【躺槍模式】
場(chǎng)景一：責(zé)備模式
孩子總用他的小臟手推門(mén)廉羔，弄得門(mén)臟兮兮的。媽媽說(shuō)：“你的臟手印又弄到門(mén)上了僻造，跟你說(shuō)過(guò)多少次了憋他，推門(mén)要推門(mén)把手，推門(mén)把手嫡意，從來(lái)記不拙俟濉！”
場(chǎng)景二：辱罵模式
孩子吃飯把飯弄的到處都是蔬螟。家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你此迅，把飯弄的到處都是，真惡心旧巾∷市颍”
場(chǎng)景三：威脅模式
媽媽答應(yīng)小孩一會(huì)兒帶他下樓，要求小孩先把衣服穿好鲁猩，結(jié)果孩子磨磨蹭蹭不愿意穿坎怪。媽媽說(shuō)：“我數(shù)3下，如果你再穿不好衣服廓握，就把你丟下搅窿，我就走了嘁酿！”
場(chǎng)景四：警告模式
媽媽帶著孩子在大街上散步，孩子在街上亂跑男应。媽媽說(shuō)：“小心點(diǎn)闹司，別亂跑，別被車撞倒你沐飘！”
場(chǎng)景五：諷刺模式（或挖苦模式）
明天就要考試了游桩，孩子粗心把書(shū)落在學(xué)校。父母說(shuō)：“明天就要考試了耐朴，你還把書(shū)落在學(xué)校借卧，你做的真明智∩盖停”
場(chǎng)景六：說(shuō)教模式
媽媽正在家里看書(shū)铐刘，孩子跑過(guò)來(lái)?yè)寢寢屖种械臅?shū)。媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得你從我手中搶書(shū)做的對(duì)嗎蜒滩？你要知道滨达，好的行為習(xí)慣是非常重要的，并且你要明白俯艰，如果你希望別人對(duì)我們有禮貌捡遍，你就要對(duì)別人有禮貌，你是不是也不愿意讓別人搶你的書(shū)呢竹握？那你就不要搶別人的書(shū)画株。己所不欲勿施于人±卜”
場(chǎng)景七：控訴模式
孩子經(jīng)常在家里做不聽(tīng)話的事谓传，媽媽就非常生氣，說(shuō)：“總是你不聽(tīng)話惹我生氣芹关，你看我頭上的白頭發(fā)了嗎续挟？都是被你氣的〗某模”
場(chǎng)景八：比較模式
當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)或者考試成績(jī)差诗祸。父母就會(huì)說(shuō)：“你看老王家的小明，他學(xué)習(xí)多好轴总，每次考試都考全年第一直颅。你怎么就不像他一樣呢”
場(chǎng)景九：預(yù)言模式
小孩不好好學(xué)習(xí)。父母說(shuō)：“每天回來(lái)不好好學(xué)習(xí)怀樟，就知道看電視功偿，長(zhǎng)大后肯定沒(méi)啥出息，讓你去撿垃圾往堡⌒岛桑”
【修煉方法】
【1】不帶情緒和攻擊的提示（用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述你所看到的現(xiàn)象）
比如共耍，孩子開(kāi)水龍頭接水，你可以提示說(shuō)：“注意關(guān)水龍頭吨瞎≌骺埃”
而不是說(shuō)：“你咋記不住關(guān)水龍頭，不知道水費(fèi)很貴嗎关拒，你還想發(fā)大水把咱家淹了呀∮褂椋”
【2】不帶指責(zé)的說(shuō)出自己的感受：
比如着绊，孩子在大街上亂跑，你可以說(shuō)：“你在街上亂跑熟尉，會(huì)讓我擔(dān)心你的安全归露。”
比如斤儿，孩子磨蹭不穿衣服剧包，你可以說(shuō)：“我都已經(jīng)提示你3遍了，你還不穿衣服往果，這讓我感覺(jué)你不尊重我疆液。”
【總結(jié)】
熊孩子陕贮，怎么管堕油？——看你的言語(yǔ)熊不熊咯！
1.本周為了練好口才肮之，我的行動(dòng)和成果有哪些掉缺？
(1)錄制7期語(yǔ)音節(jié)目（喜馬拉雅聽(tīng)APP）。
本周玩練：①制服熊孩子的妙招戈擒；②說(shuō)出你的感受眶明，讓孩子感同身受；
生活分享：③別忘了“求助”筐高；④最好的減肥就是你根本不知道自己在減肥搜囱；⑤天呀！紅色竟然可以帶來(lái)愛(ài)情凯傲；⑥獨(dú)特的觀點(diǎn)讓你脫穎而出犬辰；⑦被動(dòng)還是主動(dòng)，由誰(shuí)說(shuō)的算冰单？幌缝；
2.本周在訓(xùn)練過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己哪些進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)诫欠？有哪些感受想分享涵卵？
a. 平等溝通——不要以為孩子小浴栽，就可以居高臨下的指責(zé)他們。制服熊孩子的法寶就是與他平等溝通轿偎，讓你感覺(jué)到你尊重他典鸡，教育的光芒自然照進(jìn)他的心，秒變乖孩子坏晦。
b. 求助的力量——當(dāng)我們拼盡全身力氣也無(wú)法搬起面前的石頭時(shí)萝玷，別忘記你還有更好的方法，就是求助他人昆婿。
3.本周在訓(xùn)練過(guò)程中球碉，發(fā)現(xiàn)自己最需要解決的一個(gè)問(wèn)題是什么？自己想到什么解決方案仓蛆？
問(wèn)題：Tom教練說(shuō)睁冬，會(huì)思考，勤思考看疙，從根本上提高主題升華的能力豆拨，那如何會(huì)思考呢？
探索：看到一個(gè)現(xiàn)象能庆，一個(gè)素材施禾，可以嘗試問(wèn)自己：“這件事”闡述的現(xiàn)象，在我身上有發(fā)生過(guò)嗎搁胆？如果有拾积，我當(dāng)時(shí)是如何做的呢？有沒(méi)有更好的方法呢丰涉？如果沒(méi)有拓巧，那身邊的人有發(fā)生過(guò)類似經(jīng)歷嗎？他們是何反應(yīng)一死，他們做的怎么樣肛度？”
方法：不求快，但求慢慢深入問(wèn)投慈。
4.你希望被教練點(diǎn)評(píng)的一期節(jié)目名稱是什么承耿？（至少錄了兩期節(jié)目哈）
希望Tom教練點(diǎn)評(píng)：說(shuō)出你的感受，讓孩子感同身受
5. 溝通是門(mén)修行
不論是與孩子交流伪煤，還是和大人溝通加袋，沒(méi)有絕對(duì)適用的唯一方法，是在不斷磨合中總結(jié)出來(lái)的抱既，溝通這門(mén)修行职烧，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
