300萬暢銷書《拆掉思維里的墻》作者古典颁独，今年又出了一本大熱的《躍遷》。對于這本書伪冰，古典老師說：“拆墻已經(jīng)不夠了誓酒，這次我們拆天花板”。

如果說《拆墻》是教我們?nèi)绾瓮黄片F(xiàn)狀贮聂，實現(xiàn)個人進步靠柑。《躍遷》則是教我們吓懈，如何在個人進步的基礎上歼冰，實現(xiàn)層級的跨越，最終成為真正的高手耻警。

這是一個個體崛起的時代隔嫡，卻不是每個個體都能崛起的時代。順應時代的躍遷者崛起甘穿，平庸的人則舒服的被機器圈養(yǎng)腮恩。

縱觀歷史，再困難的時代也有大牛温兼，再富饒的國度也有食不果腹者秸滴。

社會永遠都自動分化成一個個不同的層級，有人生來富貴妨托，更多的人生活在金字塔底部缸榛。人人都想往上吝羞，但名額有限兰伤。作為千萬普羅大眾的一員，該如何實現(xiàn)層級跨越呢钧排？

“這是最好的時代敦腔，也是最壞的時代『蘖铮”

互聯(lián)網(wǎng)給了每個人機會符衔，它同時是一部冷酷的引擎，推動時代加速發(fā)展糟袁，也無情的拋下了更多跟不上的人判族。無論如何，在這個時代项戴，光靠努力和勤奮形帮，肯定是不夠了。

可怕的不是優(yōu)秀的人比你更努力，可怕的是優(yōu)秀的人方法論比你正確太多辩撑。這些人就是時代的高手界斜。

慶幸的是，還有像古典老師這樣的人合冀，他們不僅自己實現(xiàn)了人生層級躍遷各薇，而且還得出了系統(tǒng)的方法論，《躍遷》便是其一君躺。

《躍遷》書如其名峭判，講解了很多實現(xiàn)躍遷的方法論，其中包括思維方式棕叫、行為方式以及大量的躍遷成功案例朝抖。

行文特征依然十分“古典”：通俗易懂、深入淺出谍珊，時不時還有一點小幽默间校，笑過之后驰怎，更多的還是關(guān)于如何行動的心法和思考。

古典老師是出了名的好人，他在書本后面專門寫了一篇“如何使用這本書”禀综。相當于給一本書寫說明書，對于想讀書但是閱讀經(jīng)驗不夠豐富的人來說奠伪，簡直是業(yè)界良心掂墓。

說明書中指出，這本書要讀三遍打掘。第一遍通讀华畏，第二遍重點讀，第三遍邊用邊讀尊蚁。

我目前為止讀了2遍亡笑，今天試著把書中的要點提煉出來，分享給你横朋。

什么是躍遷仑乌？

如果說個人通過刻意練習，實現(xiàn)個人突破和進步琴锭，叫自我迭代晰甚。那么在自我迭代的基礎上，再利用科技决帖、社會系統(tǒng)的能量厕九，快速跳躍式升級，就叫自我躍遷地回。

躍遷是迭代的升級版扁远。

個人躍遷是一個“漸進——躍遷”的過程腺阳。關(guān)于這點，書中有一個形象的比喻：

燒開水分為兩個階段——加熱穿香、燒開亭引。水溫達到99攝氏度之前，在不停加熱皮获，這是漸進焙蚓。最后達到100度，水開始沸騰汽化洒宝，這就是躍遷购公，從水到氣的躍遷。

個人成長的躍遷雁歌，也是分階段的宏浩。主要有3個階段：認知躍遷、能力躍遷靠瞎、能級躍遷比庄。

在你持續(xù)學習、閱讀中乏盐，突然有一天佳窑，一個概念擊中你，你打開了一個全新的視野父能，過去困擾你的一切突然清楚神凑、頓悟了，這叫做：認知躍遷何吝。

于是你按照領(lǐng)悟的方法持續(xù)練習溉委、積累、蓄能爱榕，突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上升了一個臺階瓣喊，這就是第二個階段：能力躍遷。

在持續(xù)積累和上升之后呆细，你正確的做了幾個選擇型宝、換了幾個平臺，從此身價絮爷、地位、水平上了一個層次梨树，看問題坑夯、做事情的角度和方法完全不一樣了。這就是能級躍遷抡四。

總而言之柜蜈，躍遷是在“正確的方法”下仗谆，通過“聰明的勤奮”，實現(xiàn)“杠桿式淑履、非線性”成長的過程隶垮。

躍遷的6個核心概念

本書有5章、29節(jié)秘噪，每節(jié)至少講述一個概念狸吞，一共約30個。其中我認為最核心的是以下6個概念：

1.外包大腦

要想實現(xiàn)個人躍遷指煎，必須外包你大腦的一部分蹋偏。也就是把原來需要你用大腦處理的事情，通過其他方式實現(xiàn)至壤，從而為大腦節(jié)省能量去做更重要的事情威始。

人類歷史上三次大腦外包，每一次都讓人類更加聰明：

第一次是語言的產(chǎn)生：

語言實現(xiàn)了群體溝通像街，把大腦獨立思考的工作一部分外包給了其他人黎棠。這次外包，人類從個體蠻力走向群體協(xié)作镰绎，從而打敗其他種群葫掉，主宰地球。

第二次是文字的出現(xiàn)：

人類把記憶外包給文字跟狱，人類不用什么都記俭厚，讓記憶容量擴大、信息更加精確驶臊。這次外包隨之帶來科學挪挤、人文、經(jīng)濟領(lǐng)域的大爆發(fā)关翎。

第三次是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)：

這次我們把記憶外包給搜索引擎扛门，把協(xié)作外包給網(wǎng)絡，把體力和重復勞動外包給機器纵寝。這次外包帶來的重大變革论寨，目前正在悄然發(fā)生著......

總之，大腦不該全部用來記憶爽茴，而是要用來觀察葬凳、思考、創(chuàng)造和影響他人室奏。

2.專注頭部

作為普通人火焰，在普通的城市、普通的家庭胧沫，做著普通的工作昌简，如果實現(xiàn)不普通的躍遷呢占业？答案是專注頭部，做到第一纯赎。

所謂頭部谦疾，就是你所在的賽道理的高價值并且有優(yōu)勢的領(lǐng)域。

為什么要專注頭部呢犬金？

頭部帶來更高收益：互聯(lián)網(wǎng)時代念恍，在同一行業(yè)，頭部品牌往往能夠占據(jù)50%以上的市場份額佑附，而剩下的50%樊诺，被成百上千家其他品牌瓜分。

頭部加速度更快：能力提升需要方法論音同、刻意練習词爬、實戰(zhàn)機會。而頭部的人會同時擁有這三個機會权均。從而出現(xiàn)常說的“強者越強顿膨、弱者越弱”的馬太效應。

如何找到頭部叽赊？

答案是：專注于做那些高價值恋沃、高優(yōu)勢的事。

①從價值而非優(yōu)勢出發(fā)：當我們還不知道哪里是頭部必指，什么行業(yè)是頭部的時候囊咏，我們應該首先專注于尋找并確定高價值，再思考個人優(yōu)勢塔橡。

不要因為容易而去做一件事梅割，要因為有價值才做。

②思考差異化優(yōu)勢：永遠不要在熱門領(lǐng)域隨大溜葛家，而是應該仔細觀察户辞、認真思考，找到大潮流底層具有差異化的地帶癞谒。

羅振宇的“羅輯思維”底燎，就是利用差異化優(yōu)勢，從優(yōu)酷殺到公眾號弹砚，再做到內(nèi)容第一的典范双仍。

③從身邊的頭部做起：不要眼高手低，不要盯著那些不屬于你的頭部迅栅。正確的方法應該是先從當下的破局做起殊校。對普通人來說，先做雞頭读存，再成鳳頭为流，更加可行。

總之让簿，頭部效應的方法論是：通過觀察和判斷敬察，槍戰(zhàn)高價值、有優(yōu)勢的頭部尔当，然后從小頭部走向大頭部莲祸。

3.聯(lián)機學習

如果說實現(xiàn)個人突破，可以一個人默默前行椭迎，單打獨斗锐帜。但要實現(xiàn)躍遷，則需要進行聯(lián)機學習畜号，才會高效缴阎。

所謂聯(lián)機學習，最重要的能力就是“調(diào)用”和“整合”他人的答案简软。

人類歷史上的知識大爆炸蛮拔，都是因為組合資源，進行聯(lián)機學習才得以實現(xiàn)痹升。

春秋戰(zhàn)國時期：諸侯大量養(yǎng)士建炫，把人才匯聚在一起，進行思考交流疼蛾，產(chǎn)生百家爭鳴現(xiàn)象肛跌。

古希臘文明誕生：亞里士多德這樣的哲學家們，一整天一整天的聚在一起察郁，討論學問衍慎，最終形成現(xiàn)代科學、哲學绳锅、民主之源西饵。

文藝復興：文藝復興與一個意大利銀行世家直接相關(guān)，這個家族懂得知識爆炸的原理鳞芙，經(jīng)常出資幫助學者眷柔，而且舉辦聚會討論學術(shù)、人文問題原朝。贊助清單包括：達芬奇驯嘱、米開朗琪羅、伽利略等喳坠。

最行之有效的聯(lián)機學習方法是什么呢鞠评？

答案是跨界學、跟人學壕鹉。

如果你有問題搞不懂剃幌，最好是找?guī)讉€從不同行業(yè)來的人集中討論聋涨，經(jīng)常會碰撞出思想火花。

如果你進入一個新的領(lǐng)域负乡，最快最有效的學習方法牍白，則是直接找到該領(lǐng)域的牛人，向其討教抖棘。（據(jù)說茂腥，《得到》脫不花娘娘就是用這種方法，用半年時間徹底搞懂了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是怎么回事的切省。）

4.終身提問

經(jīng)常聽說最岗，一個好問題常常比一個好答案，更加重要朝捆。

是的般渡，這就是這個時代的特有現(xiàn)狀。因為這是一個高度變化右蹦、多領(lǐng)域跨界的時代诊杆，任何一個領(lǐng)域，你想學完它的知識何陆，哪怕只讀經(jīng)典晨汹，只讀重點，也要花好多年時間贷盲。而就算等到那時候淘这，說不定你學得知識已經(jīng)過時了。

學習的速度巩剖，跟不上遇到問題的速度铝穷，是這個時代的特點，也是人們焦慮的根源佳魔。

怎么辦呢曙聂？

告別知識樹，搭建問題樹鞠鲜。

再像一樣那樣宁脊，分門別類，一科一科的去系統(tǒng)學習知識贤姆，永遠學不完榆苞、也來不及了。現(xiàn)在學知識霞捡，只有一個目的坐漏，就是解決問題。

每天進步1%，一年后成長37.8倍赊琳。這是一個謬論：

這個理論是說學習有復利效果街夭。但其實，滿足這個復利效果慨畸，需要滿足：

1莱坎、每天的知識收入要運用到下一次學習中去衣式；

2寸士、不能忘記。

實際上碴卧，以上兩點弱卡，大部分人都無法滿足。真正合適的方法應該是住册，基于問題的學習婶博。

1、為了解決問題荧飞，昨天的思考和學到的知識會馬上用到今天的方案上凡人，形成迭代；

2叹阔、如果一個知識有用挠轴，不會忘記，如果沒用耳幢，忘記也不可惜岸晦。

所以，比終身學習者更有效的睛藻，是終身提問者启上。

5.知識IPO

古典老師通過研究發(fā)現(xiàn)，成功人士都具備3個特點：善于提問店印、資源整合冈在，以及知識IPO。

知識IPO是指：I-輸入問題按摘，P-解決問題包券，O-讓思想產(chǎn)品化

也就是通過提出問題，然后再解決問題院峡，最后把解決問題的方法論總結(jié)成產(chǎn)品輸出的過程兴使。

該怎么做？

①在行動中照激，找到真實的发魄、高價值、并且能被解決的問題；

②不停留在學習知識上励幼，而是專注于解決問題汰寓；

③輸出倒逼輸入（這一點007的同學應該很熟悉了，嘻嘻）

知識IPO的過程中苹粟，需要避免2個大坑：

1有滑、憋大招：忽視正確的簡單動作

2、害怕分享：保守讓你的知識過期變質(zhì)

6.升維思考

學了之前這么多的方法論嵌削，在日常生活中毛好，還是會遇到一些很麻煩的問題，尤其是一些大家公認無解的問題苛秕，怎么辦肌访？

這個時候，就需要培養(yǎng)升維思考的能力了艇劫。因為生活中那些無解的問題吼驶，往往都是因為我們對它的第一反應錯誤，進而引起第二反應錯誤店煞，一直錯下去的蟹演。

譬如：你為什么不陪我？

女朋友怪男朋友不陪她顷蟀，要分手酒请。結(jié)果男朋友來陪她，和好衩椒。后來漸漸地蚌父，男朋友又忙起來了，女朋友又開始吵毛萌。

這其實是犯了思維錯誤苟弛，因為這不是陪不陪的問題，而是如何陪的問題阁将。

女方要求男方陪膏秫，男方為了滿足女方而去陪，反正只有一個人滿意做盅。如果兩人把思維轉(zhuǎn)換缤削，把一個人陪另外一個人，變成兩個人一起玩吹榴，或者兩個人一起忙的狀態(tài)亭敢，就很美好了。

所以图筹，日常生活中那些看似無解的問題帅刀，其實是我們的底層的思考方式就徹底錯了让腹。用古典老師的話說，就是：直覺是不夠的扣溺，要反直覺骇窍。

只有升級思考維度，才能徹底完成個人躍遷锥余。

以上就是我從《躍遷》這本書中腹纳，提煉出的6個重要概念，包含了認知躍遷驱犹、能力躍遷和能級躍遷三大階段的要點嘲恍。

這個時代：信息爆炸、模式多變着绷、競爭跨界蛔钙。每一個個體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進階的壓力與焦慮荠医。

如何打破“聽了那么多道理，還是過不好這一生”的魔咒桑涎？

也許答案就是

正確的勤奮

最后給大家看一下彬向，古典老師的超高人氣：

謝謝閱讀

希望對你有所幫助

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