很明顯，自閉癥已經(jīng)不再是什么“罕見”的問題了玫坛，隨著閉娃數(shù)量以驚人的速度增長结笨，大家對此并不陌生，而且也感到非常擔憂了湿镀。所以炕吸，提前發(fā)現(xiàn)、盡早準備勉痴，無疑是家長們的很關(guān)心的赫模。其實，孩子在2歲的時候蒸矛，就已經(jīng)出現(xiàn)很多跡象或征兆了瀑罗。
在美國，有詳盡的統(tǒng)計數(shù)據(jù)莉钙，在2020年的普查中廓脆，每36個8歲兒童就有一個閉娃（ASD），然而在加州磁玉，這一數(shù)字是22個8歲兒童中就有一個停忿。中國尚未有普查數(shù)據(jù)，估計比美國的比例要低一些蚊伞，但即使低到百分之一席赂，那也夠嚇人了。
對閉娃來說时迫，還沒有什么儀器或什么系統(tǒng)的指標體系來精確地判斷颅停，在世界范圍內(nèi)，都是通過行為表現(xiàn)來做判斷的掠拳。閉娃的主要表現(xiàn)癞揉，按DSM-V（2013年由美國APA發(fā)布）的標準，有兩類：一類是與人互動交流的情況，一類是重復(fù)性刻板行為喊熟。
那么在兩歲的時候柏肪，有哪些跡象呢？
雖然每個孩子的行為表現(xiàn)都不相同芥牌，但畢竟有共性烦味，我總結(jié)一下，僅供大家參考壁拉。
01 說話晚或不說話
孩子2歲時谬俄，正是語言發(fā)展比較好的階段，如果不能獲得良好的語言能力弃理，就要警惕了：
○不能有意識地喊爸爸媽媽
○總是重復(fù)某個詞溃论，或者某些發(fā)音
○不能有意義地表達某個常見物品的名稱
○不會用手指向他想要的物品
○有“火星語”，說些我們聽不懂的話
○叫名字痘昌，沒有反應(yīng)蔬芥，像是沒聽見一樣
○無意義的自言自語、自說自話
○不理解常見的物品名稱
雖然語言不是判斷閉娃的典型標準控汉，但如果有以上現(xiàn)象，這就說明孩子不僅僅是語言問題了返吻。
02 眼神交流困難
發(fā)展正常的孩子姑子，眼神交流是沒有問題的，而且這是與人互動的重要工具测僵。但是閉娃在眼神對視方面有很大問題：
○跟媽媽也沒有對視
○跟媽媽有對視街佑，但跟外人沒有對視
○有對視，但時間短捍靠，很快就把目光移開
這種建立和保持眼神交流上的困難會影響他們參與社交互動的能力沐旨，并可能導(dǎo)致溝通和社交關(guān)系方面的挑戰(zhàn)。
03 社交互動困難
閉娃通常表現(xiàn)出有限的社交互動榨婆，或者干脆跟別人沒有互動磁携，這在生活中可以在多方面觀察到。他們可能沒有表現(xiàn)出與他人交往的興趣良风。主要表現(xiàn)有：
○對名字沒有回應(yīng)谊迄，被叫到名字沒有反應(yīng)
○不尋求媽媽的關(guān)注
○不會覺察別人的表情
○不理解別人的手勢等肢體語言
○感受不到別人生氣或高興等情緒
○不主動表達自己的需求
識別這些社會溝通和互動困難的早期跡象，有助于尋求專業(yè)評估和早期干預(yù)烟央，也是判斷是否是閉娃的典型標準之一统诺。
04 重復(fù)的動作或行為
重復(fù)性動作，是一種刻板行為：
○拍手：反復(fù)拍打手疑俭、擺弄手指或拍打手臂
○搖擺：孩子可以在坐著或站著時來回進行有節(jié)奏地搖擺
○轉(zhuǎn)圈：一些閉娃可能會反復(fù)旋轉(zhuǎn)身體或旋轉(zhuǎn)物體粮呢，或者喜歡看旋轉(zhuǎn)的東西，比如風扇、空調(diào)外機啄寡、車輪等
○重復(fù)語言或音節(jié)：孩子可能會一遍又一遍地重復(fù)某些單詞或短語豪硅，通常沒有特定的上下文，沒有任何意義
○反復(fù)做同一件事：樂此不疲地反復(fù)做同一件事这难，很明顯已經(jīng)超出兒童應(yīng)有的興趣范疇了舟误，像反復(fù)開關(guān)門、反復(fù)開關(guān)燈等
這些重復(fù)的姻乓、反復(fù)的動作或行為嵌溢，可能會為孩子提供舒適感或自我刺激感。雖然幼兒在某種程度上進行重復(fù)性游戲或行為是正常的蹋岩，但過度的和持續(xù)的重復(fù)可能是閉娃的潛在跡象赖草。
05 沉迷于某件事或某種行為
雖然2歲的幼兒已經(jīng)發(fā)展出良好的注意力，但時間不會太長剪个。如果孩子長時間“沉迷”或“迷戀”某種物品秧骑，或者長時間做同一個動作，或者始終堅持同一個規(guī)律扣囊，如果有人阻止他們這樣做乎折，他們會感到不安，甚至大哭侵歇、大鬧骂澄。
○按同一規(guī)律來擺放他的玩具車
○按同一順序做事，穿鞋一定要先穿左腳再穿右腳惕虑，吃餃子一定要先放醬油后放醋坟冲，否則會堅持重新做或大哭大鬧
○堅持走同一路線，不肯改變
○堅持拖鞋要成對擺放
○一直（長時間地）鐘情于某件玩具溃蔫，壞了也不肯扔掉健提，對別的不感興趣
○興趣狹窄，只喜歡數(shù)字伟叛，或字母私痹，或形狀，或物品统刮，或恐龍侄榴，或火車等
識別和理解2歲兒童的這些重復(fù)行為和受限的興趣對于早期發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要。需要注意的是网沾，對特定主題有濃厚的興趣并不能直接下閉娃的結(jié)論癞蚕。
此外，從情感依戀關(guān)系桦山、感官是否過于敏感攒射、是否存在行為倒退、情緒控制能力等方面恒水，如果家長細心会放，也會有所察覺。
同時钉凌，為了不引起家長的緊張咧最，我要說明的是，如果不完全具備以上提到的多數(shù)問題御雕，還是謹慎下結(jié)論為好矢沿。如果有異議，可以到專業(yè)機構(gòu)做系統(tǒng)的評估酸纲；如果想知道準確答案捣鲸，可以在評論區(qū)留言，詳細描述一下孩子的行為表現(xiàn)闽坡，我?guī)湍阕雠袛唷?/p>
