現(xiàn)在給學(xué)生上課真有些難過(guò)切距，有的學(xué)生說(shuō)話，有的搞小動(dòng)作怯屉，還有許多學(xué)生都在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)蔚舀，有的甚至連起立甚至都覺(jué)得麻煩，看似很努力锨络，但其實(shí)是有很多學(xué)習(xí)都是無(wú)效的赌躺，這邊老師講課，那邊他們?cè)谧鲱}羡儿，能用心嗎礼患？我現(xiàn)在教科學(xué)和美術(shù)，本來(lái)這兩科都應(yīng)該是學(xué)生喜歡的掠归，但現(xiàn)在很少有學(xué)生感興趣缅叠，因?yàn)榭茖W(xué)的實(shí)驗(yàn)器材學(xué)校不準(zhǔn)備，美術(shù)課學(xué)生懶得畫(huà)虏冻，而他們做練習(xí)冊(cè)的初衷也是為了完成任務(wù)肤粱，有的甚至是直接抄答案。換句話說(shuō)他們大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是為了完成家長(zhǎng)和老師們布置的任務(wù)厨相。

通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)领曼，原來(lái)說(shuō)是授人以魚(yú)鸥鹉，不如授人以漁，現(xiàn)在又有一句是授人以漁不如授人以欲庶骄。也就是說(shuō)要讓學(xué)生自己有學(xué)習(xí)欲望毁渗，他們才能用心去學(xué)，才能主動(dòng)去學(xué)单刁。

子曰:"知之者不如好之者灸异，好之者不如樂(lè)之者。"(《雍也》)

對(duì)于學(xué)習(xí)羔飞，了解怎么學(xué)習(xí)的人肺樟，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人褥傍。比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)儡嘶，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快恍风。

那么怎么樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望呢？

首先我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍誓篱，在家里朋贬，父母也要經(jīng)常讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字窜骄，身教勝于言教锦募，你只是讓孩子讀書(shū)寫(xiě)字，你卻玩手機(jī)看電視邻遏。孩子能用心學(xué)嗎糠亩？而且可以經(jīng)常和孩子一起分享下讀書(shū)的收獲，不但有助于提高孩子的閱讀能力准验，也可以增加親子關(guān)系赎线，親子關(guān)系融洽了，溝通也就順暢了糊饱，孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)垂寥。

其實(shí)多發(fā)現(xiàn)一些孩子的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們探索自己的興趣和自己所具備的優(yōu)勢(shì)另锋，這樣孩子就會(huì)對(duì)生活充滿了熱愛(ài)滞项，也會(huì)以更好心情投入到學(xué)習(xí)中去。

我們還要幫助學(xué)生確定將來(lái)的生活目標(biāo)夭坪，也就是現(xiàn)在說(shuō)的“生涯規(guī)劃”文判。生涯規(guī)劃應(yīng)該是從小就開(kāi)始的，不然有多少大學(xué)生學(xué)來(lái)學(xué)去并不是自己喜歡的專業(yè)或?qū)W校室梅。如果從自己興趣出發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度就不同了戏仓。記得《高績(jī)效教練》一書(shū)中有這樣一個(gè)例子：一個(gè)高中的學(xué)生不想學(xué)習(xí)了疚宇，老師家長(zhǎng)怎么說(shuō)也不聽(tīng)，后來(lái)去咨詢柜去，問(wèn)他想做什么灰嫉？他說(shuō)想當(dāng)演員，那么怎么才能當(dāng)演員呢嗓奢？得考藝術(shù)學(xué)院讼撒，出來(lái)能當(dāng)演員，那你考這個(gè)學(xué)校你有把握嗎股耽？她自己 就說(shuō)了根盒，其它科還行，就是英語(yǔ)差點(diǎn)物蝙，要不這樣吧炎滞，爸爸你給我找個(gè)英語(yǔ)家教吧……

所以孩子有了目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力诬乞。而且我們盡可能的幫助孩子樹(shù)立那些大一點(diǎn)目標(biāo)册赛，因?yàn)椤袄掀藕⒆訜峥活^”和“為中華之崛起而讀書(shū)”的學(xué)習(xí)興趣肯定是不一樣的，當(dāng)然未來(lái)是孩子的震嫉，我們只能是幫助引導(dǎo)孩子去定自己的目標(biāo)森瘪，而不能強(qiáng)制，更不能把自己未達(dá)到的目標(biāo)強(qiáng)加給孩子票堵。