? ? ? ? 今年注定是個(gè)不平凡的年蛾绎，新年伊始掀亥，就被“新冠”朋友隔離在家撞反，大家有了零距離的接觸，讓家人看到了不常見(jiàn)的另一面搪花，讓關(guān)系在各種狀態(tài)下變得更親遏片、變得疏離.....也正是這樣的一個(gè)空間，讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人更加努力撮竿，難得的時(shí)間與空間是如此的美妙吮便，真是上天送來(lái)的禮物，靜心學(xué)習(xí)也在實(shí)踐中感受幢踏。

忽然發(fā)現(xiàn)冥冥之中跟著韋校長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)髓需，走在小渡的行列中，也正是這次的使命之一房蝉，在每周的小渡督導(dǎo)課上僚匆，我們跟著韋老師的思維、方向搭幻、角度咧擂，傾聽(tīng)者韋老師用心良苦和自己生命歷程的經(jīng)典內(nèi)容，讓我們靜下心來(lái)回望來(lái)時(shí)路檀蹋，回觀自己的內(nèi)心世界屋确，原來(lái)我們都是獨(dú)立的人，都有著不同的心理世界续扔，感情世界攻臀，而這些首先是因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)環(huán)境也就是父母給你的原生家庭，同時(shí)與你生活周圍的每個(gè)人產(chǎn)生的鏈接呈現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象纱昧，統(tǒng)統(tǒng)這些帶給我們一個(gè)空間世界刨啸，這里建立了一個(gè)自己的認(rèn)知平臺(tái)，樹(shù)立了一個(gè)信念豐碑识脆，讓我們看到了自己的菩提世界设联。

? 只有看到自己我們才會(huì)看到別人，而每一個(gè)獨(dú)立的人灼捂，不論是成人還是孩子离例，都有著獨(dú)立的系統(tǒng)，他有著豐富的感情世界悉稠，有著獨(dú)特的思維視角宫蛆。尊重與接受才是對(duì)生命平等的愛(ài)。

? 剛進(jìn)入夏季的猛，我就頻繁接到了各種熱線咨詢電話耀盗，他們都有著不同的困惑煩惱想虎，有的還會(huì)有一種莫名的憂郁，有的甚至懷疑自己是不是出什么問(wèn)題了叛拷，總是覺(jué)得與社會(huì)舌厨、同事格格不入難以相處.....也許是孩子們剛剛復(fù)學(xué)，還沒(méi)有從疫情前期家里上網(wǎng)課的狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)忿薇；也許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間與家人零距離接觸產(chǎn)生的沖突多了裙椭；也許是因?yàn)橐咔槠陂g職場(chǎng)變換的矛盾重重......這些求助者感受到了前所未有的壓力、焦慮和無(wú)力署浩，他們生活在一個(gè)沒(méi)有力量沒(méi)有顏色的空間里骇陈，如同一顆蘆葦隨處飄搖。

就是在這樣的電話和個(gè)案中瑰抵，聽(tīng)著每一位的動(dòng)人故事，抽泣聲音的背后藏著深深的渴望器联；無(wú)限的隱忍中擔(dān)負(fù)著責(zé)任二汛，一份對(duì)家人深深的愛(ài)；聽(tīng)著孩子們稚嫩的想法拨拓，原來(lái)他們只是簡(jiǎn)單到對(duì)父母有著無(wú)限忠誠(chéng)的愛(ài)肴颊、淘氣的背后只是為了活出父母那部分壓抑、想要表達(dá)自己真實(shí)的“我”渣磷；在故事里品著當(dāng)事人當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的感受情緒婿着，感受著每一個(gè)鮮活生命背后那份純粹的愛(ài)，每一個(gè)活生生的人內(nèi)心深處的需要醋界，他們的心聲很簡(jiǎn)單：看到我竟宋！心理學(xué)中有句話說(shuō)：看到即是療愈！

在故事中看到對(duì)方形纺，我融入到故事里丘侠，做一個(gè)共情者，做一個(gè)同頻的伙伴逐样，看到TA原本的樣子蜗字，看到TA行為背后真正的動(dòng)機(jī)--“愛(ài)”，看到TA的發(fā)心脂新，無(wú)條件的接納挪捕，無(wú)條件的愛(ài)TA，這一切就是療愈的開(kāi)始争便，一個(gè)生命真正的覺(jué)醒级零，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)愛(ài)，TA看到了本來(lái)的自己滞乙。

這個(gè)夏季妄讯，注定不平凡孩锡，將韋老師的心理科普知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫助了許多人從憂郁里看到陽(yáng)光亥贸，從無(wú)力感中找到力量躬窜，從泣不成聲到開(kāi)懷大笑，也讓孩子看到了自己未來(lái)的藍(lán)圖和努力的風(fēng)標(biāo)炕置，生活如此美好荣挨。

這個(gè)夏季，因心理學(xué)讓生活更加熱情洋溢朴摊。