? ? ? ? 這兩次語(yǔ)文測(cè)試亩钟，小蘇同學(xué)成績(jī)都不是很理想，失誤很多鳖轰，如有一道題明明是要求寫節(jié)約用水的溫馨提示語(yǔ)，他寫成了保護(hù)草地的扶镀，我都懷疑他連題目都沒(méi)有認(rèn)真讀蕴侣，直接下意識(shí)寫出來(lái)就得啦！后來(lái)蘇爸爸給我發(fā)信息臭觉，才知道最近蘇媽媽去醫(yī)院生二寶啦昆雀！一家人都在醫(yī)院里辱志，最近顧不上大寶，如有問(wèn)題請(qǐng)老師多擔(dān)待一些狞膘，等著回去就有時(shí)間了揩懒！家長(zhǎng)一項(xiàng)非常重視孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)毋庸置疑的挽封，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)之后已球，小蘇的爸爸媽媽都是堅(jiān)持得比較好的父母，陪著孩子讀書辅愿、練字智亮，小蘇同學(xué)也是班里第一個(gè)完成30天練字任務(wù)，我還給他頒發(fā)了小獎(jiǎng)品呢点待！前幾次成績(jī)也都是不錯(cuò)的阔蛉，自己也慢慢找到了自信。但是在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成之前癞埠，再加上孩子還完全不夠自律的情況下状原，那還是需要父母的監(jiān)督的。不過(guò)這也是人之常情苗踪，小蘇同學(xué)還沒(méi)有從做哥哥的興奮中走出來(lái)颠区，相信他會(huì)成為一個(gè)好哥哥的，會(huì)成為弟弟的好榜樣徒探。蘇爸爸也說(shuō)小蘇瓦呼，這幾天有點(diǎn)歡大了，從今天開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)吧测暗！但愿父母能夠一如既往地做好陪伴央串！
? ? ? ? 看到孩子們的期中成績(jī)單，我覺(jué)得老天爺還是非常公平的碗啄，厚愛(ài)每一位努力上進(jìn)的孩子质和。五一節(jié)放假四天，我跟孩子們做了囑咐稚字，該玩的好好玩饲宿，但是千萬(wàn)不可把學(xué)習(xí)拋到腦后，我還把需要聽(tīng)寫的詞語(yǔ)胆描，需要默寫的“日積月累”瘫想，需要背誦的課文片段都做了一一梳理，希望大家根據(jù)自己情況能夠查漏補(bǔ)缺昌讲。我知道班里的孩子不可能做到国夜，真正能做到的也就是那么幾個(gè)自覺(jué)的孩子，我今天一問(wèn)短绸，誰(shuí)能按照老師的要求復(fù)習(xí)的請(qǐng)舉手车吹，結(jié)果十個(gè)左右的孩子舉手筹裕。小王同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)了一片片的，我問(wèn)他假期作業(yè)完成了嘛窄驹？他說(shuō)完成了朝卒，他的媽媽也證明做完啦，為了看他寫作業(yè)乐埠，媽媽兩天下午沒(méi)有出去干活抗斤。我說(shuō)好，那把你的作業(yè)拿給我看看饮戳，我指著本子上的一片錯(cuò)誤問(wèn)他豪治，這是默寫還是抄寫的？他很誠(chéng)實(shí)扯罐，說(shuō)是抄的负拟。我問(wèn)他你是不是把作業(yè)當(dāng)成了任務(wù)，只要抄上就算OK了歹河，不管對(duì)錯(cuò)掩浙？他說(shuō)是。我說(shuō)這是你的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題秸歧，也就是你在做無(wú)用功厨姚，你看我讓你默寫，找出自己不足的地方键菱，結(jié)果你照著葫蘆畫瓢谬墙，看似寫完了，但是錯(cuò)誤一片片的经备。所以考試的時(shí)候拭抬，你照樣把錯(cuò)誤帶到了試卷上。一些孩子之所以成績(jī)不理想侵蒙，就是方法不對(duì)頭造虎，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我尊重每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體纷闺，都有各自的長(zhǎng)處和不足算凿。但是我還是盡可能把那些還有點(diǎn)希望的孩子再帶一帶，我也跟孩子們說(shuō)：“老師能陪伴你的也就還有兩個(gè)月的光陰犁功，這兩個(gè)月你可以再好好使使勁氓轰，證明一下自己并不比別人差〗裕”通過(guò)這次學(xué)期中的階段檢測(cè)戒努，我們要引導(dǎo)孩子去關(guān)注別人和自己的差異，是為了更好地認(rèn)清自己的不足，為了更好地向別人學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)储玫。考得好的孩子萤皂，讓他知道是因?yàn)槠綍r(shí)哪些方面做到位了撒穷，他就不會(huì)驕傲，這些方面他會(huì)繼續(xù)保持裆熙《死瘢考得不好的孩子，你更要鼓勵(lì)他入录，讓他看到希望蛤奥，讓他找到解決問(wèn)題的方法。我有什么優(yōu)勢(shì)值得別人學(xué)習(xí)僚稿，別人身上又有哪些閃光點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的凡桥。這樣，才能成就我們自我的不斷成長(zhǎng)之路蚀同。
? ? ? ? 上次開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)的時(shí)候缅刽，我做了一份調(diào)查問(wèn)卷，航媽咨詢我如何讓孩子寫出一手好文章蠢络？其實(shí)到了這個(gè)年級(jí)衰猛，不會(huì)寫文章的孩子大有人在。他們不知道要寫什么刹孔，也不知道如何下手去寫啡省。沒(méi)有捷徑，唯一的好辦法那就是加強(qiáng)平日的練筆髓霞。航媽也說(shuō)卦睹，孩子自己不想寫，說(shuō)了也不聽(tīng)酸茴。我說(shuō)分预，那我來(lái)和他談?wù)劙桑≌业胶叫胶矗v了小君哥哥的故事笼痹，小君哥哥三年級(jí)的時(shí)候，也遇到了學(xué)習(xí)的瓶頸酪穿，不會(huì)寫作文凳干，就算寫出來(lái)，那作文也是干巴巴的被济。我就讓小君哥哥每日?qǐng)?jiān)持小練筆救赐，小君哥哥做到了，還經(jīng)常到辦公室把他的練筆拿給我看，讓我給他指導(dǎo)一下经磅。久而久之小君哥哥就不怕懼寫作文了泌绣。我對(duì)小航說(shuō)，你也可以試試呀预厌！你本來(lái)學(xué)習(xí)就非常得輕松阿迈，也有大把的時(shí)間可以練筆，航點(diǎn)點(diǎn)頭轧叽。沒(méi)想到還真的堅(jiān)持了下來(lái)苗沧，連寫了整整17天。我把航的堅(jiān)持與同學(xué)們作了分享炭晒，我說(shuō)最可怕的對(duì)手就是這種既聰明又自律的同學(xué)待逞。我讓航分享他堅(jiān)持寫作的心得，航笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在越寫越有了感覺(jué)网严，不再是懼怕识樱，而是一種享受∮炝”我想通過(guò)這種方式告訴孩子牺荠，任何外在的強(qiáng)迫都比不上發(fā)自內(nèi)心的自愿，因?yàn)樗麄儾粫?huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種額外的負(fù)擔(dān)驴一，而是變成了一種享受休雌。
? ? ? ? 于永正老師就十分重視閱讀教學(xué)的小練筆，一者有所憑借肝断，學(xué)生寫起來(lái)容易杈曲，能樹(shù)立信心，二者能積少成多胸懈，為大作打下基礎(chǔ)担扑。“不積跬步趣钱，無(wú)以至千里”涌献，有小才有大，不能因小而不為首有。所以在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中燕垃，我?guī)缀趺恳徽n都會(huì)安排小練筆，每次從孩子們的小練筆中有新的發(fā)現(xiàn)井联。我要做的不求貪多卜壕，就是讓孩子從中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力，愛(ài)好語(yǔ)文烙常。
? ? ? ? 考試小李同學(xué)與及格相差0.5分轴捎，這樣的成績(jī)也與他平時(shí)的表現(xiàn)緊密相連的，腦瓜雖然還可以，不聽(tīng)課侦副，不好好寫作業(yè)侦锯，整天坐在那兒無(wú)所事事。我不想放棄他秦驯，就想給他一次機(jī)會(huì)率触。我問(wèn)他：“你要不要跟老師借0.5分，讓這次考試及格呢汇竭？”他眼前一亮，說(shuō)：“好啊穴张，好跋噶恰！”“不過(guò)皂甘，我有個(gè)條件玻驻，這次借0.5分，下次還老師5分偿枕，你得好好想想璧瞬，怎么掙這5分，還能保證下次考試能考及格渐夸∴惋保”這也算是一個(gè)小小的約定吧！不知道小李同學(xué)能否做到墓塌。
? ? ? 之前早就跟孩子們做了約定瘟忱，期中測(cè)試后，要進(jìn)行一個(gè)階段小結(jié)苫幢，會(huì)根據(jù)大家平時(shí)完成作業(yè)和測(cè)試情況访诱，再舉行一次小抽獎(jiǎng)活動(dòng)。獎(jiǎng)品有作家童喜喜的《網(wǎng)俠龍?zhí)焯臁穬杀竞危€有楊爸爸友情贊助的筆記本触菜，蘇爸爸生了二寶之后送的一包喜糖和小點(diǎn)心，這次獎(jiǎng)品很豐厚哀峻。我是一個(gè)言出必行的老師涡相，下午第一節(jié)課的課間，我們舉行了抽獎(jiǎng)活動(dòng)谜诫。我知道現(xiàn)在孩子們的生活水平都提高了漾峡，家里根本不會(huì)缺這些東西，但是我要讓孩子們明白能夠有機(jī)會(huì)參與這種活動(dòng)是非常榮幸的喻旷，體驗(yàn)其中的快樂(lè)生逸。只要努力，就會(huì)有額外的獎(jiǎng)賞。得到禮物的孩子個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)槽袄，特別是皓天高興得合不攏嘴了烙无，他的獎(jiǎng)品最別致，那就是能夠收到老師寫給他的一封表?yè)P(yáng)信遍尺，特別是上次獲此殊榮的小楊同學(xué)得意洋洋地告訴他：“你太幸運(yùn)了截酷，這個(gè)獎(jiǎng)品可是無(wú)價(jià)的呀！”接下來(lái)我要好好準(zhǔn)備乾戏，送給皓天一份獨(dú)一無(wú)二的表?yè)P(yáng)詩(shī)迂苛。我在給孩子們發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候，搭檔亞男過(guò)來(lái)了鼓择，我隨手遞給她幾塊糖果三幻，說(shuō)：“你也是我的學(xué)生，你也有份呐能∧畎幔”亞男高興壞了，捧著糖果摆出，快樂(lè)得像個(gè)孩子朗徊。十八多年前我倆有幸成為師徒，十八年后我們竟然成了搭檔偎漫，師徒互通互學(xué)爷恳，合作愉快，有時(shí)候緣分真是一個(gè)很奇妙的東西骑丸。
收到表?yè)P(yáng)信的皓天舌仍，美壞啦！
一首改編的小詩(shī)
拿到禮物快樂(lè)得像個(gè)孩子
這是單元結(jié)束通危，孩們做的手抄報(bào)作業(yè)铸豁，用心去做就很精彩。
