文|彌小木

孩子對科普知識沒興趣权逗？只看故事書？閱讀上的偏好冤议，我家孩子也有斟薇。這也不怪孩子，故事誰都喜歡看恕酸，包括我自己堪滨。學生時代，看的幾乎都是文學書蕊温。當了媽袱箱，反而會看很多的工具書、科普書等等义矛。最大的感受是发笔，以前文學之外的書，接觸得太少凉翻，也太晚了讨。閱讀如此有趣、美好制轰，如果僅限于某一種類型前计，太可惜。

閱讀也需要多樣化垃杖，著名學者張中行男杈，談到閱讀也要培養(yǎng)“眼力”。然而“眼力”的培養(yǎng)调俘，卻并不容易势就，需要通過不斷的閱讀實踐。

翻閱過大量的書籍脉漏，才有可能具備選書的能力。在了解世界的階段袖牙，孩子要看怎樣的童書侧巨？也許書中的某一個并不正確的觀點，會長時間影響孩子的認知鞭达。

記得分享《我們的感覺》這本童書時司忱，有家長提到自己曾拿一張錯誤的圖片皇忿，“科學”地給孩子普及知識√谷裕可惜很久之后鳍烁，才發(fā)現(xiàn)自己看的那本書，對那一部分的內(nèi)容講解繁扎，是錯的幔荒。改變有偏差的認知，需要花費一些時間梳玫。

孩子還小的時候爹梁，或許有老師推薦，有家長幫忙選合適的書籍提澎。然而成長的過程中姚垃，面對浩瀚的書籍，孩子終究要自己學會選書盼忌，選好書积糯。閱讀不同的書籍，閱讀足夠好的書籍谦纱，鍛煉閱讀的“眼力”看成。

知識量大的孩子，閱讀范圍大都是比較廣的服协。孩子不喜歡科普绍昂，或許是沒看到喜歡的。故事類的書偿荷，不用我多說窘游，我家老大日常自主閱讀的，全是故事類跳纳。因而忍饰，在科普書籍的選擇上，我會找一些有趣的寺庄，放書架上艾蓝。遇見吸引人的，孩子也會主動翻閱斗塘。

最近入的《到里面來》赢织，翻開就放不下，是一本講科普的寶藏書馍盟∮谥茫《到里面來》，獲得葡萄牙國家閱讀計劃推薦圖書贞岭，被葡萄牙《快報》評選為2017最佳圖書八毯。

《到里面來》其中一位的文字作者搓侄，瑪利亞·曼努埃爾·佩德羅薩，既是一位作家话速，也是一位家長讶踪。因為兒子在7歲時得了神經(jīng)疾病，瑪利亞·曼努埃爾·佩德羅薩開始關(guān)注大腦的相關(guān)知識泊交∪榧ィ《到里面來》，帶有瑪利亞·曼努埃爾·佩德羅薩對兒子深深的愛活合。

《到里面來》的另一位文字作者雏婶，是葡萄牙專攻繪本領(lǐng)域，并且獲得童書作家獎的伊莎貝爾·米尼奧絲·馬丁斯白指。她出這本書留晚，是希望有更多的人能探索自我。

《到里面來》的插畫告嘲，則由獲得葡萄牙國家插畫獎的瑪?shù)律從取が敹嗨魉嫶砦Ｗ畲騽游业模恰兜嚼锩鎭怼愤@本書里的插畫橄唬，如果閱讀過赋焕，或許也會被里面的圖片所吸引。

《到里面來》的知識是嚴謹?shù)难龀徯Ｗ髡呗∨校菍I(yè)的，不是神經(jīng)科學博士僧界，就是神經(jīng)科醫(yī)生侨嘀、神經(jīng)心理學博士后研究員、腦科學研究員捂襟、博物館館長……

能獲得葡萄牙國家閱讀計劃推薦圖書咬腕，《到里面來》在內(nèi)容是有保證的。閱讀過葬荷，更是會被打動涨共。《到里面來》不僅吸引孩子宠漩，也能讓大人看得入迷举反。能讓不同年齡都愛的童書，是難得的扒吁。

童書閱讀的多樣化

閱讀的偏食照筑，有時候會限制一個人看世界的方式。比如在大多描寫的故事中，對漂亮女性往往會有偏見凝危。帶著這一認知，我家老大遇見漂亮的女性晨逝，有先入為主的觀念蛾默。為了打破她的刻板印象，我會找不同的書籍捉貌，讓她從另一個角度理解以為的現(xiàn)象支鸡。

閱讀，怎樣算會閱讀趁窃？在《閱讀手冊》中牧挣，提到真正“會讀”，需要具備的能力醒陆。

會閱讀新內(nèi)容讀物

會閱讀多種文本符號

會閱讀多種文體瀑构、風格

會閱讀，不局限于會讀故事書刨摩，也會看各種風格的書籍寺晌。了解不同文風，練習真正會閱讀的能力澡刹，其中也包括科普書籍呻征。一本書最開始吸引人的，首先是圖片罢浇÷礁常《到里面來》從封面開始，已經(jīng)別具一格嚷闭。

《到里面來》講解科普攒岛、腦知識的內(nèi)容，通俗易懂凌受。配上的插圖阵子，看了讓人忍不住感嘆“真貼切”。

孩子對科普書籍不感興趣胜蛉，或許是沒有遇到好看的書籍挠进。《到里面來》誊册，了解新知领突，體驗不同的閱讀感受。讓有趣的童書案怯，帶來更美妙的閱讀體驗君旦。

一起來玩創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是人類發(fā)展的引擎之一。——《到里面來》

人工智能的時代金砍，機器缺的是人類獨有的創(chuàng)造力局蚀。《到里面來》中恕稠，有一章內(nèi)容是講“創(chuàng)造力”琅绅，創(chuàng)造力主要有四階段。

準備

孵化

靈感

實現(xiàn)

之前所做的努力鹅巍，都是為了最后的實現(xiàn)千扶。一個人的創(chuàng)造力，是固定的嗎骆捧？不是澎羞，日常中練習越多，會越有創(chuàng)造力敛苇。

孩子們的創(chuàng)造力妆绞，超乎我們的想象，但如果不鼓勵接谨、保護摆碉，創(chuàng)造力或許會慢慢遠離。發(fā)散思維脓豪，是創(chuàng)造力的組成部分巷帝。日常生活中，多多讓孩子思考不同的思考方法扫夜，是能鍛煉發(fā)散思維的楞泼。這一點，《寫給父母的未來之書》中笤闯，也分享過同樣的觀點堕阔。

講到發(fā)散思維，想起我家老二颗味。從一開始的被動超陆，到后來的主動思考。

有次在路上浦马，看到路邊樹上掛著一個呼啦圈时呀，孩子說肯定是拿不下來的。我提議晶默，或許可以架一個梯子谨娜。孩子接著又說，樹那么高磺陡，哪有那么高的梯子趴梢。舉了消防車的梯子漠畜，孩子想想，覺得也是可以的坞靶。有趣的是憔狞，后面的談話變成，要是呼啦圈拿下來滩愁，放家中的哪里呢躯喇？

看起來是對呼啦圈的討論，實際上硝枉，是和孩子聊：遇到一件事，先不忙著說“不可能”倦微，想想看妻味，有沒有不同的方法可以解決。思考不同的方法欣福，是鍛煉發(fā)散思維的一種途徑责球。

后來在家里，老二站門口拓劝，門被風吹關(guān)雏逾，孩子被關(guān)在了門外。事后郑临，和孩子討論栖博，下次要是開門，怎樣才能讓門不被風吹關(guān)厢洞？我提議仇让，或許可以搬個小凳子，擋住門躺翻。孩子想了想丧叽，覺得拿一只拖鞋放門口，也是可以讓門不被吹關(guān)閉公你。后來踊淳，先出門的他，就會拿一只拖鞋放那陕靠，發(fā)現(xiàn)真的可以迂尝，他很高興。

有一天懦傍，老二忽然對我說“媽媽雹舀，我現(xiàn)在有很多方法，我能自己解決很多事粗俱∷涤埽”從樹上的呼啦圈虚吟，到門，再到生活中的其他小事签财，主動思考不同的思路串慰，一點點去積攢經(jīng)驗與思考的過程。讓習慣說“不可能”的孩子唱蒸，慢慢變得積極思考邦鲫。

每一個小小的事情中，都藏有討論的價值神汹。多和孩子聊庆捺，有什么不一樣的思路，是練習發(fā)散思維的好方法屁魏。在這個過程中滔以，孩子的突發(fā)奇想，常常會給作為大人的我，帶來不同的視角。

創(chuàng)造力離我們很遠嗎卢肃？也許丹莲，就藏在日常的生活中。《到里面來》講科學，講知識，看插圖适滓，也能體會到《到里面來》的創(chuàng)造力∠艽荩看過《到里面來》的文字粒竖，再看插圖，會被深深折服几于，居然可以用這樣的圖片來表達蕊苗。

視覺的盛宴

原本給孩子入的《到里面來》，到最后沿彭，我越看越入迷朽砰，除了簡練的文字，更被里面的圖片深深吸引喉刘。

最近對視覺筆記著了迷瞧柔，看到小伙伴發(fā)的讀書卡片，特別吸引人睦裳。與其一直羨慕別人造锅，不如自己練就這樣的能力。請教后得知廉邑，想要畫出那樣的讀書卡片哥蔚，圖文轉(zhuǎn)譯的能力倒谷，是需要具備的。

圖文轉(zhuǎn)譯糙箍，看到《到里面來》渤愁，有被驚喜到。里面的文字插圖深夯，就是圖文轉(zhuǎn)譯最好的詮釋抖格。學習一項技能，一開始不知道如何入手咕晋，模仿是不可缺少的階段雹拄。《到里面來》對于“圖文轉(zhuǎn)譯”的展示掌呜，就是很好的老師啊办桨。《到里面來》的插畫作者瑪?shù)律從取が敹嗨髡净裕墒谦@得過葡萄牙國家插畫獎。和文字一樣损姜，看名家的圖片饰剥，也是一種享受。

對于手殘黨來說摧阅，《到里面來》不僅僅有創(chuàng)意上的點撥汰蓉，更是入門的好幫手。對照著其中的一幅棒卷，臨摹的圖片顾孽。自己平時畫的，孩子直呼丑比规，這一幅若厚，乍看下，孩子覺得真是好看蜒什。

《到里面來》里的圖片测秸，用簡單的線條與圖案，精準地表達文字的內(nèi)容灾常■耄看《到里面來》的圖片，是一場視覺的盛宴钞瀑。

《到里面來》沈撞，將科普的內(nèi)容，講解得簡單雕什，配合充滿創(chuàng)意的圖片缠俺，體會科普知識也很有趣显晶。孩子們閱讀怎樣的童書？《到里面來》這樣專業(yè)又有趣的晋修。

我是@彌小木吧碾，偶爾追劇，時時閱讀墓卦，家有兩娃倦春，分享點滴，歡迎關(guān)注落剪。