? ? ? 7月20我們今天在紫微臺森林幼兒園三樓聽了孫愛中老師的家族系統(tǒng)排列工坊衡载，通過這一天外驱，我也收獲了很多叭喜，我總結(jié)了一下幾點(diǎn):
? 1.家族系統(tǒng)的完整性
? 2.情緒
? 3.隱性的流動(dòng)
? 4.家族系統(tǒng)排列解讀
? ? ? ? 我們早晨做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)社搅，我們一共分為兩組憎茂，每一組都共同選出爺爺、奶奶忍捡、爸爸集漾、媽媽、還有子女砸脊。在我們選出各個(gè)角色來時(shí)具篇，孫老師讓我們選擇一個(gè)退出，遠(yuǎn)不出來的話凌埂，就要聽從命運(yùn)的安排驱显，我們這一組一開始沒有選出來，最后我們采用了投票的方式瞳抓，一輪下來埃疫，兩票投爺爺，一票投奶奶孩哑，而我們好幾個(gè)選擇棄權(quán)栓霜，選哪個(gè)都舍不得，最后是爺爺出去了横蜒，當(dāng)他出去那一刻胳蛮，我的淚一下子就涌出來了销凑，最后孫老師又說，有一次機(jī)會(huì)仅炊，可以讓出局的人回來斗幼，當(dāng)爺爺回來后，孫老師說可以抱抱她抚垄，抱上她的那一刻蜕窿，我的淚就已經(jīng)止不住了。
? ? ? ? 我們家族的每一位成員都是缺一不可的呆馁，當(dāng)缺少爺爺時(shí)渠羞，父親是感受最深的，當(dāng)父親低落時(shí)智哀，又帶動(dòng)了母親，繼而就帶動(dòng)了整個(gè)家族荧恍，所以說瓷叫，我們家族的每個(gè)人都是缺一不可的。
? ? ? ? 后來送巡，又因?yàn)橐晃焕蠋煹墓纺〔ぃ瑢O老師又為我們講了隱性的流動(dòng)，當(dāng)一個(gè)人打哈欠時(shí)骗爆，又會(huì)引起另一個(gè)人打哈欠次氨。還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是在上課時(shí)摘投，有一個(gè)學(xué)生調(diào)皮煮寡，這時(shí)老師讓他們起立，站到教室的后邊或者站在前邊犀呼，這個(gè)時(shí)候其他同學(xué)的注意力就會(huì)到站的同學(xué)身上幸撕，而不是聽老師講課，當(dāng)老師把調(diào)皮的孩子叫回做好后外臂，其他人的注意力也就隨之回來了坐儿，這時(shí)她們中間就有一條隱性的關(guān)聯(lián)，所以我們生活中宋光，有許許多多的隱性鏈接貌矿。
? ? ? 上午結(jié)束的最后，我們又拿到了一份作業(yè)罪佳，在紙上畫自己家族的系統(tǒng)排列圖逛漫，爺爺、奶奶菇民、姥姥尽楔、姥爺投储、爸爸、媽媽阔馋、兄弟姐妹玛荞、還有自己的伴侶孩子，下午孫老師為我們每個(gè)人畫的家族系統(tǒng)排列圖一一講了呕寝，雖然的是沒有問題的勋眯，但是在她們的系統(tǒng)排列圖上，我學(xué)到了不少下梢，每次我們都是讓事主挑選人客蹋，一個(gè)人一個(gè)角色，人的思維可能是不知道孽江，但是自己的心讶坯，自己的身體是知道的，用這個(gè)方法可以準(zhǔn)確的表達(dá)出想要的結(jié)果岗屏。
? ? ? ? 孫愛中老師講的很好辆琅，收獲也很多，就是有一些地方還是不太明白这刷，可能是太小婉烟，涉及到婚姻或者婚后的生活，就有一些懵懂暇屋，孫老師講的這些似袁，對我今后的生活有很大的影響，可以規(guī)避到一些錯(cuò)誤咐刨，遇到一些問題也可以有方法解決昙衅。
準(zhǔn)備好明天聽孫老師為她們講解的個(gè)案。
2019.7.20
張潔
