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? 故事或事故原因的追根溯源
——讀郭小東新作《當(dāng)太陽成為河流》
? ? ? 有深度的文學(xué)作品往往能折射或闡釋人性本質(zhì)的相關(guān)事件，盡管這樣的事件發(fā)生過或還沒發(fā)生务唐。2014年的馬航飛機(jī)“失聯(lián)”事故优床，讓“失聯(lián)”一詞頻見于報(bào)端魂那，如今這起事故原因也成懸案，其原因是什么澡为？在此事故發(fā)生之前完稿的長篇小說《當(dāng)太陽成為河流》中所講的故事，已闡釋這種事件的疑惑摸屠，并將這種思考貫穿于書中谓罗。
? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起，讓人類的聯(lián)系更方便餐塘，讓眾多難題似乎可以迎刃而解妥衣，但是馬航飛機(jī)的“失聯(lián)”，給當(dāng)下的發(fā)達(dá)的科技當(dāng)頭一棒：在“互聯(lián)”網(wǎng)時(shí)代“失聯(lián)戒傻！于是疑問這樣的頻頻發(fā)出：“飛機(jī)到哪了税手？”其實(shí)，這不僅是對事故原因的追問需纳，也是一個(gè)永恒的哲學(xué)命題：“我是誰芦倒？我從哪里來？我要到哪里去不翩？”此事故中的飛機(jī)和乘客“到哪里去兵扬？”再一次喚起人們對這個(gè)古老哲學(xué)命題的思考。從技術(shù)上去尋找馬航飛機(jī)“失聯(lián)”充滿難度口蝠，但從文學(xué)器钟、哲學(xué)或社會(huì)學(xué)的角度去追根溯源，原因完全有跡可尋妙蔗。
? ? ? 在現(xiàn)實(shí)中傲霸，飛機(jī)的“失聯(lián)”就是事故，但是事故到文藝作品中便成了故事眉反。在《當(dāng)太陽成為河流》這部小說中昙啄，“失聯(lián)”成了“失蹤”，“失蹤”其實(shí)就是“到哪里去寸五？”哲學(xué)命題的一種狀態(tài)梳凛，或者說是“死”的一種形式。馬航飛機(jī)上的幾百人生命“失聯(lián)”當(dāng)然就是這種方式的現(xiàn)實(shí)梳杏。這種現(xiàn)實(shí)在緣由上韧拒，和《當(dāng)太陽成為河流》作品中包括“失蹤”在內(nèi)的“死”是一樣的，只不過是到了文藝作品十性，這種現(xiàn)實(shí)采用多種文學(xué)故事進(jìn)行展現(xiàn)：將人變成狗之死叭莫，遭遇“凌遲”極刑之死，紅軍被圍殺死烁试，下放干部誤入沼澤之死，教授和學(xué)生的自殺或失蹤之死等等拢肆，用文學(xué)方式直面于“死”的永恒命題减响，其實(shí)也是從文學(xué)的角度再一次的發(fā)問：“我是誰靖诗？我從哪里來？我要到哪里去支示？”的哲學(xué)命題刊橘。
? ? “死”對人生來說是最大事故，也成了此部小說中最重要探討的問題之一颂鸿，因而小說從一開頭第一句就這樣寫：“陽一的理想死在一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方促绵，要死得有尊嚴(yán)，同時(shí)很美麗嘴纺。至于具體細(xì)節(jié)败晴，陽一暫時(shí)還沒想清楚≡钥剩”作者之所以將這段話放在小說開頭尖坤，顯示作者的用意：對“死”的思考。緊接著闲擦，小說才開始時(shí)空交錯(cuò)地講述四百年間慢味、四個(gè)發(fā)生太陽河版圖上的故事：乾隆年間船門圩的阿三、四嫂的“人犬”慘劇曠古罕見墅冷，殘忍至極纯路；1928年的八弓河血案，百余紅軍戰(zhàn)士被圍殺寞忿，血流成河驰唬；1968年冬至，本應(yīng)天真的童言罐脊，卻讓百余下放干部誤入沼澤喪命定嗓；以及當(dāng)下大學(xué)校園里胡九道院長的變瘋鬧劇和教授邢禮的自殺失蹤之謎……這些殘酷的悲劇故事，展現(xiàn)出人類生存中的不可避免的重大事故：“死”萍桌，字里行間迂回跳躍宵溅，時(shí)而觸目驚心，時(shí)而荒涼綿長……
? ? ? 在感受小說中這些與人類歷史的悲劇有關(guān)故事中上炎，時(shí)時(shí)會(huì)讓人震撼和深思恃逻，以及對故事原因的追根溯源：一對耍藝的男女為何要將人變?yōu)楣罚繛楹我颉安缮鄹睢钡淖锩弧傲柽t”處死藕施？一名幫助紅軍建立政權(quán)的少數(shù)民族首領(lǐng)為何又讓紅軍血流成河寇损？一個(gè)山村少年為何讓一批下放干部走進(jìn)沼澤一去不復(fù)返？一個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo)為何因?yàn)闄?quán)力的爭取而變成瘋子裳食？一名高校教授是否因懺悔意識(shí)而去自殺矛市？一名讀博士的女學(xué)生為何要研究“死亡”課題，繼而失蹤或自殺诲祸？這些與“死”有關(guān)的故事或事故一個(gè)個(gè)時(shí)空交錯(cuò)的敘述浊吏，在閱讀中不斷演化成一個(gè)一個(gè)問題而昨，隱隱約約地引導(dǎo)讀者去思考、去尋找答案找田。
? ? ? 隨著故事隱約地引導(dǎo)讀者去思考歌憨、去尋找答案同時(shí)，小說貫穿著一個(gè)個(gè)隱喻墩衙，虛構(gòu)了雅加這個(gè)類似海南的地方來敘述故事务嫡，描寫了一系列海南元素来氧，如黃花梨婚温、太陽河谆甜、少數(shù)民族風(fēng)情辽狈、知青上山下鄉(xiāng)等等勋又，在一定程度上給海南歷史和地理有了一塊解讀的空間崩哩，如對太陽河開發(fā)的批判镐作，就是對當(dāng)今海南島被過度開發(fā)的一種譴責(zé)编饺；對少數(shù)民族首領(lǐng)“德邦”的性格刻畫暮顺，是對海南黎族歷史上被忽略的重要頭人王昭夷真實(shí)還原厅篓，從民族學(xué)的角度來看，提供了極其重要的歷史價(jià)值捶码。同時(shí)羽氮，少數(shù)民族首領(lǐng)“德邦”和共產(chǎn)黨人的對話，對社會(huì)制度的探討惫恼，也契合當(dāng)今社會(huì)正在探討的問題档押。此外，小說還有對文革批判祈纯，對人的懺悔意識(shí)的表現(xiàn)令宿，對社會(huì)過度追求商品化的抨擊，對過份追求權(quán)力現(xiàn)象的諷刺腕窥，都有淋漓盡致的闡述粒没。當(dāng)然這些事件不只在海南才存在，而是人類社會(huì)某個(gè)空間簇爆、某個(gè)時(shí)間人性的具體體現(xiàn)癞松。
? ? ? 毫無疑問，這是一本值得深讀和有思想深度的的優(yōu)秀作品入蛆，這部長篇小說已經(jīng)跨越文學(xué)的邊界响蓉，涉及到社會(huì)學(xué)、哲學(xué)哨毁、民族學(xué)枫甲、歷史學(xué)、政治制度等方面的內(nèi)容，其所蘊(yùn)含的社會(huì)意義言秸、哲學(xué)意義软能、歷史價(jià)值、文學(xué)價(jià)值及對政治举畸、制度的闡述、人的懺悔意識(shí)凳枝，社會(huì)的批判意識(shí)抄沮、人性被扭曲的直面剖析等等都有非常到位的文本表達(dá)，顯示了一名作家卓越的駕御文字功力和思想深度岖瑰。
? ? ? 一部作品敘述方式的選擇和變化叛买、敘事結(jié)構(gòu)的策略和敘述智慧,直接影響著作品的藝術(shù)質(zhì)量。在這部小說中蹋订，四個(gè)四百年間發(fā)生的故事在書中不是一個(gè)個(gè)按照時(shí)間順序來進(jìn)行敘述率挣，而是時(shí)空交錯(cuò)的展現(xiàn)，一會(huì)兒是乾隆年間“金毛人犬”故事露戒、一會(huì)兒是少數(shù)民族首領(lǐng)“德邦”的猶豫不決椒功，一會(huì)兒又是女博士生陽一和教授的船門之行，一會(huì)兒又是大學(xué)校園里領(lǐng)導(dǎo)的變瘋鬧劇智什，這一幕幕的故事如同蒙太奇般的出現(xiàn)在讀者面前动漾，這種寫法可能在一定程度上無法迎合時(shí)下人們閱讀習(xí)慣，但這樣的寫法卻能給讀者更多的想象和思考的空間荠锭，這正是“作者試圖擺脫陳規(guī)和種種羈絆旱眯，呈現(xiàn)一個(gè)穿越時(shí)空的自由而接世界本相的故事”的目的。
? ? 從當(dāng)初的《中國知青部落》為代表的知青文學(xué)证九、到《非常迷離》的都市類文學(xué)删豺，郭小東的作品離不開當(dāng)年知青下鄉(xiāng)和當(dāng)下都市生活這兩個(gè)時(shí)間、空間愧怜，而到了《當(dāng)太陽成為河流》這部作品呀页，郭小東作品描述的時(shí)間空間已經(jīng)擴(kuò)大到乾隆年間，而之前寫成的《紅廬》作品叫搁，在時(shí)間上已有一定伸展赔桌，但無法達(dá)到《當(dāng)太陽成為河流》的廣度，這表明渴逻，郭小東的作品總在不斷地行走著疾党，伸展著。而對于此部作品中所展現(xiàn)的意義惨奕，已不是局限于對知青問題的社會(huì)思考和歷史思考雪位，而是更深一層對海南文化問題、歷史問題的真相思考梨撞，從而擴(kuò)展到中國問題雹洗、人性問題的思考香罐。所以對于此書的介紹，郭小東這樣說：“它比我之前任何一部都更鮮明突出时肿，更隱約潛藏地表達(dá)我對中國長篇小說傳統(tǒng)的深深依賴庇茫，可它又更微妙地彰顯我在小說創(chuàng)作與研究上的現(xiàn)代性解構(gòu)，以及顛覆傳統(tǒng)的決心螃成。
? ? 評論界不應(yīng)忽略和忽視這一作品旦签。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2014年9月10日
