R——【閱讀原文】
盡量找出不被侵犯的“圣地”。
利用不容易被工作或私事影響的時(shí)間最好默穴，例如怔檩，如果利用每天開(kāi)始工作前的時(shí)間，就不容易被安排好的事情影響蓄诽。
當(dāng)然薛训，我們很難開(kāi)始就做到最好。經(jīng)常會(huì)發(fā)生仑氛，“打算早晨七點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)乙埃，結(jié)果沒(méi)睡夠而無(wú)法集中精神”,“計(jì)劃晚上八點(diǎn)閱讀，結(jié)果經(jīng)常被偶發(fā)事件影響”等情況锯岖，所以介袜，請(qǐng)?jiān)趯?shí)際生活中多方嘗試，如果無(wú)法順利進(jìn)行就改變做法出吹，找到最佳行動(dòng)模式遇伞，并把此模式“嵌入”日常生活當(dāng)中。
I——【復(fù)述】
利用好不被打擾的時(shí)間段捶牢，掌握時(shí)間主動(dòng)權(quán)赃额。假如總是沒(méi)有時(shí)間做已經(jīng)計(jì)劃好的事情，一定不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間叫确，而是沒(méi)有安排好時(shí)間。
A1——【經(jīng)驗(yàn)】
單位會(huì)議一般集中在一月份芍锦，辦公室電話干擾多竹勉，來(lái)訪人員多，沒(méi)有辦法靜下心來(lái)完成必須完成的工作娄琉。
為了提高工作效率次乓，我索性把自己反鎖在會(huì)議室里吓歇，用一個(gè)相對(duì)整塊，不容易被打擾的時(shí)間段票腰，拼命趕資料城看，工作效率比較高。
A2——【應(yīng)用】
對(duì)于重要的任務(wù)安排杏慰，盡量找一個(gè)相對(duì)整塊不被打擾的時(shí)間测柠，提高單位工作效率。
這里是分割線
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趙周老師的《這樣讀書(shū)就夠了》早在一年前就買了缘滥，也認(rèn)真的看過(guò)了轰胁。但是收效似乎也僅僅止步于激動(dòng)了一下。
用老師在第一堂課上的話說(shuō)形象的說(shuō)就是|“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)朝扼，說(shuō)說(shuō)感動(dòng)赃阀，就是沒(méi)有行動(dòng)∏嬗保”
這次報(bào)名參加培訓(xùn)班榛斯，非常想學(xué)會(huì)拆書(shū)，然后在企業(yè)內(nèi)部組織一個(gè)小型的讀書(shū)分享搂捧，并且堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去驮俗，培訓(xùn)一個(gè)小隊(duì)伍，讓自己也一起成長(zhǎng)异旧。
上了很多年的學(xué)意述，現(xiàn)在回頭看，真的一直都是以知識(shí)為中心的學(xué)院式學(xué)習(xí)吮蛹。
習(xí)慣拿到了一本書(shū)荤崇，就囫圇吞棗的開(kāi)始，稀里糊涂的讀完潮针，數(shù)量倒是真的不少术荤，但是收獲甚微。
對(duì)知識(shí)的歸納理解不多每篷，用所學(xué)的知識(shí)提升自己的能力瓣戚、解決實(shí)際問(wèn)題方面幾乎沒(méi)有思考和實(shí)踐。
用羅胖的話說(shuō)焦读，就是不能將知識(shí)縫合在自己身上子库，導(dǎo)致“懂得很多道理，卻依然過(guò)不好這一生矗晃÷匦幔”
老師說(shuō)，在一切和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情上，要反求諸己仓技。
從前真的是僅僅把書(shū)當(dāng)老師鸵贬，今后要習(xí)慣把書(shū)當(dāng)醫(yī)生，重在解決問(wèn)題脖捻，更重要的是要懂得取舍阔逼。
盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)地沮。羅胖說(shuō)看書(shū)要懂得用俯視的視角看嗜浮。總結(jié)的好诉濒。要用起來(lái)周伦。
還有一個(gè)問(wèn)題需要老師解答。
在拆書(shū)的時(shí)候未荒，對(duì)原文的理解专挪，往往有很多個(gè)點(diǎn)的思考，究竟是針對(duì)一個(gè)點(diǎn)發(fā)散好片排，還是幾個(gè)思考點(diǎn)都展開(kāi)比較好寨腔？
經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用的時(shí)候也遇到類似的問(wèn)題，該怎么處理比較好呢率寡？
作者 ?凌子
公眾號(hào)：難得半日閑
