1.小米先是給每一個(gè)活動(dòng)參與者發(fā)了一張標(biāo)簽紙微酬，然后請(qǐng)大家在標(biāo)簽紙上寫上希望大家如何稱呼自己的名字霉赡，然后貼在自己的身上橄务。
2.小米活動(dòng)前準(zhǔn)備說明。說一次“sheiluo”然后大家拍一次手穴亏，繼續(xù)說一次sheiluo然后拍兩次手蜂挪，再說一次sheiluo然后就拍三次手，依次類推嗓化√匿蹋活動(dòng)開始，說到第幾次sheiluo后就拍幾次手刺覆，然后會(huì)突然說集合严肪，于是就需要按照所拍到的幾次就有幾個(gè)人聚在一起，再請(qǐng)集合到一起的小組根據(jù)小米給出的問題互相交流。集合了三次問題分別是“你是誰驳糯，你來自哪里篇梭，你現(xiàn)在在做什么工作？”“你對(duì)花溪的印象是什么酝枢？”“你印象深刻的河流恬偷？”
3.觀察力考試。先觀察小米全身上下十秒鐘隧枫，然后聽小米口令閉眼喉磁，再睜開，觀察小米身上的什么物品發(fā)生了改變官脓。先看到的小伙伴只需要點(diǎn)頭协怒，看不到的就搖頭。三次卑笨，分別是背包孕暇，眼鏡和鞋子發(fā)生了改變。之后會(huì)說大家都通過了考試赤兴。
4.手繪了四張圖紙妖滔，分別是排水口、井蓋桶良、海菜花和河長(zhǎng)公示牌座舍。聽到她后來的設(shè)計(jì)分享是因?yàn)槲覀兊膱?bào)告中會(huì)有這方面的需要記錄，所以便會(huì)提前把這些資料畫出來陨帆，這樣大家要巡河的過程中可以一起去完成曲秉。
5.出發(fā)后，小米在前面王老師壓后疲牵。有小朋友問問題承二，問到二類水質(zhì)是什么意思的時(shí)候？小米把問題拋給大家纲爸，詢問大家如果是水務(wù)局之類的領(lǐng)導(dǎo)話會(huì)想要怎么進(jìn)行水質(zhì)分類亥鸠。
6.在路途中看到了一只鳥，于是小米掏出了一本小本子识啦，請(qǐng)大家把看到的小鳥說出來然后她便根據(jù)大家的描述進(jìn)行畫畫负蚊。設(shè)計(jì)分享中提到這樣做是為了讓大家能更好的進(jìn)行觀察。如果說還有一份觀念圖冊(cè)的話那就更完美了袁滥，可以請(qǐng)大家一起來查閱書籍盖桥。
7.最后環(huán)節(jié)，大家聚在一起后题翻，給每個(gè)人都發(fā)了一張紙揩徊，然后請(qǐng)大家根據(jù)今天的活動(dòng)寫下一個(gè)字的感受腰鬼。再每一位活動(dòng)者分享內(nèi)容，每一位分享者完后的可指定下一個(gè)分享者塑荒。設(shè)計(jì)分享提到這樣做是為了讓一些可能靦腆的朋友有一個(gè)實(shí)物拿在手里熄赡，同時(shí)具象化，不用太緊張齿税，同時(shí)在寫的過程中有了個(gè)人思考彼硫。
8.最后會(huì)告知活動(dòng)結(jié)束后會(huì)有相關(guān)的回顧信息發(fā)出，請(qǐng)大家關(guān)注凌箕。然后合照拧篮。
