我提出這個(gè)觀點(diǎn)，先做說明：
什么是任務(wù)型閱讀指孤？
為了某個(gè)目的去閱讀，為了解決某個(gè)問題去閱讀
這個(gè)觀點(diǎn)在什么地方能夠得到運(yùn)用贬堵？
在平時(shí)閱讀恃轩、在學(xué)術(shù)論文寫作，在工作過程中扁瓢。
首先我要批判大學(xué)的教育方式详恼，而更加推崇邊工作邊學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
大學(xué)的教育一開始就定了十一門專業(yè)課程引几，在教學(xué)過程中昧互，我們反而不知道自己為了什么而學(xué)習(xí)，只知道跟著老師去學(xué)伟桅，忘了我們是交了錢來學(xué)校的敞掘，應(yīng)該是學(xué)校、老師對我們負(fù)責(zé)楣铁，而不是我們對老師負(fù)責(zé)玖雁。批判大學(xué)教育 的原因：
（1）老師在教授課程時(shí)，并沒有告訴我們盖腕，為什么要教這些課赫冬，我們是為了上課而上課浓镜，至于這些課程聽了之后對我們有什么用，我們不知道劲厌。
（2）這種方式吸收到的東西膛薛，只能是信息，而不是知識——知識是我們接受信息之后與自身补鼻、與實(shí)踐結(jié)合得到的東西哄啄。
為什么任務(wù)型閱讀能提高閱讀效率
（1）任務(wù)型閱讀才能得到知識——因?yàn)榕c實(shí)踐相關(guān)，與自身相關(guān)风范，信息就能轉(zhuǎn)變?yōu)橹R
也就是說咨跌，任務(wù)型閱讀，吸收的信息才能變?yōu)橹R
（2）有明確的目的硼婿，閱讀才能提高提高速度锌半，而不是走馬觀花
