最近頻繁的從身邊的親人以及朋友衅疙，鄰居發(fā)現(xiàn)大家都為教育問(wèn)題所困擾莲趣。所以，我整理了《正面管教》中的內(nèi)容饱溢。分享一些教育相關(guān)的喧伞，我學(xué)到的知識(shí)，希望能夠共勉绩郎。
《正面管教》的英文名字是積極的紀(jì)律（Positive Discipline）潘鲫，就是說(shuō)我們要給孩子一個(gè)有紀(jì)律性的環(huán)境。但是這個(gè)紀(jì)律性的環(huán)境所帶來(lái)的是積極的影響肋杖。
整本書(shū)提倡和善而堅(jiān)定溉仑，也叫作溫柔而堅(jiān)定，或者是溫柔状植，但是有邊界浊竟。如果我們能夠給孩子帶來(lái)一個(gè)和善而堅(jiān)定的教養(yǎng)環(huán)境，讓孩子清楚地知道父母是愛(ài)他的浅萧，并且孩子跟著父母能夠?qū)W會(huì)特別多關(guān)于在這個(gè)社會(huì)上生存的技能與他人互動(dòng)的方法逐沙。你就達(dá)到了正面管教的目的。
通常父母跟孩子互動(dòng)大致分三種方式洼畅。第一種叫嚴(yán)厲吩案，有的父母會(huì)非常的嚴(yán)厲。 因?yàn)檫@種用嚴(yán)厲的方式控制的孩子帝簇，只是短暫地在父母面前表現(xiàn)得很乖徘郭，其后他會(huì)有很多種反叛的方法。
這種嚴(yán)厲的懲罰所帶來(lái)的反叛的方法有4種表現(xiàn)丧肴，叫4個(gè)R残揉，有英文字母R開(kāi)頭的4個(gè)詞。 第一個(gè)表現(xiàn)是：憤恨芋浮，就是他說(shuō)你欺負(fù)我抱环，我恨你，我內(nèi)心當(dāng)中很恨你，現(xiàn)在小時(shí)候的我沒(méi)法恨镇草，長(zhǎng)大了我就恨你眶痰，我就表現(xiàn)出來(lái)了。第二個(gè)表現(xiàn)是：報(bào)復(fù)梯啤，就是你不讓我鬧竖伯，我想辦法在別的情況下，把你鬧得更厲害因宇，報(bào)復(fù)七婴，你不給我面子，我今天才不給你面子察滑。第三個(gè)表現(xiàn)是：反叛打厘，他會(huì)做得更兇。第四個(gè)表現(xiàn)是：退縮杭棵，就是我在你面前不做婚惫，我悄悄做氛赐，被你發(fā)現(xiàn)不了魂爪。
第二種叫作驕縱，驕縱就是父母也沒(méi)辦法艰管。父母說(shuō)滓侍，就隨他吧，孩子的天性牲芋，沒(méi)關(guān)系撩笆。說(shuō)孩子的事不要管他。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)缸浦，他的孩子把別人揍了夕冲，他就說(shuō)不要管他，別的孩子把他的孩子揍了裂逐，那就不行歹鱼，甚至有時(shí)候在博物館里邊孩子把整個(gè)博物館吵得要翻掉了，然后甚至拿腳去踢那個(gè)博物館的文物了卜高，這個(gè)父母還說(shuō)天性教育不要管他弥姻。
這種驕縱的方式會(huì)使得孩子沒(méi)有自信，你看起來(lái)這個(gè)孩子非常地開(kāi)心掺涛，覺(jué)得自己什么都行庭敦，實(shí)際上他內(nèi)心沒(méi)有自信。因?yàn)樗恢雷约旱男袨檫吔缭谀膬盒嚼拢⒉磺宄砹Ｋ皇怯X(jué)得好像這一切，父母都能夠包容。所以到最后疼电，這個(gè)孩子反倒會(huì)有成癮性人格赔癌，會(huì)特別地缺少來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，因?yàn)楦改附o他的指導(dǎo)不夠多澜沟。
第三條路就是正面管教的道路灾票。正面管教的核心就是我們要能夠?qū)W會(huì)和善而堅(jiān)定，那么你判斷一個(gè)教育方法是否有效茫虽？
有哪些依據(jù)刊苍？簡(jiǎn)·尼爾森說(shuō)，判斷一個(gè)教育方法是否有效濒析，最重要的是要看四件事正什。
第一件事，是不是做到了和善而堅(jiān)定号杏，就是他讓孩子感覺(jué)到了無(wú)條件的愛(ài)婴氮，但是又有確定的邊界，讓孩子感受到了安全感盾致。
第二件事主经，有沒(méi)有給孩子帶來(lái)歸屬感和價(jià)值感，阿德勒的心理學(xué)研究當(dāng)中庭惜，就認(rèn)為孩子在童年的時(shí)候追求的就是兩件事罩驻，第一個(gè)就是歸屬感，第二個(gè)就是價(jià)值感护赊，就是我覺(jué)得自己蠻特殊的惠遏，我覺(jué)得我是有價(jià)值的，叫價(jià)值感骏啰。歸屬感就是我知道有人愛(ài)我节吮，我的爸爸媽媽是肯定無(wú)條件喜歡我的，這兩種感受是孩子最重要的判耕。童年時(shí)候追求的東西透绩，所以還有很多父母問(wèn)這樣的問(wèn)題說(shuō)一個(gè)孩子很小的時(shí)候，嬰兒的時(shí)候哭祈秕，一哭起來(lái)聲音好大渺贤，要不要抱他？很多人支招說(shuō)不要抱请毛，越抱他哭得越厲害志鞍，這是完全外行的說(shuō)法。當(dāng)一個(gè)孩子哭鬧的時(shí)候方仿，他是在尋求歸屬感固棚，他在尋求有人愛(ài)他的那種感覺(jué)统翩。
第三個(gè)就是教養(yǎng)的方法是否長(zhǎng)期有效？很多父母會(huì)說(shuō)每次都得讓我翻臉此洲，每次只有我翻臉了厂汗，你才能夠聽(tīng)話，這都是短期有效的方法呜师。
你要考慮長(zhǎng)期有效娶桦，你稍微學(xué)一點(diǎn)原理，你稍微想一想如果這個(gè)行為累積在這兒汁汗。再過(guò)個(gè)10年或者15年衷畦，他長(zhǎng)大了以后還會(huì)不會(huì)有作用，或者他離開(kāi)了你知牌，他需要自律的時(shí)候祈争，還會(huì)不會(huì)有作用，這是第三個(gè)要素角寸。
第四個(gè)就是有價(jià)值的社會(huì)和生活技能以及良好的品格菩混。你通過(guò)教養(yǎng)方式能夠傳遞給他有價(jià)值的社會(huì)和生活技能以及良好的品格。
符合這4個(gè)特征才是一個(gè)有效的教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)扁藕。
～下一篇會(huì)講怎樣做到和善而堅(jiān)定
