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今天科主任來找我拿BL涝婉，我沒有好聲好氣的哥力，想讓我干活，贊美我?guī)拙涠胀洌幌矚g這一套吩跋，覺察自己為什么對領導沒有敬畏呢？太熟悉了渔工，還是不會尊重別人锌钮，格局太小，都有引矩，對于他人的贊美梁丘，接納，笑而不語旺韭，可以嗎氛谜？可以，如何做到区端，嘴角微微向上值漫，積極樂觀，我方便了別人织盼，總比杠金抱怨別人好杨何，沒有人愿意和喜怒無常的人在一起。
厚積薄發(fā)自己的目標計劃悔政，看視頻做題繼續(xù)晚吞。
下午又一個人來找BL延旧，問到我了谋国，理解對方著急的難處，彼此交流著迁沫，我不耐煩了芦瘾，語氣快聲音大捌蚊，因為這份BL時間太久10年多了，根本找不到了近弟，這里扯扯那里扯扯缅糟，就是沒有行動去找，為什么呢祷愉，別人只是想得到他要的結果窗宦，我通過語言表達去拒絕，對方肯定不愿意的二鳄，然后帶他到三樓去看了一下赴涵，事實上沒有，他心理踏實了订讼，回去了髓窜。慢慢的好好說用事實來證明，少走彎路欺殿。
今天晚上寫作業(yè)之前和孩子商量都不發(fā)火好嗎寄纵？孩子開始挺乖，主動抓緊寫作業(yè)脖苏，由于在托管寫了一部分所以回來接著寫程拭，然后讀英語寫口算卡，原來讀英語和寫口算卡堅持堅持不了了之棍潘，我有時候累了哺壶，心不靜，不想管孩子作業(yè)蜒谤，所以孩子在堅持的路上稍微困難些山宾，那孩子說不想寫，寫了沒有用的時候鳍徽，我一遍又一遍說教控制资锰，孩子不執(zhí)行寫口算卡，我焦慮了有情緒了阶祭，大聲嚷嚷绷杜，10分鐘之內(nèi)沒有寫完罰你寫5面口算卡，大約2分鐘后孩子開始寫原計劃的口算卡不到2分鐘已完成濒募。
曾經(jīng)我的無數(shù)次說教控制無效鞭盟，孩子和我的抗拒，引起口舌之爭瑰剃，假如我是孩子齿诉，口算卡堅持了2周，每天做都有錯題的，估計會有挫敗感粤剧，另外媽媽的語氣命令控制式讓孩子趕緊寫歇竟，是有點不爽，每學期買的口算卡抵恋，5.3天天練焕议，小狀元練習本都沒有寫完，總結如下:下次在寫口算卡的時候媽媽和孩子一起寫弧关，請孩子做小老師批改媽媽的口算卡作業(yè)一次盅安，體驗體驗。
由于孩子眼鏡忘記托管了世囊，我說寫完作業(yè)過去取宽堆，孩子是很積極的寫作業(yè)，然后要去取眼鏡時茸习，我又說趕緊寫每天的口算卡畜隶，讀英語，最后超過每天約定的時間了号胚，那就明天早上去取籽慢，孩子還是期待想把眼鏡拿回來，然后去取眼鏡來回約30分鐘時間猫胁，回來后做手工賀卡箱亿，孩子在手機上看了看，做的時候由于材料不夠弃秆，時間緊届惋，讓我?guī)兔Γ易尯⒆芋w驗我讓他寫作業(yè)菠赚，不寫脑豹，那找我?guī)兔ψ鍪止ぃ乙膊慌浜虾獠椋⒆有睦硎鞘裁锤惺苣卮衿郏罱K手工產(chǎn)品不了了之，此時已經(jīng)22.40了拌牲，平時計劃22.30上床休息俱饿，懲罰孩子30個俯臥身，孩子不愿意但是最后還是做了塌忽，如果不是孩子爸爸回來了拍埠，估計孩子會不配合。
覺察自己土居，眼鏡可以第二天早上去拿枣购，也和老師已說好嬉探，沒有眼鏡孩子下次會長點記性不會再忘記，另外做手工彼此先商量的好好表達方式可以和孩子一起做坷虑，懲罰俯臥身的目的簡直是由著我的性子來，和孩子掙權威埂奈。三思而后行迄损，想好再說。多做焦慮的冥想账磺。
