游戲：無(wú)論輸贏都很開心（270）? /林世儒
今天2019葛吉夫國(guó)際律動(dòng)營(yíng)的最后一天拧廊，下午團(tuán)體分享時(shí)，從我坐的位置朝第一位發(fā)言同學(xué)的方向看過(guò)去，剛好是一扇大窗戶雇毫，而我的思緒隨著窗外的綠樹搖曳到了三十年前。當(dāng)時(shí)就在這間教室踩蔚，閉著眼睛的我就躺在那窗戶旁邊棚放，十多位同學(xué)們輕柔緩的從地上抬起我的身體，緩緩的前進(jìn)寂纪，每有任何人發(fā)出聲音席吴，感覺是幾分鐘之后赌结，我的身體被緩緩的放回地面捞蛋，我們正在進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)死亡的練習(xí)，這過(guò)程讓我感到無(wú)限的平和柬姚、放松與寧?kù)o拟杉。
課間休息時(shí)我在樓下的大前廊，看到四位小朋友在玩游戲量承，每一回都是那位小學(xué)生贏搬设，所以他十分高興，另外三位尚在讀幼稚園的小朋友撕捍，每次都輸?shù)煤軕K拿穴，可是他們笑得比那小學(xué)生還更開心。我看呆了忧风，因?yàn)槲乙恢币詾楸匦枧c人較勁必需贏默色，才能彰顯自己，才有價(jià)值狮腿，才會(huì)開心腿宰，而事實(shí)上即使如此，每次都贏也高興不了多久缘厢，更何況輸?shù)臋C(jī)會(huì)也不少吃度，人生真的是很難快樂太久，但是這些小朋友很不一樣贴硫，無(wú)論輸贏他們都一樣的開心椿每，我的生命就是缺乏這樣的質(zhì)量。
那次工作坊之后沒多久就辭掉了工作英遭，開始追尋自己內(nèi)心的喜悅拖刃，想要找回失去的童真，而不是財(cái)富的增加和事業(yè)的成功贪绘，我常思考著生命的意義兑牡，我是誰(shuí)？我為什么在這里税灌？我能夠做什么均函？我可以做什么亿虽？我關(guān)心如何滋潤(rùn)自己的心靈。我的生命方向改變了苞也，從原本希望成為社會(huì)成功人士洛勉，轉(zhuǎn)成追求內(nèi)心的平和和意識(shí)的提升。接下來(lái)的三十年如迟，我完全和職場(chǎng)中的朋友漸行漸遠(yuǎn)收毫，早以完全沒有連絡(luò)，而多了許多心靈相契的朋友殷勘，而我也成了“易學(xué)按摩”與“易學(xué)律動(dòng)”課的老師了此再。
這七天來(lái)我又經(jīng)驗(yàn)到了改變的跡象，無(wú)論是在教學(xué)上或是與人分享時(shí)玲销，我很清楚的看到和以往極為不同输拇，開始有故事有隱寓，用最簡(jiǎn)單明確的方式贤斜，表達(dá)深入的內(nèi)容策吠，甚至整個(gè)教學(xué)過(guò)程就像和一群好友在聊天，聽我說(shuō)些掌故瘩绒，然后在接下來(lái)的活動(dòng)中猴抹，實(shí)際的去直接體驗(yàn)與驗(yàn)證。我覺得整個(gè)過(guò)程就像那幾位小朋友無(wú)論輸贏都很開心锁荔，我深切的體認(rèn)到蟀给，我又進(jìn)入了一個(gè)新的階段，生命越來(lái)越像一場(chǎng)游戲堕战，重要的是過(guò)程與體驗(yàn)坤溃，而非輸贏越結(jié)果。
我的心感到無(wú)限的自由與喜悅嘱丢，我的創(chuàng)意不斷涌出薪介，就在此時(shí)好友Payz和Kaveesha邀我在八月三日，假臺(tái)北松山文創(chuàng)園區(qū)越驻，以一天的時(shí)間來(lái)分享我這些年對(duì)易經(jīng)與葛吉夫律動(dòng)/神圣舞蹈的綜合研究成果汁政，我很興奮更是躍躍欲試，因?yàn)樵谶@兩項(xiàng)主題我都以浸淫多年缀旁，而且最近又有很多獨(dú)具創(chuàng)意的表達(dá)方式记劈，我熱切的期待這個(gè)聚會(huì)的機(jī)會(huì)，和眾多的朋友分享我從易經(jīng)中領(lǐng)悟到的人生方向與生命質(zhì)量提升的方法并巍，并透過(guò)葛吉夫律動(dòng)/神圣舞蹈的技巧來(lái)深入實(shí)際體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的歷程與成果目木。
無(wú)論是想學(xué)易經(jīng)用于改善自己的生命質(zhì)量卻不得其門而入，或是苦于焦慮懊渡、緊張刽射、擔(dān)心犯錯(cuò)军拟、習(xí)慣自責(zé)、逃避責(zé)任誓禁、容易受人影響等困擾的朋友懈息，歡迎你一起來(lái)共襄盛舉，因?yàn)檫@幾十年來(lái)我發(fā)現(xiàn)形成團(tuán)體一起工作的效果特別好又特別快摹恰。我從未如此的肯定自己所做的事辫继，而自今日起完全不同了，我充滿了信心與力量俗慈，因?yàn)槲矣肿兞斯每恚闪艘粓?chǎng)眾人合玩的大游戲，只是人與人真心相待互耀光芒姜盈，無(wú)論輸贏都很開心低千，因此這場(chǎng)活動(dòng)我第一個(gè)報(bào)名配阵。
