這兩天骂维，始終揪心地關(guān)注著河南濮陽小學(xué)踩踏事故。
3月21日上午約8時30分咒劲，河南濮陽縣第三實驗小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事故。濮陽縣人民政府通過其官方網(wǎng)站，公布事故最新傷亡情況稱布蔗，截至22日，事故共造成22名學(xué)生受傷浪腐，其中1人在送往醫(yī)院途中死亡纵揍，5人重傷。
事情發(fā)生后议街，有關(guān)部門正在積極進行處理泽谨。初步判明事故原因是課間時間較短，學(xué)生集中去廁所特漩，擁擠導(dǎo)致踩踏吧雹。學(xué)校也已停課兩天，對廁所樓進行改造涂身，相關(guān)責(zé)任人也被停職處理雄卷。
相比對事故責(zé)任人處理和學(xué)校硬件建設(shè)的整改，我更關(guān)心孩子們的心理蛤售，如果沒有專門的心理治療丁鹉，可能這次事故，會在有些孩子心里埋下一輩子的陰影悴能。這里我要呼吁相關(guān)部門安排專業(yè)心理資詢師深度介入事件揣钦，及早發(fā)現(xiàn)并解決孩子們的心理問題。同時也呼吁相關(guān)部門重視兒童心理問題漠酿，設(shè)立需進入心理治療的事件清單冯凹，并規(guī)范相關(guān)程序。
這里簡單梳理校園里三類易對兒童心理造成傷害的危險炒嘲。
一谈竿、校園踩踏事故
很多學(xué)校學(xué)生多、設(shè)施老舊摸吠、安全演練組織不規(guī)范空凸，都是引起校園踩踏事件的原因。根據(jù)人民網(wǎng)報道寸痢，除此次事故外呀洲，近年來還發(fā)生5起踩踏事故:
2014年9月26日，昆明一小學(xué)踩踏事故傷亡31人，其中6人死亡道逗。
2013年4月17日兵罢，深圳發(fā)生小學(xué)生踩踏事故，8名兒童受傷滓窍，4人傷勢嚴重卖词。
2013年2月27日，湖北襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故吏夯，造成4名學(xué)生死亡此蜈，另有14人受傷。
2013年3月28日噪生，西安發(fā)生小學(xué)生踩踏事件致16人受傷裆赵。
2012年11月28日，長沙育英二小發(fā)生踩踏事故跺嗽，33人受傷战授，其中3人留院。
踩踏事故可能導(dǎo)致兒童害怕群體活動桨嫁，害怕與人交往植兰，對兒童的心理傷害巨大，必須進行心理治療璃吧。
二楣导、校園凌霸
國際上定義校園凌霸為“一個學(xué)生長時間、重復(fù)地暴露在一個或多個學(xué)生主導(dǎo)的欺負或騷擾行為之中肚逸。”
校園凌霸現(xiàn)象非常普遍彬坏，2016年12月28日朦促，最高檢察院召開新聞發(fā)布會，通報檢察機關(guān)參與防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作有關(guān)情況栓始。
2016年1月至11月务冕，全國檢察機關(guān)共受理提請批準逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，經(jīng)審查幻赚，批準逮捕1114人禀忆，不批準逮捕759人；受理移送審查起訴3697人落恼，經(jīng)審查箩退，起訴2337人，不起訴650人佳谦。
這里每一個數(shù)字的背后戴涝，是上千個被凌辱的兒童，他們除了肉體的創(chuàng)傷，心靈更是受到嚴重傷害啥刻，部分受害者甚至選擇了自殺奸鸯，而很多孩子在長大后也在與人交流中出現(xiàn)不同程度的障礙，必須及早介入心理治療可帽。
三娄涩、老師的惡性懲罰
懲罰是教育的一種方式，但一定要慎用映跟。因為它像一把雙刃劍蓄拣，能育人也能毀人。要知道老師在兒童心目中申窘，地位崇高弯蚜，極具權(quán)威，有時不經(jīng)意間的一句話剃法，就會決定孩子的一生碎捺。我本人就因為一篇作文被老師當范文念出來，愛上了寫作贷洲。相信很多簡友也有過快樂或痛苦的收厨，改變一生的回憶。
老師容易傷害兒童心理的惡性懲罰优构，包括但不限于以下內(nèi)容:罰站诵叁，語言暴力，孤立钦椭，打手等拧额。學(xué)校應(yīng)當成立專門的機構(gòu)，督察避免類似懲罰發(fā)生彪腔，并及時組織受罰兒童心理評估和治療侥锦。
再次呼吁有關(guān)部門能高度重視校園里的兒童心理，列出可能導(dǎo)致兒童心理傷害的問題清單德挣，規(guī)范心理治療程序恭垦，給孩子們一個健康快樂的童年。
