今天公務(wù)員國家制度課上依鸥，吳建華老師出的討論題是：
我選擇的是派生態(tài)專家乘坐熱氣球出去尋找救援啰挪。發(fā)言的時(shí)候我是從四個(gè)方面闡述理由的呐矾。
1苔埋、生態(tài)學(xué)家在乘坐熱氣球的過程中，根據(jù)自己的專業(yè)知識(氣候蜒犯、水土组橄、植被等)，為其他人尋找合適的落腳地罚随，在落腳地找進(jìn)一步輔助救援的人員玉工。
2、從事熱帶雨林救援工作淘菩，意志力強(qiáng)遵班，責(zé)任心強(qiáng)，使命感強(qiáng)潮改。
3狭郑、熱帶雨林的工作，要求他有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和應(yīng)急能力汇在。在熱氣球上翰萨，水源和事物都比較少，生態(tài)學(xué)家耐力較強(qiáng)趾疚。
4缨历、找到救援人員返回荒島，根據(jù)自己的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)糙麦，為黃道上的人帶上必備的延續(xù)生命的物資辛孵。
不選其他人的理由是：
1、孕婦屬于待產(chǎn)人員赡磅，行動不便魄缚。
2、雖然發(fā)明家發(fā)明關(guān)于汽車的新能源，但是每行每業(yè)多多少少都有聯(lián)系冶匹，發(fā)明家留下來可以讓其他人續(xù)命习劫。
3、醫(yī)學(xué)家照顧荒島上其他人嚼隘，尤其是孕婦诽里。
4、宇航員身體素質(zhì)強(qiáng)飞蛹，留下來保護(hù)其他人谤狡。
5、流浪漢知識能力欠缺卧檐，出去之后無法向求救人員準(zhǔn)確定位其他成員的位置以及情況等墓懂。
最后投票，沒有人選擇孕婦和醫(yī)學(xué)家霉囚。老師是讓這四部分同學(xué)代表發(fā)言捕仔，下面同學(xué)可以對上面同學(xué)的理由發(fā)表反駁。
其中我的一個(gè)小伙伴梁亞敏盈罐，她選擇的是要流浪漢乘坐熱氣球?qū)ふ揖仍竦Ｋv話很有條理，和打游戲的時(shí)候一個(gè)樣暖呕。我記得很清楚的一點(diǎn)是：流浪漢遭到那么多白眼斜做，能辨別出誰最善良箭启。流浪漢生活不穩(wěn)定鹿寨，別人對他好一點(diǎn)渠抹，他就會很感激诗芜。她講的很多理由大家不是很贊成春畔，起碼坐在我身邊的同學(xué)都不贊成疫萤，包括我圣絮。
我將她這樣想的理由歸結(jié)為：梁亞敏是一個(gè)會發(fā)光的太陽秕脓。
她真的是一個(gè)特別暖的人戚揭。她會在我很難過的時(shí)候給我講大道理诱告。她會在我很餓的時(shí)候拿來我想吃的東西。她會在平安夜送來賀卡民晒。她會在室友受傷的情況下帶著男朋友過來照顧她精居。她自己就可以是一個(gè)小宇宙。她很強(qiáng)大潜必，她也很弱靴姿。她很讓人心疼。因?yàn)樾愿翊殴觯驗(yàn)樵庥龇鹣牛龝酉嘈攀澜缟虾萌吮容^多宵晚，她看到的永遠(yuǎn)是好的一方面。即時(shí)遭遇不幸维雇，她也會給自己打氣淤刃，相信好的遲早會來。
和這樣的人做朋友吱型，不用很有顧及逸贾，她會好好寵你的。
想起一句情話：
這個(gè)城市讓我灰頭土臉
她卻能讓沙漠里開出薔薇
