12月14日阀趴，后禮堂語(yǔ)文達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)展示課昏翰，正在進(jìn)行。
今天授課的老師選擇的是《愚公移山》第二課時(shí)刘急，重要的目標(biāo)有二棚菊，感知愚公形象，學(xué)習(xí)愚公精神叔汁。課堂方向正確统求，簡(jiǎn)潔。用拉封丹名言据块，寓言的“身體和靈魂”拉開(kāi)本節(jié)課序幕码邻，并與學(xué)習(xí)目標(biāo)中人物與精神巧妙一致，我認(rèn)為老師很智慧另假，也下了一番功夫像屋。
在其中有一環(huán)節(jié)，老師設(shè)計(jì)朗讀愚公之妻边篮，和智叟獻(xiàn)疑語(yǔ)言己莺，比較異同。評(píng)課時(shí)我也表態(tài)這個(gè)環(huán)節(jié)戈轿，這兩處語(yǔ)言對(duì)比找的非常好凌受，文本解讀極具智慧。為何這樣認(rèn)為思杯？其妻冷靜理智提出移山困難胜蛉，及現(xiàn)實(shí)存在諸多難題。智叟冷嘲熱諷打擊肯定移山的不可能色乾！于是文中人物自覺(jué)站成兩隊(duì)腾么，甲方明知不可為而為之，乙方則堅(jiān)定認(rèn)為這是“不惠”之舉杈湾。成功來(lái)自立即行動(dòng)。在甲乙雙方矛盾激烈之時(shí)攘须，愚公立即行動(dòng)漆撞，用言行一致書(shū)寫(xiě)了移山的神話，把不可能變成現(xiàn)實(shí)！愚公何許人浮驳，不言而喻悍汛！移山不是解決出行唯一辦法，不是智叟笑至会，笑的有理离咐。可關(guān)鍵是故事硬是安排并不現(xiàn)實(shí)的采用笨辦法的愚公感動(dòng)了天帝奉件，神助力使移山成功宵蛀。寓言贊頌的精神及其“靈魂”也就有了！兩個(gè)重要學(xué)習(xí)目標(biāo)也得到實(shí)現(xiàn)县貌。所以這位老師找的突破口你不得不承認(rèn)是巧妙的术陶！
可課堂進(jìn)行中，進(jìn)行著進(jìn)行著煤痕，讀著讀著老師忘了自己設(shè)計(jì)的初心梧宫，亂了思路。
這種體驗(yàn)摆碉，相信我們都有過(guò)塘匣。課前我們懷揣夢(mèng)想，滿懷激情巷帝，課堂上面對(duì)“鮮花遍地”忌卤，“節(jié)外生枝”，走著走著锅睛，我們會(huì)忘了這節(jié)課究竟為何出發(fā)埠巨，偏離軌道，也是有的现拒！我真切體驗(yàn)過(guò)辣垒，公開(kāi)課上，只想著趕緊結(jié)束印蔬，甚至在那一瞬間頭腦一片空白過(guò)勋桶。學(xué)生答的什么都聽(tīng)不到。課講完了侥猬，才發(fā)現(xiàn)糟了例驹！思路也清晰了！
那節(jié)美育展示課退唠，錄播教室上鹃锈，學(xué)生和我都好像不在調(diào)上，嘴也變笨了瞧预，不會(huì)說(shuō)話了屎债，狀態(tài)差極了仅政！沒(méi)過(guò)關(guān)，后禮堂正式錄制盆驹，我情緒失控圆丹，頭腦一片空白！咋辦躯喇？我坐在凳子上不想站起辫封！破上了！我拋開(kāi)了一切干擾廉丽，雜念倦微，只告誡自己這里只有我和學(xué)生在與文本交流！我們真正專心投入了語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)雅倒！
上好一節(jié)真正的語(yǔ)文課璃诀，真不容易！它對(duì)老師的文本解讀能力蔑匣，課堂設(shè)計(jì)與操作劣欢，教學(xué)語(yǔ)言，駕馭課堂的智慧裁良，掌控課堂的能力凿将，專注程度都提出了極高的要求！
這是一個(gè)人人都能上語(yǔ)文課价脾，評(píng)語(yǔ)文課的時(shí)代牧抵，這是一個(gè)語(yǔ)文大師，教學(xué)理論層出不窮侨把，姹紫嫣紅的時(shí)代犀变，能靜心聽(tīng)聽(tīng)授課老師設(shè)計(jì)初衷，在保護(hù)教師自信基礎(chǔ)上秋柄，理智冷靜指出問(wèn)題是多么的難能可貴获枝！
這節(jié)課結(jié)束后，李校長(zhǎng)骇笔，韓書(shū)記省店，郭校長(zhǎng)，先讓授課教師談了設(shè)計(jì)思路初衷笨触，然后冷靜理智指出了努力的方向懦傍。既尊重了授課教師個(gè)性思路，又提出了觀課后自己的合理化建議芦劣，相信授課教師也一定會(huì)認(rèn)真吸收內(nèi)化為自己的思想與行為粗俱，整理思路，快速成長(zhǎng)虚吟！
觀課議課也是更重要的學(xué)習(xí)源梭。它會(huì)讓我們以授課者為鏡子娱俺，不斷反思自已教學(xué)沒(méi)計(jì)，教學(xué)理念废麻，教學(xué)行為，無(wú)則加勉模庐，擇善而從烛愧！議中生智！
對(duì)于授課者掂碱，能有人直接指出問(wèn)題所在怜姿，那是在傾其一切力量助咱獲取成功！那是對(duì)咱的厚望疼燥，那是真心人沧卢！是愛(ài)之深！當(dāng)今社會(huì)醉者，不出自真心但狭，誰(shuí)敢當(dāng)面指責(zé)別人過(guò)失！說(shuō)真話撬即，也需勇氣立磁！要不誰(shuí)愿意讓咱踩在他肩膀上去獲取成功呢！
? ? ? ? ? 語(yǔ)文教師不易做剥槐！
? ? ? ? ? 讀唱歧，寫(xiě)，說(shuō)粒竖，解颅崩，功要過(guò)。
? ? ? ? ? 專注蕊苗，智慧需修煉沿后。
? ? ? ? ? 一次失敗，不斷反思岁歉，終獲成功得运！
? ? ? ? ? 忙快活！
