? ? ? 芽晚上選擇看短的動畫片国裳，明明看了約定的三集鸽凶，但為想多看就說只看了兩集剿涮，我知道應(yīng)該不只班缎，就蹲在芽身邊跟芽說：是很想多看是嗎耳舅？點頭刨秆！是真的很想很想是嗎松嘶？強烈點頭昔期！
? ? ? 我提示芽如果真想多看恍箭，可以把明天的一集名額用掉刻恭，只看兩集，芽很開心扯夭。決定及時行樂鳍贾！我又試探著繼續(xù)說，媽媽看到了芽身體里有兩個小人了交洗，一個是規(guī)則小人骑科，覺得其實已經(jīng)不該看了，一個是賴賴构拳，好想好想再多看一集芭厮！真的好想好想耙伍掀！于是我看到這兩個小人就在打架，你猜猜哪個小人能最后勝利呢暇藏？
? ? ? 我還正說著蜜笤，芽就不好意思的說：媽媽，其實我已經(jīng)看了三集了盐碱，同時用大拇指悄悄的把兔，把遙控器的關(guān)閉按鈕按了下去沪伙！
? ? ? 開心，因為孩子靠自己的判斷和力量做到了县好；意外围橡，孩子也有那么快的決斷力和行動力去做了自己的決定！
? ? ? 興奮的我伸出手掌缕贡，芽也伸出小手翁授，彼此都興奮的“耶”的，重重的開心的互擊了一掌晾咪！
? ? ? 孩子和大人一樣收擦，做到完全自律，其實是很難的谍倦，但就在這一念之間塞赂，如果搓穿指責(zé)，會讓孩子有羞愧和自責(zé)昼蛀，從而降低自我的價值感宴猾；或者因此而萌生更大的對抗！
? ? ? 孩子就算在規(guī)則的意義上做錯叼旋，也是孩子自己的選擇仇哆，最好不要因此就定性定標簽，用彈性的方式引導(dǎo)孩子自律送淆，用情緒小人的方式引導(dǎo)孩子自省税产，把孩子的思維拉出來怕轿，讓孩子學(xué)會站在外面偷崩，客觀看待事情，在這個過程中撞羽，大人的做法阐斜，其實是引導(dǎo)孩子，如何處理和看待事情的態(tài)度和方法诀紊！
? ? ? 大人用指責(zé)的方式責(zé)怪孩子谒出，孩子也就學(xué)會了指責(zé)，大人用寬容引導(dǎo)的方式邻奠，孩子也會學(xué)會寬容和自醒笤喳，把選擇權(quán)交給孩子，孩子自會有超越我們想象能力生長出來碌宴！
? ? ? 孩子在這樣一次想多看一集電視的情況下杀狡，讓其感到的是羞愧自責(zé)，還是學(xué)會自律自省贰镣，決定權(quán)其實都在我們自己每個不經(jīng)意的決定中呜象。
