接著聊這次的考試作文：
題目是:好的故事压怠，總是包含了“愿望+阻礙+行動(dòng)+結(jié)果”等內(nèi)容已脓，請(qǐng)你以“一只小花貓，蜷伏在門(mén)口，它為它的羅圈腿感到自卑崔挖。”為開(kāi)頭侄柔，以“這只小花貓既们，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲不铆◎蚍伲”為結(jié)尾裹唆，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目寫(xiě)一篇500字以上的故事只洒。
這只羅圈腿的小花貓许帐，它因?yàn)樽约旱牧_圈腿而自卑，但它也有自己的愿望毕谴，比如自己變美成畦，比如動(dòng)物王國(guó)組織的技能大賽獲獎(jiǎng)，比如參加走秀展演涝开，比如貓族選美等等羡鸥，不管它致命的弱點(diǎn)——羅圈腿為自己帶來(lái)了多大的心理負(fù)面影響，但它仍然渴望被認(rèn)可忠寻，被肯定惧浴。
那怎樣做，才能擺脫這個(gè)弱點(diǎn)帶來(lái)的自卑呢奕剃？
其實(shí)每個(gè)人衷旅，都有弱點(diǎn)，你得先去接受它纵朋。
（當(dāng)然作文里該怎樣寫(xiě)柿顶，因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)限制，你直接讓愿望直接切入就行了操软。我只是談?dòng)纱讼氲降泥揖猓藨?yīng)該怎樣戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)？）
就像史鐵生曾說(shuō)聂薪，人生來(lái)就是殘缺的家乘。
他其實(shí)在最初是沒(méi)有辦法接受自己的雙腿癱瘓的，不斷地發(fā)脾氣藏澳，摔東西仁锯，但是后來(lái)，在地壇公園翔悠，他一坐就是十個(gè)小時(shí)业崖，他漸漸地從地壇公園的自然景物當(dāng)中獲得了撫慰，也獲得了啟示蓄愁，最終接受了自己的命運(yùn)双炕。
對(duì)他的雙腿癱瘓這樣的殘疾，他是怎么說(shuō)的呢撮抓？
他說(shuō)：“人所不能者妇斤，即是限制，即是殘疾√思茫”
也就是說(shuō)乱投，每一個(gè)人都會(huì)有限制，都會(huì)有做不到的顷编。每個(gè)做不到的事情戚炫，那么這就是一種限制，這就是殘疾媳纬。
“上帝在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離双肤，公平地給每一個(gè)人以局限。如果不能在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福钮惠，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同茅糜，都是沮喪與痛苦的根源∷赝欤”
其實(shí)他告訴我們蔑赘，哪一個(gè)人都有自己做不到的事情，我們每一個(gè)的欲望面前都有一個(gè)溝壑预明，有一個(gè)永恒的天塹缩赛，我們總是跨越不到對(duì)岸。
我們的這種無(wú)能為力撰糠，受到的這種限制就是我們的殘疾酥馍，每一個(gè)人都受到了限制，每一個(gè)人都有一種殘疾阅酪。
從這個(gè)處境來(lái)說(shuō)旨袒，每個(gè)人的生存狀態(tài)都是平等的。
所以史鐵生的不能跑和劉易斯的不能跑得更快术辐，這個(gè)悲劇意義是一樣的砚尽，他們的悲劇的實(shí)質(zhì)都是一樣的，就是我們都做不到我們想要的术吗。
（劉易斯：美國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員尉辑，主攻短跑和跳遠(yuǎn)）
但是帆精，史鐵生是一個(gè)很熱愛(ài)生活的人较屿。
他用自己的作品撫慰了自己，也安靜了他人卓练。
有記者采訪史鐵生隘蝎，說(shuō)，為什么有很多身處逆境的人襟企，比如病人啊嘱么，失戀的人啊，處在人生低谷的人顽悼，都會(huì)看你的書(shū)呢曼振？
史鐵生說(shuō)几迄，因?yàn)槿税。鷣?lái)殘缺冰评。人生艱難映胁，充滿(mǎn)困境，當(dāng)人面臨困境沒(méi)有盡頭的時(shí)候甲雅，就會(huì)變得焦躁而脆弱解孙，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)生命的理解。
對(duì)生命有一個(gè)正確的理解抛人，有一個(gè)透徹的理解弛姜，你才能去面對(duì)困境和挫折。
史鐵生說(shuō)：“生病是職業(yè)妖枚，業(yè)余在寫(xiě)作廷臼。”
他對(duì)自己的弱點(diǎn)绝页，對(duì)自己的生命中剩，有了更深的領(lǐng)悟，并把這種領(lǐng)悟傳遞給軟弱的人和歷經(jīng)挫折的人抒寂，讓自己也讓他人獲得啟發(fā)结啼，獲得撫慰心靈力量。
美國(guó)詩(shī)人理查德·威爾伯說(shuō)過(guò)：“限制造成了力量：天才的力量屈芜，就來(lái)自他囚居瓶中的命運(yùn)郊愧。”
史鐵生井佑，被殘廢的雙腿這樣致命的弱點(diǎn)限制属铁，但卻獲得了天才的力量。
這是史鐵生躬翁，如果沒(méi)有殘缺的腿焦蘑，有可能會(huì)是一個(gè)享受人間冷暖的普通人。
但是盒发，回到現(xiàn)實(shí)生活中例嘱，要想讓自己變成天才，那是很難很難宁舰。
你有了超乎常人的優(yōu)點(diǎn)暫且靠不住拼卵，更別提弱點(diǎn)了。
比如神童方仲永不也是泯然眾人矣嗎蛮艰？
不是有則寓言腋腮，講的是下雨天有三個(gè)人出行：有一個(gè)人帶了一把雨傘，一個(gè)人帶了一個(gè)手杖，另一個(gè)什么雨具也沒(méi)有帶即寡。他們?nèi)齻€(gè)出門(mén)了徊哑。
回來(lái)的時(shí)候呢，其中拿傘的濕透了聪富，拿拐杖的跌傷了实柠，空手的那一位卻好好的。
為什么會(huì)這樣呢善涨，因?yàn)楫?dāng)人有所倚仗的時(shí)候窒盐，人們就會(huì)肆無(wú)忌憚，我有保護(hù)傘呀钢拧。
有拐杖的覺(jué)得可以依靠蟹漓，走路的時(shí)候，他很莽撞源内，一點(diǎn)都不小心葡粒，反正我有拐杖啊，結(jié)果反而跌倒膜钓。
有傘的嗽交，反正覺(jué)得自己有傘，雨來(lái)了颂斜，也不在乎啊夫壁，反正我有傘，反而濕了衣服沃疮。
只有那位空著手的既沒(méi)有雨傘也沒(méi)有拐杖的人盒让，大雨來(lái)的時(shí)候，躲著走司蔬；路不好走的時(shí)候邑茄，小心地走，反而平安無(wú)恙俊啼。
人往往就是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上肺缕，而不是敗在我們的弱點(diǎn)或者缺陷上。
但是弱點(diǎn)方面只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和彌補(bǔ)是可以做得很優(yōu)秀授帕。
那怎么才能做到呢同木？
熊芳芳老師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“弱點(diǎn)可能正是閃光點(diǎn)，正如優(yōu)點(diǎn)可能是閃光點(diǎn)一樣豪墅。但是----正如不能靠?jī)?yōu)點(diǎn)吃飯泉手，我們同樣也不能靠弱點(diǎn)吃飯。無(wú)論優(yōu)點(diǎn)還是弱點(diǎn)偶器，都必須用心血和智慧打磨成鉆石，才能發(fā)光，并且恒久遠(yuǎn)······”
怎樣彌補(bǔ)呢屏轰？
曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)：“人生惟有常是第一美德颊郎。余早年于作字一道，亦嘗苦思力索霎苗，終無(wú)所成姆吭。近日朝朝摹寫(xiě)，久不間斷唁盏，遂覺(jué)月異而歲不同内狸。可見(jiàn)年無(wú)分老少厘擂，事無(wú)分難易昆淡，但行之有恒，自如種樹(shù)養(yǎng)畜刽严，日見(jiàn)其大而不覺(jué)耳昂灵。”
你有恒心地去做一件事情舞萄，雖然在寫(xiě)字方面自己覺(jué)得沒(méi)有天賦眨补，“常苦力思索倒脓，終無(wú)所成”撑螺，然“朝朝朝摹寫(xiě)，久不間斷崎弃，遂覺(jué)月異而歲不同”你不間斷地練習(xí)实蓬，就能看到效果，就會(huì)有所進(jìn)步吊履。
盡管他的字不像王羲之的有天才的光彩安皱，但仍然有他個(gè)人的精神所在，融入他精神的字的價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)字本身的價(jià)值艇炎。
所以他說(shuō)酌伊，“年無(wú)分老少，事無(wú)分難易缀踪，但行之有恒居砖，自如種樹(shù)養(yǎng)畜，日見(jiàn)其大而不覺(jué)耳驴娃∽嗪颍”
只要持之以恒地努力，行之有恒唇敞，你的弱點(diǎn)是可以彌補(bǔ)的蔗草。
小花貓是咒彤，人亦是。
