高一關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文800字
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高一關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文800字篇一
擔(dān)當(dāng)履怯，是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的義無(wú)反顧;擔(dān)當(dāng)裆泳，亦是“俠之大者叹洲，為國(guó)為民”的氣壯山河;擔(dān)當(dāng)，是人之存世之魂工禾，是國(guó)之立世之神运提，是每個(gè)人應(yīng)具備的責(zé)任。
為己：粉身碎骨全不怕闻葵。擔(dān)當(dāng)民泵，是肖邦把家園之思，亡國(guó)之痛埋在心頭槽畔，從此羈旅異鄉(xiāng)栈妆，手指流轉(zhuǎn)于黑白世界，擔(dān)當(dāng)起音樂(lè)筑魂的責(zé)任;擔(dān)當(dāng)厢钧，是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇鳞尔，從此隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭早直，擔(dān)當(dāng)起血著史書的責(zé)任寥假。一位位先驅(qū)，面對(duì)生死別離霞扬，面對(duì)家破國(guó)亡糕韧，沒(méi)有喪失生的豪情，沒(méi)有放棄活的氣節(jié)喻圃，用生命活成一座座豐碑萤彩，擔(dān)當(dāng)起一份無(wú)愧于心的責(zé)任!
為人：滿腔豪情堪稱俠。諸葛亮级及，亂世臥龍乒疏，胸中兼懷天下，面對(duì)的卻是一個(gè)扶不起的阿斗!他本可以放棄饮焦，放棄這個(gè)負(fù)擔(dān)怕吴。但憶劉備，三顧茅廬县踢，詢以天下大事;臨危托孤转绷，寄以國(guó)家興旺。這份知遇之恩硼啤，怎能不擔(dān)當(dāng)?于是諸葛孔明议经，淚灑《出師表》。俠之大者，重情義煞肾，敢擔(dān)當(dāng)咧织，“千載誰(shuí)堪伯仲間”，偉哉!
李劍英籍救，命運(yùn)給他16秒习绢，他就用凜然之生命擔(dān)當(dāng)起人民的安全◎迹“他是一名軍人闪萄，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎奇颠，他就讓生命轉(zhuǎn)向……”這位長(zhǎng)空英雄败去，用人生最珍貴的16秒，踐行了軍人為民的責(zé)任烈拒。16秒鐘圆裕，飛機(jī)隕落，卻有一個(gè)俠義的靈魂化為明星缺菌，永保人民!俠之大者葫辐，滿豪情搜锰，輕生死伴郁，敢擔(dān)當(dāng)，壯矣!
為國(guó)：民族脊梁民族魂蛋叼。林則徐焊傅，于列強(qiáng)橫行之時(shí)，萬(wàn)里銷煙狈涮，雄壯虎門狐胎，壯我國(guó)人!是他，冷對(duì)昏君歌馍，怒對(duì)貪官握巢，擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的責(zé)任;是他，含恨被貶松却，忠而被忘暴浦，仍心念強(qiáng)國(guó)圖存的責(zé)任∠停“茍利國(guó)家生死以歌焦，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一個(gè)英武的民族魂!
金晶砚哆，于“藏獨(dú)”分子亂竄之時(shí)独撇，孤身抵擋，緊擁火炬，展我國(guó)威!是她纷铣，用弱小的身軀卵史，抵住粗暴的“藏獨(dú)”分子，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)火炬搜立，維護(hù)和平的責(zé)任;是她程腹，在遭遇驚嚇，再傳火炬之時(shí)儒拂，依然綻放出最燦爛的笑容寸潦，展現(xiàn)出了最完美的中國(guó)風(fēng)范!
歷史是活態(tài)的，這份擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x也是要繼承的社痛。痛觀時(shí)下见转，多少人不敢擔(dān)當(dāng)起生命本可承受之重，為破產(chǎn)蒜哀，為失戀斩箫，決然放棄珍貴的生命，多少青年已近而立卻在家啃老撵儿，何時(shí)擔(dān)當(dāng)起修身齊家乘客，富強(qiáng)我中華的責(zé)任?
梁?jiǎn)⒊弧吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年們淀歇、青年們易核，國(guó)家的大旗終要我們擎起。歷史存在于繼承浪默，文明輝煌于開拓牡直。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)模?dāng)是一份繼往開來(lái)的責(zé)任!
高一關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文800字篇二
隨著新時(shí)代的到來(lái)纳决，我們中華民族的人文素養(yǎng)也在不斷提高碰逸。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養(yǎng)阔加。子曰：“知者不惑饵史，仁者不憂，勇者不懼胜榔「炫纾”這是孔子對(duì)“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養(yǎng)的概括。而我認(rèn)為苗分，一個(gè)普通公民的人文素養(yǎng)水平厌蔽，應(yīng)該折射著整個(gè)時(shí)代文明發(fā)展的程度。
青年是國(guó)家的花朵摔癣，是時(shí)代發(fā)展的希望奴饮。從責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一角度來(lái)說(shuō)纬向，在我們高中生青年身上體現(xiàn)得還不夠全面。高中階段戴卜，正是青年從家人的懷抱向社會(huì)進(jìn)階的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期逾条，我把它稱作“尷尬時(shí)期的青春歲月”。此時(shí)此刻的我們思想早熟投剥，卻不成熟师脂，對(duì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)還不夠完善。甚至有很多同學(xué)還一度認(rèn)為自己還是在舒適的搖籃中沉睡江锨，殊不知即將要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)吃警。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)似乎離我們還非常遙遠(yuǎn)，犯了錯(cuò)啄育，有爺爺奶奶的庇護(hù)酌心，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識(shí)潛移默化地澆灌著我們的成長(zhǎng)挑豌。雖說(shuō)人數(shù)不多安券，可也是常見現(xiàn)象。
在我們生活的環(huán)境中氓英，我們從小到大都扮演著不同的角色侯勉。從幼兒園開始，老師就教育我們“自己的事情自己做”铝阐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語(yǔ)都在告訴我們要成為一個(gè)自己能夠承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的人址貌。可是在現(xiàn)在這個(gè)階段饰迹，在與外界沖擊的環(huán)境下芳誓，我們又是否能夠真正認(rèn)識(shí)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇嬖谀兀?/p>
作為一名高中生余舶，我們真的去努力拼搏了嗎啊鸭？成為一名積極上進(jìn)的高中生是我們的責(zé)任，很多同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)匿值。而身為青少年的我們赠制，應(yīng)當(dāng)有“持書伏劍，耀我中華”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)挟憔。我們讀書钟些，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個(gè)優(yōu)秀的自己绊谭。
放眼這個(gè)世界政恍，總會(huì)看到有人去逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任。不贍養(yǎng)父母达传，甚至開車撞人后還逃之夭夭篙耗。這種事情不斷地發(fā)生在我們的周圍迫筑，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任宗弯。
責(zé)任是沉重的脯燃，要背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔(dān)責(zé)任的原因吧蒙保≡铮可是責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長(zhǎng)邓厕。毫無(wú)疑問(wèn)逝嚎，責(zé)任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔(dān)详恼，人生才會(huì)飽滿充實(shí)懈糯。
小舟之所以能夠橫渡大江，是因?yàn)樗袚?dān)有載人送客的責(zé)任单雾；蒲公英之所以能夠漫天飛翔赚哗，是因?yàn)樗袚?dān)有傳播未來(lái)的責(zé)任；蝸牛之所以能夠堅(jiān)持往上爬硅堆，是因?yàn)樗袚?dān)有對(duì)自己永不放棄的責(zé)任屿储。
不管我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么，我們都應(yīng)當(dāng)于無(wú)形中為國(guó)家的富強(qiáng)增添自己一份微薄的力量渐逃。素養(yǎng)決定品性够掠，品性承擔(dān)責(zé)任，這是我們應(yīng)該要做到的茄菊。少年知之疯潭，則國(guó)盛之。
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