? ? ? ? 關(guān)注了簡書已經(jīng)有一個(gè)多月了智蝠，在這期間看了近百篇文章腾么，但是我發(fā)現(xiàn)關(guān)于如何“獨(dú)立思考”的方法很少有人詳細(xì)介紹。
? ? ? ? 下面就介紹給你們我是如何通過讀書學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的杈湾。
? ?干貨:
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? ? ? ? 一解虱、你為什么學(xué)不會(huì)獨(dú)立思考
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? 很多人都是知道獨(dú)立思考是要建立在有“思維框架”的基礎(chǔ)上的，但奇怪的是漆撞，為什么他們知道這個(gè)問題殴泰，但卻依舊無法完成“獨(dú)立思考”的究極進(jìn)化呢？
首先叫挟，我認(rèn)為思維框架只是起到借鑒的作用艰匙。我認(rèn)為限煞，思維框架抹恳，就是在你前往獨(dú)立思考這條道路上的一條指路標(biāo)。但你最終是否會(huì)達(dá)到終點(diǎn)署驻，其實(shí)還是源自于你內(nèi)心每走一步奋献，就停下來進(jìn)行自我認(rèn)知的思考健霹。
每個(gè)人的想法都是不同的，更準(zhǔn)確的說每個(gè)人在應(yīng)對不同的環(huán)境時(shí)內(nèi)心所產(chǎn)生反應(yīng)都是有些細(xì)節(jié)變化的瓶蚂。
因?yàn)槊總€(gè)人自身所處地位糖埋，自身價(jià)值體系的不同。故此窃这，不同的人在培養(yǎng)獨(dú)立思考時(shí)瞳别，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下內(nèi)心產(chǎn)生的細(xì)微反應(yīng)。
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比如杭攻，試著想想在當(dāng)時(shí)那個(gè)環(huán)境下祟敛，你為什么會(huì)這樣？ 你在怕什么兆解？ ?你為什么會(huì)草草的下結(jié)論馆铁？ ?為什么緊張到每個(gè)汗毛都在顫抖？ ?你到底缺少什么锅睛？“你當(dāng)時(shí)腦海中為什么會(huì)是一片空白埠巨？
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事實(shí)上，當(dāng)你越發(fā)的認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候现拒，你就越會(huì)知道自己需要什么辣垒，怎樣的方法更加適合你。很多時(shí)候我們都要學(xué)會(huì)如何分析環(huán)境印蔬，你身處的環(huán)境是什么乍构，你如何在環(huán)境下找到屬于自己的解決方法。了解到這些扛点，對于如何獨(dú)立思考哥遮，你就有了更深的理解。
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而獨(dú)立思考起到的作用就是更加清楚的認(rèn)識(shí)自己陵究，所以在你還在糾結(jié)如何獨(dú)立思考時(shí)眠饮，不妨花些時(shí)間回顧一下，你每次犯下的錯(cuò)誤是如何造成的铜邮，你當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么做仪召？ ? ? ?
想清楚了這些，我們接下來要做的就是對問題的進(jìn)一步解析松蒜。但在解析一個(gè)問題的時(shí)候扔茅，我們要學(xué)會(huì)反問自己，會(huì)不會(huì)存在更好的解決方法呢秸苗？ ?如果一切都是已知的呢召娜？ ?有沒有其他的切入點(diǎn)呢？ ?我堅(jiān)信惊楼，如果你不段的把一個(gè)又一個(gè)問題進(jìn)行更加深層次的分析玖瘸，慢慢的秸讹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)踏進(jìn)了“獨(dú)立思考”的門檻。
但與此同時(shí)雅倒，我希望你拿出一個(gè)特定的時(shí)間來針對你一天的生活進(jìn)行不斷的思考總結(jié)璃诀，這樣會(huì)讓你更加熟練獨(dú)立思考，并且認(rèn)識(shí)到自己蔑匣。
從現(xiàn)在開始劣欢，尋找出自己真實(shí)的樣子，讓自己在別人眼里更有價(jià)值裁良。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讓我們一起共勉之氧秘！
下面，我將從“認(rèn)知自己”的方面對如何讀書趴久，進(jìn)行了三個(gè)節(jié)點(diǎn)的流程分析丸相，我相信，看完后一定會(huì)對你有所幫助彼棍。 ? ? ?
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?選書與讀書篇? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ?一灭忠、為什么你看了那么多書，依舊學(xué)不會(huì)思考座硕？
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對于這個(gè)問題弛作，簡書上面有很多的回答，我這里先總體的排列以下: ?
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1.你為什么看這本書华匾？
?2.你想在這本書中獲得什么映琳？
3.帶著疑問看一本書，在從中找出你想要的答案
……等等之類的問題蜘拉。
沒錯(cuò)萨西，這些所有的回答都在告訴你要帶著目標(biāo)去看一本書，這樣才能幫助你更好的讀懂一本書旭旭。
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但是就我個(gè)人認(rèn)為谎脯，如果僅僅是把看懂一本書作為目標(biāo)，這對于養(yǎng)成“獨(dú)立思考”起到的作用不是很大持寄。
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我認(rèn)為 源梭，如何看懂一本書，只是在養(yǎng)成獨(dú)立思考的路上的一個(gè)小目標(biāo)而已稍味，而對于我們普通人要想學(xué)會(huì)獨(dú)立思考應(yīng)該是先從整體格局出發(fā)废麻，對看書進(jìn)行系統(tǒng)性的篩選，這樣才能一步一步的走向獨(dú)立思考的制高點(diǎn)模庐。
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所以烛愧，在此之前，我們需要把上面關(guān)于“如何看懂一本書”的問題進(jìn)行更深層次的剖析。
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1.想清楚哪些書能提高你的思考質(zhì)量屑彻？
2.關(guān)于思考類書籍哪些要讀，哪些不必讀顶吮，哪些書先讀社牲，哪些書后讀？
3.你想擁有什么樣的思維方式悴了，該如何選擇有關(guān)這個(gè)領(lǐng)域的思維類書籍搏恤？
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4.如何才能建立思維框架，思維框架的書該看誰的湃交？
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5.哪種讀書方法更加適合我熟空，讓我讀書的時(shí)候更加專注？
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? ? ? ? ? ? ? ? 二搞莺、看別人推薦的書單的壞處
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如果你解決了上面我所提到的5個(gè)問題息罗，找到了適合自己的讀書方法。那你或許已經(jīng)意識(shí)到看別人推薦的書才沧，起到的幫助不是很大迈喉。
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因?yàn)樵谕扑]的那些書單里推薦的那些書涉及的領(lǐng)域都太廣了，這不太適合我們還沒有構(gòu)建完成思維框架的小伙伴
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不管是養(yǎng)成“獨(dú)立思考還是“知識(shí)體系”温圆，當(dāng)你一開始往這兩方面行動(dòng)時(shí)挨摸，切忌把書看的太散。也就是說你不能想著今天看經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的岁歉，明天就看生物學(xué)領(lǐng)域的得运。
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所謂鐵杵磨成針就是這個(gè)道理，比如你想培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維锅移，就一定要把這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍讀個(gè)通透熔掺，再借助讀書筆記，一步一步的養(yǎng)成經(jīng)濟(jì)學(xué)思維的框架非剃。
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但像經(jīng)濟(jì)學(xué)這種沒有真正準(zhǔn)確答案的學(xué)科瞬女，我們要跟著時(shí)代的與時(shí)俱進(jìn)不斷的吸收哪些市面上新出的經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍，然后再融合到自己的體系中努潘，不斷的完善自身诽偷。
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? ? ? ? ? ? ? ? 三、讀書順序以及這篇文章的邏輯分析
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寫這篇文章花了三天時(shí)間疯坤，終于在第三天的晚上創(chuàng)作完成报慕。接下來我講對于這篇文章的構(gòu)成邏輯寫下來。
1.我提供什么压怠？
2.怎樣才會(huì)讓我的分享變得更有意義眠冈？
3.如果很多人已經(jīng)知道我所知道的知識(shí)點(diǎn)，我又該如何做呢？
4.怎樣才能讓人有看下去的沖動(dòng)呢蜗顽？
5.選擇什么樣的方式來這篇文章呢布卡？
分享完成，這5個(gè)問題雇盖，你們自己找答案吧忿等。
最后，表明我對于自身創(chuàng)作問體的核心思想崔挖。
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