鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)有鹿，文責(zé)自負(fù)旭旭。
十多年前，大山里的女孩十四歲嫁人生娃葱跋，大家可能不覺(jué)得奇怪持寄，但十多年前大山里的學(xué)校忠蝗，一個(gè)年級(jí)一百名女生伴网，全員上線考上大學(xué)悬垃，簡(jiǎn)直就是不可能實(shí)現(xiàn)的神話质欲。但這就是事實(shí)酣溃！
好久沒(méi)追劇了蛮艰，這次利用四五天時(shí)間我追完了二十三集熱播劇《山花爛漫時(shí)》贱鼻。這個(gè)劇說(shuō)的是廣為人知的麗江華坪女高校長(zhǎng)張桂梅的故事喻奥。
張桂梅在華坪任教多年僵朗，親眼見(jiàn)證了貧困山區(qū)人民因愚昧無(wú)知赖欣，給輟學(xué)女孩帶來(lái)的悲慘現(xiàn)狀，因而堅(jiān)信：一個(gè)受過(guò)教育的女性可以阻斷貧困代際傳遞验庙，改變?nèi)说拿\(yùn)顶吮。為此她推動(dòng)創(chuàng)建了全國(guó)唯一一所全免費(fèi)女子高中。
《山花爛漫時(shí)》劇情非常貼近生活粪薛，在詮釋事跡本身的莊重和崇高的同時(shí)悴了，不失生動(dòng)性，讓人笑中帶淚，淚中有思湃交。演員宋佳演活了張桂梅熟空，她的每個(gè)細(xì)節(jié)演繹都極為自然，帶給觀眾沉浸式體驗(yàn)搞莺。
張校長(zhǎng)的偉大人格已舉世聞名息罗，被稱為時(shí)代楷模，在此我就不再贅述才沧。劇中讓我震撼的另一方面迈喉，是張桂梅老師閃光的教育理念，使她創(chuàng)造了高考奇跡温圆， 成功挑戰(zhàn)不可能挨摸，讓大山里的女孩逆天改命，讓夢(mèng)想之花璀璨綻放捌木。
劇中張校長(zhǎng)的教育理念油坝，我大致梳理了三點(diǎn)，我認(rèn)為值得每一位教育工作者和為人父母借鑒學(xué)習(xí)刨裆。
一澈圈、傾注無(wú)盡的愛(ài)心和耐心
張桂梅為了招聘到一本學(xué)歷的優(yōu)秀教師，已經(jīng)費(fèi)了九牛二虎之力帆啃。但招學(xué)生比招老師難度更大瞬女。
在張桂梅帶領(lǐng)下，新到任的老師們集體翻山越嶺努潘，挨家挨戶苦口婆心诽偷，將山里一個(gè)個(gè)輟學(xué)的、失學(xué)的初中女生疯坤，像挖土豆一樣把她們挖出來(lái)报慕，勸服她們上免費(fèi)女高。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天突遇暴雨压怠，在張桂梅求助下眠冈，各方支援力量進(jìn)深山、穿索道菌瘫、 趟激流蜗顽，騎牛趕騾，開(kāi)拖拉機(jī)雨让、騎自行車等等雇盖，將學(xué)生們接出大山。
張桂梅說(shuō)過(guò)不放棄每一個(gè)學(xué)生栖忠，她是真的說(shuō)到做到崔挖。
谷雨爸為了收三萬(wàn)塊彩禮贸街，將十四歲的谷雨許配了婆家，張桂梅多次進(jìn)山阻止狸相，最后寫(xiě)了張三萬(wàn)塊的欠條給谷雨爸匾浪，答應(yīng)分五年還錢(qián)給他。
成績(jī)優(yōu)異的蔡桂芝卷哩，為了保護(hù)母親不被父親家暴，不肯離家上學(xué)属拾，張桂梅親自去到她家将谊，讓她父親做出承諾，才把孩子帶到學(xué)校渐白。
從小被爺爺帶大的寧華尊浓，到了生理期以為自己得了絕癥，帶著絕望和恐懼離開(kāi)學(xué)校纯衍，張桂梅立刻放下手中一切栋齿，爬山越嶺到她家告訴她真相，給她希望襟诸。
成績(jī)墊底的柳細(xì)鶯和鄰校男生談戀愛(ài)瓦堵，學(xué)習(xí)更是下滑。張桂梅讓男生去工地搬磚歌亲，體驗(yàn)農(nóng)民工的艱辛菇用，讓他懂得學(xué)習(xí)的重要性。她用寧疏不堵的方式巧妙瓦解了這段早戀陷揪。
很多孩子都親切地稱呼張桂梅老師為“張媽媽”惋鸥。張桂梅用無(wú)盡的愛(ài)心和耐心，為女孩們鋪就了一條走出大山的路悍缠。
二卦绣、賦予高遠(yuǎn)夢(mèng)想
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑飞蚓。我生來(lái)就是人杰而非草芥滤港，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”
這段豪情萬(wàn)丈的誓詞出自于華坪女高校訓(xùn)玷坠，也是貫穿全劇蜗搔，支撐華坪女高人前行的精神力量。
大山里重男輕女思想非常嚴(yán)重八堡，女孩們似乎注定只有生育一個(gè)角色樟凄，這種觀念代代相傳。大多數(shù)女孩十四五歲就被迫嫁人生娃兄渺，換取彩禮錢(qián)貼補(bǔ)家用或留給哥哥弟弟娶親用缝龄。她們的母親、祖母甚至曾祖母可能一輩子都沒(méi)有走出過(guò)大山，她們以為山的那邊還是山叔壤。
讀書(shū)受教育瞎饲、培養(yǎng)自立自強(qiáng)的觀念，是消除愚昧的最好方法炼绘，也是女孩們走出大山的第一步嗅战。
劇中有個(gè)情節(jié)讓我印象深刻。由于學(xué)生底子太差俺亮，拼搏兩年驮捍，高二快結(jié)束時(shí)，學(xué)生成績(jī)還是提不上來(lái)脚曾。孩子上不了大學(xué)东且，就沒(méi)辦法走出去看世界，張桂梅為此組織了一個(gè)特別的活動(dòng)本讥。
她讓這一百名女生在校門(mén)口的公告欄上寫(xiě)下自己理想的大學(xué)和高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)珊泳。很多學(xué)生對(duì)高考知識(shí)一無(wú)所知，對(duì)中國(guó)有哪些大學(xué)都不了解拷沸。 通過(guò)基本普及色查，孩子們填寫(xiě)完的志愿和分?jǐn)?shù)后，老師們看了目標(biāo)分?jǐn)?shù)覺(jué)得太高堵漱，還想往下改综慎，張桂梅霸氣地說(shuō)：你們把黑板檫了重寫(xiě)，每人志愿提兩檔勤庐，分?jǐn)?shù)至少加100示惊！瞄著星星打，總比瞄著房檐打得高愉镰。
第二天早上米罚，孩子們看到自己的志愿分?jǐn)?shù)提高那么多，都驚呼起來(lái)說(shuō)不可能做到丈探。張桂梅說(shuō)我相信你們一定可以做到录择，字已用油漆寫(xiě)上不能修改，會(huì)一直保留到高考結(jié)束碗降。
有了高遠(yuǎn)目標(biāo)的指引隘竭，加上師生們齊心協(xié)力背水一戰(zhàn)，奮戰(zhàn)一年后讼渊，學(xué)生們高考全員上線动看，一個(gè)不落考上了自己理想的大學(xué)。她們締造了高考神話爪幻！
劇中張桂梅老師有句話特別打動(dòng)我：理想菱皆、希望须误、信仰，追求美好的憧憬仇轻，這些東西比什么都有力量京痢。我希望她們提高的不止是成績(jī)，還應(yīng)該有眼界篷店、心氣祭椰，不管將來(lái)何去何從，都要活得干干凈凈疲陕、漂漂亮亮吭产。
張桂梅老師用高遠(yuǎn)志向激勵(lì)孩子，點(diǎn)燃了她們心中的那盞燈鸭轮，讓這些女孩們自己去看看她們口中所說(shuō)的“山的那邊”。
三橄霉、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志
“紅巖上紅梅開(kāi)窃爷，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼姓蜂，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)按厘。”
《紅梅贊》這首歌是華坪女高師生們最愛(ài)唱的一首歌钱慢。她們的精神面貌也如同紅梅逮京，傲立風(fēng)雪，向陽(yáng)而生束莫。這種精神面貌的樹(shù)立懒棉，離不開(kāi)張桂梅的用心澆灌和女高辦學(xué)過(guò)程中的艱苦磨練。
學(xué)習(xí)之余览绿，張桂梅帶領(lǐng)學(xué)生們看紅色電影策严、唱紅歌、背誦毛主席詩(shī)詞饿敲，讓紅色精神在年輕一代中傳承妻导，增強(qiáng)她們克服困難的意志力和凝聚力。
谷雨是張桂梅招的第一個(gè)女生怀各，因?yàn)榧彝ピ蚝蛯?duì)學(xué)業(yè)的不自信倔韭，她主動(dòng)輟學(xué)音訊全無(wú)。當(dāng)她渴望重返校園時(shí)瓢对，張桂梅卻冷漠地拒絕了她寿酌，谷雨只得在校門(mén)口搭建棚子繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)后沥曹，才重新接納了她份名。
在張桂梅遞給她早已準(zhǔn)備好的學(xué)籍碟联，兩人相視而泣隨即又相視而笑時(shí)，我深深感受到張桂梅的良苦用心僵腺。她不會(huì)接受一個(gè)輕易放棄的學(xué)生鲤孵，她想逼谷雨一把，看看她有沒(méi)有奮力向前辰如、向死而生的勇氣普监。
創(chuàng)辦華坪女高的路上，資金短缺一直是個(gè)重大問(wèn)題琉兜。上面撥款的200萬(wàn)凯正，蓋了教學(xué)樓、買(mǎi)了基本設(shè)施豌蟋，很快就花完了廊散。直到伙食費(fèi)欠費(fèi)，工資拖欠梧疲，幾個(gè)老師離職允睹，學(xué)校陷入艱難困境。張桂梅愁得焦頭爛額幌氮，四處化緣拉贊助缭受。
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校停電了，她怕孩子們放棄學(xué)習(xí)该互，晚上著急忙火往回趕米者，回學(xué)校發(fā)現(xiàn)大家在燭光里朗誦《沁園春·長(zhǎng)沙》，有著“恰同學(xué)少年”的激情宇智。
她欣慰地說(shuō)：女高倒不了蔓搞，這點(diǎn)黑暗算什么，光明還在后頭随橘。這就是女高精神败明，掐不滅，打不倒太防，摁不死妻顶，總能絕處逢生，逆風(fēng)翻盤(pán)蜒车。
高考當(dāng)天讳嘱，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨。華坪女高第一批考生身著紅色校服酿愧，昂首挺胸沥潭、氣勢(shì)如虹、大步流星奔赴考場(chǎng)嬉挡，活脫脫就是一支去赴生死之戰(zhàn)的紅色娘子軍钝鸽。在她們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的臉上汇恤，我看到了一種悲壯之美。
華坪女高的學(xué)生們拔恰，幾乎全是來(lái)自貧困家庭的“先天不足型選手”因谎。雖然她們?cè)趯W(xué)業(yè)基礎(chǔ)上起點(diǎn)較低，但張校長(zhǎng)以愛(ài)心和耐心溫暖她們颜懊，用高遠(yuǎn)夢(mèng)想激勵(lì)她們财岔，用頑強(qiáng)意志磨練她們，為女孩們鋪就了一條通往知識(shí)和自我救贖的道路河爹，創(chuàng)造了教育的奇跡匠璧。
劇中重點(diǎn)刻畫(huà)的四朵小花，谷雨咸这、蔡桂枝夷恍、寧華、柳細(xì)鶯媳维，在張桂梅校長(zhǎng)指引下裁厅，通過(guò)自己的不懈努力和奮斗書(shū)寫(xiě)了美好未來(lái)，成為人民教師侨艾、白衣天使，邊防女兵拓挥、都市精英唠梨。山花們用“我本是高山”的精神，在逆境中綻放出耀眼的光芒侥啤。
看完這部劇当叭，我發(fā)自內(nèi)心，深深致敬偉大的教育家—張桂梅校長(zhǎng)盖灸！
