一谦去，感受
? ? ? 1慷丽，兒童發(fā)展到各個階段，他的需求是不同的鳄哭。如有一段時間孩子喜歡把手放到嘴里吸要糊，有段時間不停的尿褲子。這是孩子到達了某一階段的需求妆丘，家長不需強制性要求孩子或訓斥孩子锄俄。
? ? ? 2，孩子在各階段需要的不同影響了他行為的不同勺拣。而幼兒的生理需求和成年人不同但他們的需求卻要通過成年人的幫助而得到滿足奶赠。
? ? ? 3，嬰幼兒往往表現(xiàn)不能久坐药有，有到處走動毅戈，到處亂動的需求苹丸，而嬰幼兒腦部神經(jīng)的發(fā)育需要嬰幼兒身體與外部環(huán)境的物理刺激。
二苇经，收獲
? ? 1赘理，我們要學習，要成為別人家的孩子的家長扇单。要對兒童各階段的認識水平有所了解商模，不要因孩子沒有達到現(xiàn)階段的認知水平，而達不到大人對孩子的要求蜘澜，而對孩子施壓施流，使孩子受到各方面的壓力，而把孩子培養(yǎng)成不能適應社會發(fā)展的人鄙信。
? ? ? 2瞪醋，兒童多活動，亂動有互于身體扮碧，智力的發(fā)展趟章。因此給孩子一個自由活動的空間，而不要要求孩子像成年人坐下來不動慎王。
三蚓土，行動
? ? ? 如何讓青澀的橘子擁有甘甜的味道。這是需要我們家長去認真思考的問題赖淤。只有我們在陪伴孩子成長的道路上沒有迷失自我蜀漆，根據(jù)孩子的發(fā)展需求去培養(yǎng)孩子，才能讓他擁有甘甜的味道咱旱。
