17010 薛曉亞?
? ? 今天是閱讀《幸福的種子—親子共讀圖畫書》第七天岛抄，整本書閱讀小總結(jié)。
? ? ? 我想老師要求原創(chuàng)打卡前七天都寫關(guān)于讀這本書的感想狈茉，一定是有原因的夫椭。一本好書，閱讀不能囫圇吞棗氯庆，每一篇都要仔細品讀蹭秋！因此從第一天起我按照七天計劃分配好了每日閱讀量扰付，之后每一天都認(rèn)真閱讀，記錄分享著自己的感受仁讨。這個過程中真的受益非淺羽莺！
? ? 松居直先生說“講繪本的人能決定繪本的最終價值。不論多好的繪本洞豁，如果講的人態(tài)度敷衍盐固，就無法生動傳達書中的意蘊……講繪本的人如果能與好的繪本產(chǎn)生共鳴，充分理解書的內(nèi)容丈挟，并自得其樂刁卜，必能將豐富的內(nèi)容傳達給孩子∈镅剩”
? ? ? 是的蛔趴，拿到一本圖畫書，要講給孩子們聽之前自己先來好好讀一讀例朱，一定要專心的投入感情去讀孝情，自己理解了插畫和文字再誠心誠意念給孩子聽，相信孩子很快也會進入圖畫書的世界洒嗤。
? ? ? 上學(xué)期應(yīng)女兒要求箫荡，我進班級講過一次故事。當(dāng)時選了《彩虹的盡頭》渔隶，這本書大概內(nèi)容是：一對好朋友獾和狐貍看到雨后彩虹菲茬，決定一起出發(fā)尋找彩虹盡頭的“寶貝”。他們一路遇到松鼠派撕、鴨媽媽，兔子爺爺睬魂，每個人都說有自己的“寶貝”终吼，然后又遇到一場大雨，彩虹消失氯哮，獾和狐貍在避雨時突然發(fā)現(xiàn)其實寶貝就在自己身邊际跪，在每個人心里……
? ? ? 這個故事我跟女兒在家多次閱讀過，內(nèi)容也已經(jīng)很熟悉喉钢，但一想到要面對老師和五十多個小朋友來講姆打，還是很緊張。所以在去講故事之前的幾天里我和女兒又讀了很多遍這本書肠虽，當(dāng)然那個時候我在觀察圖畫和理解文字方面并沒有很專業(yè)幔戏，但我就在想“一定要用心的有感情的講出來，這是一個很溫暖的故事税课，我要通過聲音把故事中的溫暖傳遞給孩子們”闲延。記得那天講完故事后老師幫我跟孩子們做了延伸互動痊剖，孩子們對故事的理解反饋都非常棒。晚上有同學(xué)媽媽還告訴我她家孩子說我講的故事超好聽垒玲，得到孩子的認(rèn)可和鼓勵我真的很開心÷侥伲現(xiàn)在想來就像松居直先生所講，講故事時態(tài)度認(rèn)真合愈，用心來傳遞情感叮贩，孩子一定可以感受到！
? ? 因為陪伴孩子成長佛析，接觸了圖畫書益老；因為親子共讀，感受到圖畫書的魅力说莫；因為熱愛杨箭，想要一直讀下去；所以要不斷學(xué)習(xí)提升自我储狭。感謝遇見的每一位老師互婿，希望自己在學(xué)習(xí)和實踐中成長，能用更好的方式進行親子閱讀辽狈，在能力所及之時可以給更多的孩子們講故事慈参，與更多的家庭一起進入美妙的圖畫書世界，播種“幸福的種子”刮萌！
