如題她我，我從小就是個(gè)不愛(ài)寫(xiě)字的人，怎么忽然想要練習(xí)書(shū)法了呢迫横？
第一番舆，我從小寫(xiě)字就難看，因?yàn)楦杏X(jué)練字太枯燥了矾踱，一直沒(méi)有真正打磨過(guò)自己的書(shū)寫(xiě)恨狈。而書(shū)法，這項(xiàng)古老而精妙的藝術(shù)呛讲，既富有美感又有獨(dú)特的韻律禾怠，給人們帶來(lái)了視覺(jué)上的享受和精神上的寧?kù)o，而且能夠讓人安定贝搁，提升專注力刃宵。于是我也反思自己是不是應(yīng)該好好練習(xí)書(shū)法了？
第二徘公，現(xiàn)在人大部分時(shí)間都在用電腦手機(jī)牲证，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，以至于包括我在內(nèi)的很多成年人都會(huì)“提筆忘字”关面，很熟悉的字坦袍，寫(xiě)起來(lái)也要想一想十厢，感覺(jué)自己快要變成“文盲”了。細(xì)思極恐拔嫫搿蛮放！作為一個(gè)中國(guó)人，傳承中國(guó)文化奠宜，引導(dǎo)孩子有民族文化的自信和自豪感也是非常重要的包颁。所以要從自身做起樹(shù)立榜樣。
第三压真，孩子小學(xué)三年級(jí)娩嚼，學(xué)校里有書(shū)法作業(yè)，看著他寫(xiě)得越來(lái)越好滴肿，而我自己卻還不知道怎么起筆落筆岳悟，甚至連握筆姿勢(shì)都不了解，非常慚愧泼差。偶爾拿孩子的毛筆寫(xiě)幾個(gè)字贵少，雖然寫(xiě)得不好，但感覺(jué)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程還是挺有趣的堆缘，多寫(xiě)兩下要上癮了滔灶。我看到很多自我修煉的人也都在練習(xí)書(shū)法，想必這也是修煉心性的法門(mén)之一吼肥，于是也想試試看录平！
我這個(gè)人本來(lái)就是個(gè)好奇寶寶，對(duì)什么都感興趣潜沦，但也什么都堅(jiān)持不了萄涯，總是三分鐘熱度。對(duì)于書(shū)法唆鸡，只能說(shuō)有那么一丁點(diǎn)興趣涝影，更多的是對(duì)失敗的恐懼。還沒(méi)開(kāi)始練争占，就開(kāi)始擔(dān)心自己堅(jiān)持不了了燃逻。
我的擔(dān)憂：
1.時(shí)間和空間：
成年人尤其是中年人，真的是難得有屬于自己的時(shí)間臂痕。每天上班伯襟，加班，帶娃握童，出差……反正身心都難得自由姆怪。更何況，練習(xí)書(shū)法需要話很多的時(shí)間。哪怕不是往專業(yè)方向練稽揭，也是需要日積月累俺附，大量的書(shū)寫(xiě)。雖然練書(shū)法占用的場(chǎng)地不大溪掀，但也需要專屬空間事镣，不然雞飛狗跳，墨汁飛濺也沒(méi)法安定揪胃。如果讓我安排一個(gè)固定的時(shí)間和空間練書(shū)法璃哟，我想暫時(shí)是不可能的。
2.難度：
書(shū)法喊递，不同于平時(shí)的寫(xiě)字随闪，沒(méi)有任何基礎(chǔ)和環(huán)境的外行人，想要學(xué)習(xí)書(shū)法册舞，其實(shí)是很有難度的蕴掏。我在偷用我兒子的筆墨紙硯描字的時(shí)候障般，就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有通過(guò)任何學(xué)習(xí)调鲸，我怎么也描不上那個(gè)字的筆畫(huà)，總是跟那個(gè)紅框差一點(diǎn)兒挽荡。后來(lái)看到孩子寫(xiě)字藐石，他說(shuō)老師教了，這叫“回鋒”定拟。雖然我不確定孩子說(shuō)的對(duì)不對(duì)于微，但我知道我那個(gè)寫(xiě)法，肯定不對(duì)青自。所以真要練習(xí)書(shū)法株依， 還得拜師學(xué)藝。書(shū)法不像英語(yǔ)延窜，多聽(tīng)多讀多說(shuō)就會(huì)了恋腕。對(duì)我這個(gè)零起點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是個(gè)全新的開(kāi)始逆瑞，就怕找不到門(mén)道荠藤。
3.枯燥：
練習(xí)書(shū)法，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一件最枯燥的事了获高」ぃ可能剛開(kāi)始是好奇，但中間肯定會(huì)遇到很多困難念秧，比如寫(xiě)得不好淤井，看到自己練了好多遍還離正確的差一大截。或者自己看著挺好了币狠，實(shí)際上還是不對(duì)的缎除。老師一說(shuō)，更受打擊了总寻。忽然能夠同理孩子們學(xué)習(xí)時(shí)的心態(tài)了器罐。雖然說(shuō)我想練書(shū)法更大的動(dòng)力來(lái)源于修身養(yǎng)性，但在實(shí)際練習(xí)當(dāng)中渐行，沒(méi)有堅(jiān)定的意志和足夠的動(dòng)力也很難堅(jiān)持轰坊。
雖然困難重重，不過(guò)既然想到了祟印，還是要試試看的肴沫。
行動(dòng)計(jì)劃：
Step1：明確一下目標(biāo)——修心
雖然我對(duì)書(shū)法的興趣不大，不想成名成家蕴忆，甚至不用寫(xiě)得很好颤芬，所以技巧肯定不是我所追求的。我更想要的是在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中套鹅，學(xué)會(huì)靜下來(lái)站蝠，靜能生定，定能生慧卓鹿。我希望通過(guò)練習(xí)書(shū)法菱魔，能夠有更多的機(jī)會(huì)跟自己的內(nèi)心和身體溝通。把它作為修煉內(nèi)觀力的一種方法吟孙。至于寫(xiě)得如何澜倦，那就要生比較心。那并不是我想要的杰妓。但在這過(guò)程中還是需要去學(xué)習(xí)許多基礎(chǔ)知識(shí)和方法藻治。
PS：因?yàn)槭橇闫瘘c(diǎn)我也特意去問(wèn)詢了練習(xí)書(shū)法的好方法，在這里跟大家分享一二：
１．無(wú)論好壞巷挥，堅(jiān)持寫(xiě)桩卵。哪怕是糟糕的堅(jiān)持也要好過(guò)盲目的放棄，家長(zhǎng)以身作則是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法的開(kāi)始和助力句各。
２．找到合適的平臺(tái)或者老師吸占。線上報(bào)課省時(shí)省力省錢(qián)，下線學(xué)習(xí)手把手教體驗(yàn)感更好凿宾，督促也更實(shí)在矾屯。找到適合自己的方式最重要。
?3．正確入門(mén)很重要初厚。對(duì)于書(shū)法件蚕，古人有“指實(shí)掌虛孙技，五指齊力”的說(shuō)法∨抛鳎“指實(shí)”是說(shuō)手指握筆要結(jié)實(shí)牵啦，不能隨隨便便；“掌虛”就是將前三指（即大拇指妄痪、食指哈雏、中指）握定筆管的中段，用第四滑（無(wú)名指）第一節(jié)的指節(jié)頂著筆管的下端衫生，再用第五指（小指）緊貼第四指裳瘪，幫助它來(lái)抵拒筆管。這樣罪针，筆管就自然豎立在我們的五指中間彭羹，手掌也就自然地空虛了泪酱，掌握了這種執(zhí)筆方法墓阀，運(yùn)筆就靈活有力岂津。畢竟吮成，書(shū)法是一項(xiàng)精細(xì)的活動(dòng)辜梳，需全神貫注作瞄，凝神靜氣宗挥，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦瞒大、眼透敌、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急魄藕，它能促進(jìn)孩子養(yǎng)成細(xì)致撵术、專注、沉著退渗、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣蕴纳。
Step2：確定一個(gè)時(shí)間——半年
雖然練習(xí)書(shū)法是個(gè)長(zhǎng)久的工程古毛，但我怕把時(shí)間定得太久反而不知不覺(jué)忘記了稻薇。半年是一個(gè)看得見(jiàn)的將來(lái)塞椎。也可以用來(lái)作階段性的目標(biāo)案狠，來(lái)衡量方法和效果骂铁。從書(shū)寫(xiě)上我還不能給出一個(gè)所謂達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)拉庵。但在時(shí)間上，我想可以是這樣： 我目前能夠?qū)Ｗ⒕氉值臅r(shí)間大概只有5-10分鐘茫蛹，我希望半年后烁挟，我能夠?qū)崿F(xiàn)在沒(méi)有外力干擾的情況下信夫，持續(xù)練習(xí)書(shū)法1小時(shí)。
Step3：制定一個(gè)計(jì)劃——每周5天匈辱，每天1-3張。
給自己足夠?qū)捤赏隽常銐蜢`活的打卡設(shè)定，盡可能避免因?yàn)闆](méi)有達(dá)成而產(chǎn)生的挫敗感树酪。這也是對(duì)我自己“因材施教”的設(shè)計(jì)。每天陪娃寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)幾個(gè)字续语，說(shuō)不定能引起孩子的興趣垂谢。每天寫(xiě)完拍個(gè)照疮茄，階段性回顧一下滥朱，看看會(huì)不會(huì)有進(jìn)步。
Step4：搞一套軟硬件——搜刮兒子的文房四寶力试，再找個(gè)不要錢(qián)的網(wǎng)課。
充分看出了我對(duì)于練書(shū)法這個(gè)事畸裳，其實(shí)并不看好。雖然也可以作為一個(gè)興趣愛(ài)好帅容，但不會(huì)投入太多丰嘉，包括時(shí)間嚷缭、精力和錢(qián)耍贾。其實(shí)一個(gè)成年人可以為自己的愛(ài)好所進(jìn)行的投入可是沒(méi)底的荐开。不過(guò)我練書(shū)法的儀式感可能是古琴曲配燃香或香薰付翁，即使練不出結(jié)果，至少在這個(gè)時(shí)空中晃听，我也能得到某種治愈了百侧。
學(xué)習(xí)書(shū)法,從結(jié)果上看是學(xué)習(xí)一門(mén)技藝,但從過(guò)程上看,其實(shí)是學(xué)習(xí)一種靜下心來(lái)砰识、追求美的人生態(tài)度。這不光提升了我們個(gè)人的修養(yǎng),也讓我們?cè)谑浪仔鷩讨姓业搅艘饬x佣渴。所以,最終我們學(xué)的,應(yīng)該是書(shū)法背后那份人文關(guān)懷與人生態(tài)度辫狼。希望我能從一個(gè)小小的心念，培養(yǎng)起一個(gè)大大的信念辛润。做為一個(gè)中國(guó)人膨处，寫(xiě)好用好我們的方塊字。讓漢字之美和其中的美好寓意借由我的身心一點(diǎn)一滴得到傳承砂竖。希望我和孩子能夠長(zhǎng)期練習(xí)書(shū)法真椿，可以從一筆一劃中看到小進(jìn)步，日積月累乎澄，持之以恒突硝，收獲滿滿的成就感和自信心。
