《海洋之舟》這個主題還在進(jìn)行中尔觉，可以看出孩子們對這個主題有著濃厚的興趣俯萎，尤其是小男孩們傲宜，對于軍艦是喜愛不已，對海軍英雄產(chǎn)生了向往夫啊。
zz的爸爸就是一名優(yōu)秀的海軍函卒，孩子爸爸經(jīng)常執(zhí)行任務(wù)，他還帶來了他爸爸的藏品撇眯，“青島”號驅(qū)逐艦报嵌，舷號113虱咧，是我國海軍隸下的一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，屬中國052型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦锚国。青島號驅(qū)逐艦是中國第一艘現(xiàn)代化的多用途戰(zhàn)斗艦艇之一腕巡，具有全面的水面打擊、空中防御和反潛能力血筑，也是中國建造軍艦中的第一艘配備有很多的復(fù)雜西方設(shè)計的武器系統(tǒng)和傳感器系統(tǒng)绘沉。
因為這個原因孩子們對驅(qū)逐艦有了一些向往。愉快的活動區(qū)時間到啦豺总，孩子們迫不及待的選擇了搭建區(qū)车伞，開始了搭建自己喜歡的軍艦。
但是第一次搭建的過程中喻喳，孩子們不知道從何下手另玖，孩子們只是簡單地建構(gòu)出船的基本的結(jié)構(gòu)，于是在講評中表伦，讓孩子們自己評價自己的搭建日矫，再仔細(xì)地觀察了解各種各樣船的不同及它們的基本特征如船身、船艙绑榴、甲板哪轿、尾樓、桅桿等翔怎，孩子們通過自己的觀察和想象窃诉，用繪畫的方式，把自己想搭建的軍艦畫出圖紙赤套，再在搭建活動中拼插出來飘痛，孩子們本來對《海洋之舟》主題興致就很高，這下子積極性更高了容握。我們老師的作用就是要啟發(fā)宣脉、引導(dǎo)和幫助他們。
zz“老師剔氏，這就是我爸爸的驅(qū)逐艦塑猖！”
“這上面是什么啊谈跛？”
“這是導(dǎo)彈羊苟！”
“你是怎么搭建的？”
“我把彩窗積木放在最上面感憾，這是大炮蜡励，底下用了空心長條積木，老師你把這個積木打開看看×挂校”
讓我感到驚訝的是兼都，一個彩窗積木里面滿滿的圓珠積木。
“老師稽寒，這是導(dǎo)彈倉扮碧，用來儲備導(dǎo)彈、魚雷瓦胎、子彈的芬萍！”
不光如此尤揣，孩子們還在周圍用半圓空心積木搔啊，三個摞在一起，“這是海浪北戏，今天有點風(fēng)负芋！”
在驅(qū)逐艦的旁邊有一艘小型軍艦，
“這是什么軍艦笆扔旧蛾？”
ssm“老師，這是我搭的輔助軍艦蠕嫁，他就在驅(qū)逐艦旁邊锨天，隨時準(zhǔn)備幫忙！”
從地臺下面看剃毒，遠(yuǎn)處還有一艘軍艦病袄，明顯看到軍艦上方有一個大大的十字架！
“這是什么軍艦白阜А益缠？”
“老師，這是我們搭建的醫(yī)院船基公！”
“是海上的醫(yī)院幅慌，我們也愿意給海盜治療！”
這次搭建活動中轰豆，明顯的看出大班的孩子有了一定的合作能力胰伍，我們要引導(dǎo)每個幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心酸休，把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來喇辽，而老師更應(yīng)該充分分肯定孩子的每一個閃光點，讓每個孩子都在游戲中充分體驗到游戲的樂趣和建構(gòu)成功的喜悅雨席。只有這樣菩咨，才能讓每個孩子在輕松愉快的游戲氛圍中獲得發(fā)展！
