我們可以知道墨状，哪些書(shū)對(duì)我們意義非凡，需要反復(fù)重讀菲饼，這種真正有價(jià)值的好書(shū)肾砂，必須保存下來(lái)，以便隨時(shí)取來(lái)閱讀宏悦。盡管有些書(shū)對(duì)我們的意義并不重大镐确，但丟掉它們的時(shí)候包吝，內(nèi)心難免沒(méi)有不舍之情，尤其是對(duì)有收藏癖好的人來(lái)說(shuō)丟掉東西就像經(jīng)歷一次分離源葫。但是做過(guò)讀書(shū)筆記诗越，心里就會(huì)想這本書(shū)的靈魂好歹還跟自己待在一起，心情就會(huì)舒暢很多息堂。最重要的當(dāng)然是嚷狞，理性丟掉不需要的東西，總比胡亂丟棄后內(nèi)心感到無(wú)比懊惱強(qiáng)荣堰。
第四床未，筆記塑造生活。
筆記是伴隨我們成長(zhǎng)的重要物品振坚，也是形成我們精神內(nèi)核的重要物質(zhì)載體薇搁。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們可以找到對(duì)自己而言最重要的書(shū)屡拨，讀了它我們就可以做自己只酥。
這本書(shū)的思想內(nèi)核其實(shí)就是我們的人生底色。失落時(shí)呀狼，這本書(shū)讓我們重振信心裂允，走投無(wú)路時(shí)，這本書(shū)幫助我們找到人生方向哥艇，本書(shū)的作者也有這樣的書(shū)绝编，是法國(guó)哲學(xué)家阿蘭的《幸福散論》。
其實(shí)很多卓有成就的人都有一本專(zhuān)屬自己的書(shū)貌踏，比如流傳至今的故事“半部論語(yǔ)治天下”十饥，說(shuō)的是主人公趙普，能力不凡祖乳，但讀書(shū)不多逗堵，只讀過(guò)《論語(yǔ)》，但他卻做到了宰相的高位眷昆。他原先是趙匡胤手下的推官蜒秤，公元960年，趙匡胤率軍北上亚斋，部隊(duì)到達(dá)陳橋時(shí)作媚，趙普為趙匡胤出謀劃策，發(fā)動(dòng)陳橋兵變帅刊。趙匡胤做了皇帝纸泡，建立了宋朝，史稱(chēng)宋太祖赖瞒。接著女揭，趙普又輔佐宋太祖統(tǒng)一了全國(guó)蚤假，做了宰相。
宋太宗時(shí)吧兔，趙普仍然是宰相勤哗，有人對(duì)宋太宗說(shuō)趙普學(xué)識(shí)淺，所讀之書(shū)只是儒家的一部經(jīng)典《論語(yǔ)》掩驱，當(dāng)宰相不恰當(dāng)芒划。
有一次，宋太宗問(wèn)趙普：“有人說(shuō)你只讀過(guò)一部《論語(yǔ)》欧穴，這是真的嗎民逼？”
趙普坦誠(chéng)回答：“我所知道的，確實(shí)不超出《論語(yǔ)》這部分涮帘。過(guò)去我用半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下拼苍，現(xiàn)在我用半部《論語(yǔ)》輔助陛下，天下太平调缨〈辏”
后來(lái)趙普病逝，家人打開(kāi)他的書(shū)箱弦叶，里面果真只有《論語(yǔ)》二十篇俊犯。
《論語(yǔ)》之于趙普，就是本書(shū)作者所說(shuō)的讀了就可以塑造生活的書(shū)伤哺⊙嘞溃《論語(yǔ)》作為儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要著作立莉，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張绢彤、倫理思想、道德觀念及教育原則等蜓耻，有效閱讀論語(yǔ)茫舶，就可以懂得封建社會(huì)時(shí)期齊家治國(guó)平天下的底層原則，趙普的生活與職業(yè)生涯都與從這本書(shū)中獲得的體驗(yàn)和智慧息息相關(guān)刹淌。
讀書(shū)的最重要的就是找到與生命呼應(yīng)的書(shū)饶氏，塑造自己的生活，讓自己成為更好的自己芦鳍。
總結(jié)
說(shuō)到這兒嚷往，這本書(shū)我們就聊得差不多了葛账，下面我們來(lái)回顧一下：
首先柠衅，我們圍繞三點(diǎn)講了讀書(shū)筆記對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的作用，分別是改變了讀者與書(shū)的關(guān)系籍琳、提供閱讀動(dòng)力和理性購(gòu)書(shū)菲宴。讀書(shū)筆記促使我們改變漫無(wú)目的的讀書(shū)方法贷祈，讓閱讀具有目標(biāo)性和主動(dòng)性；假如對(duì)閱讀感到倦怠喝峦，筆記也能為我們提供閱讀的動(dòng)力势誊，將閱讀堅(jiān)持下去；改變我們胡亂買(mǎi)書(shū)的消費(fèi)行為谣蠢，讓我們省錢(qián)省時(shí)就能讀到好書(shū)粟耻。
其次，我們講了做讀書(shū)筆記的一些方法眉踱，在方法和文字上“一切從簡(jiǎn)”挤忙，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)，長(zhǎng)期堅(jiān)持谈喳，翻閱查詢(xún)簡(jiǎn)單册烈，有簡(jiǎn)單的方法可以迅速找到筆記內(nèi)容。但是整體筆記并不因簡(jiǎn)單而毫無(wú)價(jià)值婿禽。
最后赏僧，我們講了筆記可以解決實(shí)際問(wèn)題。包括幫助我們提供創(chuàng)意之源扭倾，激發(fā)原創(chuàng)能力淀零，提升隨處都會(huì)用到的寫(xiě)作能力、幫我們有效獲得智慧和知識(shí)膛壹，能到達(dá)成各種目標(biāo)窑滞，通過(guò)筆記做出有效的“斷舍離”決策，以及通過(guò)筆記找到塑造生活的書(shū)恢筝。
書(shū)面文稿
你深挖過(guò)讀書(shū)筆記的價(jià)值嗎
第一次意識(shí)到讀書(shū)筆記的威力哀卫，是看到楊絳先生說(shuō)的一句話：“許多人說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)記憶力特強(qiáng)，過(guò)目不忘撬槽。他本人卻并不以為自己有那么‘神’此改。他只是好讀書(shū)，肯下功夫侄柔，不僅讀共啃，還做筆記……筆記上不斷地添補(bǔ)……”
書(shū)在大多數(shù)人的生活中排的優(yōu)先級(jí)并不高，導(dǎo)致很多時(shí)候讀書(shū)都處于漫無(wú)目的的狀態(tài)暂题，正是這樣的習(xí)慣直接導(dǎo)致了閱讀的低效和無(wú)效移剪。
針對(duì)這一普遍存在的問(wèn)題，作家?jiàn)W野宣之根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作了《如何有效閱讀一本書(shū)：超級(jí)實(shí)用筆記讀書(shū)法》薪者，它闡述了讀書(shū)筆記在閱讀活動(dòng)中的重要性纵苛。
從書(shū)中可以梳理出三個(gè)重要核心觀點(diǎn)：
1.筆記對(duì)讀書(shū)有什么作用。
2.怎么做讀書(shū)筆記。
3.讀書(shū)筆記有什么價(jià)值攻人。
筆記對(duì)讀書(shū)有什么作用：
猴子掰玉米的故事與無(wú)目標(biāo)讀書(shū)的對(duì)比取试。
讀書(shū)筆記對(duì)我們讀書(shū)活動(dòng)的作用，就是杜絕此類(lèi)場(chǎng)景出現(xiàn)怀吻。
（1）改變了讀者與書(shū)的關(guān)系瞬浓。通過(guò)讀書(shū)筆記，使讀書(shū)具有主動(dòng)性和目的性。讀書(shū)不再是漫無(wú)目的隨便看，而是要獲取和消化有用的知識(shí)银舱。能夠做到將所讀過(guò)的書(shū)本的精華為己所用。
（2）提供閱讀動(dòng)力铺根。閱讀時(shí)養(yǎng)成隨時(shí)記下重點(diǎn)和關(guān)鍵詞句，再寫(xiě)下自己的感悟和隨想乔宿，立刻就能感受到閱讀的獲得感位迂，這種有努力就有收獲的充實(shí)感，會(huì)不斷激勵(lì)我們產(chǎn)生閱讀興趣详瑞，擁有快樂(lè)的閱讀生活掂林。
（3）理性購(gòu)書(shū)。讀書(shū)筆記里記下的書(shū)單能夠快速幫助我們有針對(duì)性找書(shū)坝橡。
怎么做讀書(shū)筆記
硅谷創(chuàng)投教父泻帮、Paypal創(chuàng)始人蒂爾·馬斯特斯曾在《從0到1：開(kāi)啟商業(yè)與未來(lái)的秘密》一書(shū)中說(shuō)任何偉大的變革都是從0到1逐漸發(fā)生的。做讀書(shū)筆記也可以從微不足道的行為開(kāi)始计寇，比如寫(xiě)下一句話锣杂，甚至一個(gè)關(guān)鍵詞。作者在書(shū)中也是這樣鼓勵(lì)大家寫(xiě)筆記的：
（1）從簡(jiǎn)單內(nèi)容入手番宁。保持放松的心態(tài)開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記元莫，不要把這件事當(dāng)成重要任務(wù)。讀書(shū)只需記下對(duì)你而言重要的信息蝶押。也可以寫(xiě)隨想筆記踱蠢。
（2）用簡(jiǎn)單的方式記錄。筆記里不只記錄讀書(shū)有關(guān)的內(nèi)容棋电，也可以記錄生活中的靈感和思考茎截，日積月累會(huì)幫助解決日后的問(wèn)題。不需要刻意分區(qū)赶盔，附上記錄日期企锌，按時(shí)間順序一直往后寫(xiě)，也沒(méi)必要加工謄寫(xiě)于未，只要記錄下來(lái)就好撕攒。也可以采取速記和略記的方式陡鹃，記錄要點(diǎn)、重點(diǎn)即可打却。必要時(shí)，如果書(shū)寫(xiě)比較麻煩谎倔，可以直接將需要記錄的信息直接做成卡片和簡(jiǎn)報(bào)柳击，貼到筆記本里。
（3）巧用標(biāo)記法和索引法片习。采用“一元化”和“隨時(shí)記”的方式捌肴，
讀書(shū)筆記有什么價(jià)值
（1）筆記是創(chuàng)意之源。讀者摘錄完書(shū)本精髓后藕咏，在旁邊寫(xiě)下摘錄原因和想法状知，即便只是只言片語(yǔ)，這會(huì)成為將來(lái)值得參考的重要記錄孽查。自己的想法不會(huì)憑空產(chǎn)生饥悴，一定是在某個(gè)特定的閱讀和記錄時(shí)刻被讀到和寫(xiě)下的文字刺激產(chǎn)生的。朱熹曾說(shuō)：“問(wèn)泉哪得清如許盲再，為有源頭活水來(lái)西设。”就是有力例證答朋。
讀書(shū)筆記作為個(gè)人積累的素材庫(kù)贷揽，在創(chuàng)作時(shí)顯得尤為重要。不管讀書(shū)筆記多寡梦碗，首先要學(xué)會(huì)重組碰撞禽绪，嘗試聯(lián)想鏈接的可能，否則是不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意的洪规。很多時(shí)候印屁，一個(gè)創(chuàng)意的好壞，取決于于怎樣排列組合信息之間的關(guān)系斩例。
只要事先做好讀書(shū)筆記库车，筆記本里有打包好了所讀所想的內(nèi)容。需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候樱拴，通過(guò)重讀筆記柠衍，整合信息，就可以靈活運(yùn)用素材晶乔。這對(duì)從事創(chuàng)意工作的人來(lái)說(shuō)尤為重要珍坊。
實(shí)習(xí)期間，我曾看過(guò)許舜英的《意識(shí)形態(tài)文案》一書(shū)正罢，里面說(shuō)：“ 紫禁城阵漏、黃山、西湖履怯、塞外風(fēng)光、山水畫(huà)柠硕、瓷器、毫芒雕刻、兵馬俑胁编、地動(dòng)儀、漢書(shū)铅檩、史記憎夷、戰(zhàn)國(guó)策、西游記昧旨、西廂記拾给、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義兔沃、老子蒋得、莊子、孔子乒疏、黃帝內(nèi)經(jīng)额衙、論語(yǔ)、本草綱目怕吴、李白窍侧、蘭亭序、圍棋转绷、豫劇伟件、旗袍……我們的文化給了我們什么？要看我們懂不懂跟它要什么议经「耍”
羅曼羅蘭在《論創(chuàng)造》寫(xiě)道：“我創(chuàng)造谴返，所以我生存∵种”現(xiàn)實(shí)中嗓袱，并不是設(shè)計(jì)師和作家才需要?jiǎng)?chuàng)意，想要生活妙趣橫生习绢，充滿(mǎn)活力渠抹，創(chuàng)意必不可少，而筆記是創(chuàng)意的來(lái)源毯炮。
（2）筆記可以解決實(shí)際問(wèn)題逼肯。
現(xiàn)代職場(chǎng)耸黑，寫(xiě)作能力是一項(xiàng)重要能力桃煎，積少成多的筆記能幫助我們打下寫(xiě)作的基礎(chǔ)。
寫(xiě)作最基本的要求要邏輯清晰大刊、有條不紊为迈、語(yǔ)言流暢，還要使讀者有獲得感和交付感缺菌。要具備這些能力葫辐，日常訓(xùn)練必不可少。書(shū)面呈現(xiàn)要求文章結(jié)構(gòu)要清晰伴郁，要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力耿战，才能使讀者有興趣讀下去。堅(jiān)持寫(xiě)下去焊傅，我們寫(xiě)文章的水平自然有所提升剂陡。
通過(guò)輸出，也會(huì)找到知識(shí)的盲點(diǎn)和不足狐胎，繼而促使我們?nèi)シ喓陀涗浉嘀R(shí)鸭栖，這就推動(dòng)輸出與輸入的正向循環(huán)。所以讀書(shū)筆記并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的摘抄和搬運(yùn)工作握巢，而是一舉多得的事晕鹊。
通過(guò)讀書(shū)筆記，我們可以知道暴浦，哪些書(shū)對(duì)我們意義非凡溅话，需要反復(fù)重讀，這種真正有價(jià)值的好書(shū)歌焦，必須保存下來(lái)公荧，以便隨時(shí)取來(lái)閱讀。盡管有些書(shū)對(duì)我們的意義并不重大同规，有了筆記循狰，可以丟掉窟社。
筆記塑造生活。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記绪钥，我們可以找到對(duì)自己而言最重要的書(shū)灿里，讀了它我們就可以做自己。
其實(shí)很多卓有成就的人都有一本專(zhuān)屬自己的書(shū)程腹，比如流傳至今的故事“半部論語(yǔ)治天下”匣吊，說(shuō)的是主人公趙普，能力不凡寸潦，但讀書(shū)不多色鸳，只讀過(guò)《論語(yǔ)》，但他卻做到了宰相的高位见转。
《論語(yǔ)》之于趙普命雀，就是本書(shū)作者所說(shuō)的讀了就可以塑造生活的書(shū)。
讀書(shū)的最重要的就是找到與生命呼應(yīng)的書(shū)斩箫，塑造自己的生活吏砂，讓自己成為更好的自己。
