今天是TY聊思維的第二篇麻惶，今天我們要聊的模型是NLP思維邏輯層次模型。
這個模型比較長信夫，也比較拗口窃蹋，我經(jīng)常把它簡稱為“思維層次”模型卡啰。
以下，我們也用“思維層次”來代稱他哈警没。
為什么這次要聊這個模型呢匈辱？
可以說，這是2019年對于我來說杀迹，收獲最大或者影響最大的一個模型亡脸。
所以，如果你以前沒有接觸的過的話树酪，墻裂建議浅碾，認真看完以下內(nèi)容，并且多渠道研究下续语。
一定會對你有所幫助垂谢。
什么是NLP思維邏輯層次？
首先從NLP講起疮茄。
NLP其實是三個英文的縮寫滥朱，Neuro-Linguistic Programming，翻譯成中文就是神經(jīng)語言程序學力试，也很難記徙邻，知道是啥意思就行了。哈哈畸裳。有興趣的可以專門研究看看缰犁，內(nèi)容比名字更加生動。
思維邏輯層次是NLP中的一個工具躯畴。
這個工具的主要是說：人們在思考某些事情民鼓，或者解釋一些社會現(xiàn)象的時候，會有不同的思維蓬抄，然后這些思維分別處于不同的層次丰嘉。
在不同層次上思考問題，最終的答案和解決方案是不一樣的嚷缭。
具體的解釋饮亏，我們在下面詳述。
思維層次模型長什么樣阅爽？：
是不是跟上一篇漏斗模型比較像路幸？哈哈。
漏斗模型翻轉過來了：0
思維層次模型的詳細解釋：
該模型認為付翁，我們的大腦在思考和處理任何事情的時候简肴，都分為六個層次，分別是
1百侧、愿景/精神
2砰识、身份
3能扒、信念/價值觀
4、能力
5辫狼、行為
6初斑、環(huán)境
只說名詞，會比較抽象膨处，我們用一個實例來進行解釋见秤。
一、某鞋店加盟店老板的例子：
假設真椿，你是某繁華地段——比如你所在城市的步行街上的一個運動品牌店的老板鹃答。
你運營了這個鞋店有幾年時間了，雇傭了幾個員工瀑粥。
基于最近的市場行情不好挣跋，進店人數(shù)越來越少，銷售額也越來越低狞换，門店開始每月虧錢避咆，員工的工作積極性也不強，甚至有人開始離職修噪，你覺得四面楚歌查库。
所以，你現(xiàn)在在思考黄琼，或者跟人在聊天：這到底是怎么回事樊销，該如何調整呢？
你或許會有如下一些反應：
1脏款、這都是馬爸爸的問題围苫，你看，淘寶的價格那么低撤师，工廠的渠道管理和控價也不行剂府，同款的運動鞋，我們的拿貨價還不如網(wǎng)上的賣價便宜剃盾，這沒法做腺占；
現(xiàn)在租金越來越貴，人的成本也越來越高痒谴，做線下店真的賺不了錢衰伯。
這是一種可能的思維。
2积蔚、估計還是我們做的不夠好意鲸，不夠努力。你看，員工都在店里閑著临扮。這個時候應該去門口攬客的论矾。或者我做點促銷活動杆勇，印上幾萬份單頁，讓店員出去發(fā)饱亿。
據(jù)說別的店的2B做的特別好蚜退，我們也找出各個企業(yè)的電話，打打試試彪笼。
實在不行钻注，繼續(xù)延長營業(yè)時間，早點開門配猫，晚點關門幅恋。
3、你可能還會想：這個時代現(xiàn)在變了泵肄，光做線下不行了捆交。
現(xiàn)在生意不好，是因為我們能力不夠腐巢。得自己培訓品追，讓員工們培訓，要學會直播冯丙，學會做私域肉瓦。自己的管理能力得提升，我去讀個MBA等等胃惜。
以上是相對比較常見的幾種思維泞莉。
大家認真看一下，以上的1/2/3分別對應了上面的哪個層次船殉？
大家應該很快就能看出來鲫趁，分別對應的是環(huán)境、行為捺弦、能力三個層次饮寞。
思維1，就是從環(huán)境上找問題列吼，說的全部是客觀的幽崩，他人身上的問題，這種思維模式下寞钥，你很難做出調整和改變慌申。因為問題都是別人的，不是自己的。也沒有行動的規(guī)劃和動力蹄溉。
思維2咨油，更多的考慮是行為，原來那些東西做的還不夠柒爵，要繼續(xù)役电，頻次加大，這種思維模式下棉胀，雖然有了一些思考法瑟，也有了一些行動，但還處于比較低的層次唁奢。在老的辦法上用力過猛的效果也令人存疑霎挟。
思維3，層次又提升了麻掸，開始考慮能力的問題酥夭，承認是能力不夠，所以需要學習和補充脊奋。這個層次比前面兩層又有了一定的提升熬北。
以上三個層次，屬于意識層面狂魔，或者說大家常常會用的思維方式蒜埋。
你如果經(jīng)常考慮人生最楷，或許你還會繼續(xù)往深層公司思考整份。
4、信念籽孙、價值觀烈评、規(guī)則
NLP里面會著重提到“觀念”、《生命中最重要的》這本書中有個名詞叫信仰窗口犯建。
我理解兩個意思基本類似讲冠，就是，我們看待的世界适瓦，其實是透過我們的觀念or信仰窗口看到的世界竿开，都是經(jīng)過我們主觀過濾以后的。
所以玻熙，每個人腦子中都有信念否彩，都有自己認為對的事情。
價值觀說簡單點嗦随，就是你的認知列荔，或者說你的選擇。
比如，同一件事贴浙，你選擇這樣不選擇那樣（比如砂吞，面對誘惑的時候，你選擇堅守自己的內(nèi)心崎溃，而不是受賄從而損失公司利益）
比如在同一時間蜻直，你選擇干這個，而不是干那個（比如笨奠，現(xiàn)在你選擇刷手機袭蝗，而沒有選擇看書；今晚般婆，你選擇跟A出去嗨皮，而不是在家里安靜的陪家人）
這些都是經(jīng)過你的價值觀后對的決策朵逝。
所以蔚袍，面對以上現(xiàn)實困境，你如果到這個層次思考配名，你可能就會思考的更加全面了啤咽。
比如，線下的優(yōu)勢是哪些渠脉，現(xiàn)在用戶的消費習慣發(fā)生了哪些變化宇整，該怎么構建一個新的模式或者架構呢？
面對那么多該補的能力芋膘，到底選擇哪個能力補呢鳞青？
這樣，你或許會做出一套更加系統(tǒng)为朋，或者更加有針對性的調整方案臂拓。
5、如果再躍升一級习寸，你到了身份層胶惰。
你或許會考慮：我到底是誰，我內(nèi)心所苦苦追求的到底是什么霞溪？
我開鞋店的初衷就是為了賺錢么孵滞？還是內(nèi)心渴求自己成為什么樣的？
或許你認真思考后鸯匹，發(fā)現(xiàn)坊饶，原來自己更想當一個運動鞋設計師，那么如果這樣忽你，你可能直接關店幼东，去追求自己的人生了。
或許你思考后，就覺得自己應該是一個成功的商人根蟹，或者想創(chuàng)立一個品牌脓杉，那么你的做法可能又不同了。
如果到了這個層次思考简逮，那么就完全脫離了環(huán)境層時候的抱怨球散，行為層的一味努力，以及能力層的不斷學習散庶。
你會思考的更加清晰蕉堰。
最后一個是愿景層，這個就太高了悲龟，我覺得很難駕馭屋讶，所以在這里就不贅述了。
大家可以考慮下大大經(jīng)常提到的一些倡議：比如“人類命運共同體”“中華民族的偉大復興”等等须教。
我們常人皿渗，用好5層，也夠夠的了轻腺，哈哈乐疆。
如果，你心有余贬养，力也足挤土，就做點慈善，這也是在愿景層误算，在思考自己與社會的關系這個比較高的層面仰美。
以上，就是我們通過一個案例尉桩，對于思維層次進行的解釋筒占。
思維層次模型來自于哪里？
?理解層次早期被稱為Neuro-Logical Levels蜘犁，最初由格雷戈里·貝特森（英國人類學家翰苫、社會科學家、語言學家这橙、視覺人類學家奏窑、符號學家、控制論學者）發(fā)展出來屈扎，后由羅伯特·迪爾茨(國際頂級NLP大師)整理埃唯，在1991年推出。（來自于百度百科）
可用于的領域：
這個模型可以用于的領域非常廣泛鹰晨，比如：
1墨叛、個人發(fā)展
2止毕、人際關系
3、組織里項目的推動
（比如你是一個項目的負責人漠趁，你發(fā)現(xiàn)項目里其他部門的人配合的不好扁凛，這個時候如果你沒考慮清楚問題出在哪個層次，是很難搞定的闯传，你一味的要求大家開會谨朝，投入時間，補充能力甥绿，或許你會發(fā)現(xiàn)字币，原來很多人在價值觀層面有問題——他認為就做不成，或者身份層面出問題——認為就不該是他做等共缕，所以當務之急要先解決高層次問題洗出，再解決低層次的）
4、企業(yè)的決策
5图谷、家庭共苛，兒童的教育等等
可以說人生各方面都可以應用
如何應用：
對于這個模型，我認為主要有以下兩種用法：
一蜓萄、更好的解決問題：
通過有意識的思考某些理解處于哪個層次，看更高的層次有沒有更好的答案與解決方法澄峰。
除了鞋店老板的例子以外嫉沽，在這里再舉一個常見的例子。
比如俏竞，你兒子或者女兒的數(shù)學成績很不好绸硕。
你想想，針對這個問題魂毁，你或者周邊人會有哪些答案或者思考玻佩？
有的人可能會說：他的數(shù)學老師不好，孩子都不愿意聽席楚；
有的人也會說：孩子太貪玩咬崔，天天打游戲，根本就沒怎么刷題烦秩。
也有的人會說：主要隨他爸垮斯，笨。等等等等只祠。
我們可以想一想兜蠕，如上的答案，分別對應了哪個層次抛寝，以及相對的會有什么樣的解決辦法熊杨。
如上圖曙旭。5個層次可能的思考。我們從下往上進行解釋晶府。
1桂躏、如果處于環(huán)境層，一味的抱怨學校和老師不好郊霎，我相信這個就非常難辦沼头，你不可能給孩子換學校或者換老師吧书劝。假設你資源很好进倍，也很有錢，如果換了一個學校和老師购对，依然如此猾昆？你該怎么辦？繼續(xù)換骡苞？
所以垂蜗，處于這個層面是很難解決問題的。
2解幽、如果你的考慮是行為層贴见，那么可能就要求孩子，不要玩了躲株，抓緊刷題片部，晚上做作業(yè)，而忽視了從更廣闊的方面思考問題的可能性霜定。
你想档悠，或許是孩子不喜歡呢，或許是孩子不會學呢望浩？
所以純粹的行為層辖所，也是不夠的。
3磨德、如果你處于能力層缘回，那么可能就讓孩子，學習一些學習方法剖张，比如解題思維切诀，解題技巧等，使得他不是盲目的埋頭苦干搔弄，而是更加有方法幅虑，有能力的解決問題。但顾犹，這也沒有解決孩子深層次的問題倒庵。
4褒墨、來到價值觀層面，假如孩子是價值觀層面的問題擎宝，那么他內(nèi)心里因為各種原因郁妈，壓根就不想學，那么你只能先解決這個層面的問題绍申，否則噩咪，在環(huán)境，行為以及能力層如何折騰都沒有用极阅。
這個層面就是解決家長要求孩子學胃碾，和孩子主動學的問題。
5筋搏、身份層就是更高的問題了仆百。假設他也想學，有動機奔脐，但可能是囿于俄周，家長經(jīng)常說他笨，他自己也認為自己笨髓迎，那么這種思維模式峦朗。就極大的限制了他的發(fā)展。
所以排龄，務必還是要考慮一下身份層有沒有問題和解決辦法甚垦。
通過這一部分，大家應該看到涣雕。如果是高層次出現(xiàn)的問題，那么通過低層次的解決辦法是無法解決的
2闭翩、通過自上而下的思考人生
使得自己能夠想的更清楚挣郭，更明白，從而更好的過好這一生疗韵。
前面的大篇幅主要是提兑障，怎么思考問題，以及怎么解決問題蕉汪。
但在NLP中流译，這更是一個指導自己人生方向的工具。
我們可以認真的依次思考下：
1者疤、自己的愿景福澡，使命是什么
2、自己到底是誰驹马，最終想成為什么樣的革砸？這里可以采取一些畫面的方法除秀，比如假設自己5年瘸羡，20年后瓢剿，一切功成名就，自己是什么樣子度苔。
3效拭、然后看自己的價值觀暂吉，自己堅信的信念是什么
4、想清楚以上內(nèi)容缎患，再看自己需要哪些能力去實現(xiàn)以上的目標和規(guī)劃
5慕的、在能力想清楚后，看需要具體做什么较锡？這就涉及到具體的行動了
6业稼、再思考，環(huán)境中蚂蕴，哪些是對自己有利的資源低散，哪些人，物能夠幫助自己達成骡楼。
經(jīng)過這個體系化的思考熔号，有助于讓自己的認知更加清晰，也更有動力去追求自己想要的人生鸟整。
是否可拓展引镊？
這個模型相對比較固定，就不太好拓展了篮条。
大家可以根據(jù)以上兩種應用方法弟头，自己嘗試著用一下。
動手用模型
好了涉茧，以上基本就是思維層次模型的重點內(nèi)容了赴恨。
下面就是更加重要的《應用》了
一、請找出一到兩個你關于思維層次的案例伴栓，思考一下處于哪個層次伦连。
案例可以是關于你當前工作的，也可以是關于家庭钳垮，小孩教育的惑淳，也可以關于你現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)的。都可以饺窿。
1歧焦、將每個層次的可能想法寫下來。并看針對性的有什么解決方案肚医。
2倚舀、當然有問題的原因叹哭，可能是哪個層次，依次的從高到低解決掉他痕貌。
二风罩、自上而下，分析下你的愿景舵稠、身份超升、價值觀、能力哺徊、行為以及環(huán)境室琢。
當然，如果你沒有思考人生落追，人生意義習慣的話盈滴，你可能對覺得上面的三層會很虛，很難捉摸透轿钠，不過不要緊巢钓。
嘗試著冷靜的想想，并且寫下來疗垛。
在這個模型的最后症汹，我想說幾句雞湯：
1、永遠不要令自己處于環(huán)境層贷腕。
因為處于環(huán)境層背镇，你就放棄了改變的機會。
2泽裳、有意識的考慮處于哪個思維層次瞒斩，多往上層找原因，找方法涮总。
3济瓢、盡量的提高自己的思維層次。
（在這里還有一個不太恰當?shù)娜瞬耪撁们洌褪且涣魅瞬诺搅魅瞬牛衅湟欢ǖ牡览戆桑?/p>
4蔑鹦、有機會夺克，有興趣的話，一定要自上而下的規(guī)劃一下自己的人生嚎朽。
最后铺纽，這個模型的內(nèi)容確實比較多，想要講清楚還是要花費很多文字和時間的哟忍。
啰里啰嗦了4000字狡门。
真誠的希望大家能夠認真研究陷寝，再讀一些其他相關的內(nèi)容，并且真正的做一些思考其馏。
如果就這個模型凤跑，大家還有不清楚的，歡迎多多探討叛复。
參考文獻：
1仔引、《重塑心靈》-李中瑩
“參考文獻”：——打引號所表達的意思是，不是嚴格意義上的參考文獻褐奥。
1咖耘、https://mp.weixin.qq.com/s/nM0CNAKStr2eQIwtJLnzgg
2、https://baike.baidu.com/item/NLP%E6%80%9D%E7%BB%B4%E9%80%BB%E8%BE%91%E5%B1%82%E6%AC%A1/1666182?fr=aladdin
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下期見~
