觀察時間：2020.9.4
觀察地點(diǎn)：餐廳
觀察對象：韓善宇
記錄教師：王恒娜
觀察實(shí)錄：
新學(xué)期的開始发乔，孩子們有了很大的進(jìn)步奔誓，升大班了感覺小朋友都長大了懂事了好多事情，進(jìn)步最大的是韓善宇小朋友，我覺得上中班的時候吃飯就是一個讓我頭痛的時候拟糕，這個學(xué)期韓善宇小朋友表現(xiàn)的很好累提，比起上個學(xué)期進(jìn)步很大值得表揚(yáng)一下尘喝，小宇是一個非常清秀的男孩子也是一個很聰明的孩子，就是黑了點(diǎn)斋陪，平時他喜歡一些較安靜的游戲喜歡和旁邊的小朋友一起玩朽褪，在每次的活動中，他都很有主見无虚，能大膽的發(fā)表自己的的想象缔赠。小宇雖然很聰明，但他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好友题，經(jīng)常和旁邊的同伴講話嗤堰，沒有很好的聽力習(xí)慣，另外他的生活自理能力也相對弱就餐的習(xí)慣咆爽，每天都有剩飯和剩菜梁棠，而且是最后一個在老師的幫助下才吃完置森， 飯菜遇到比較大的就吃不下，經(jīng)常喜歡把飯菜混在一起吃符糊，習(xí)慣非常不好凫海。據(jù)了解，這孩子在家吃飯都是爺爺男娄、奶奶喂的行贪，很少自己動手吃。用餐的時間又快到了模闲，我摸摸他的頭建瘫，微笑著說:“小宇你進(jìn)步了，家能自己吃飯了尸折，我相信在幼兒園也一定吃的比以前快了啰脚。”此時他也笑著離開了我实夹，邊走嘴里還在說:老師表揚(yáng)我了橄浓。當(dāng)他端著香噴噴的飯菜時，他的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰亮航，手拿勺子并支撐著下巴荸实，一副不愛吃飯的樣子〗闪埽看到這樣的情形准给，我及時用反常的話語刺激他:有的的小朋友吃很慢，你們看看小宇的本領(lǐng)真大重抖，已經(jīng)吃了很多飯了露氮。我的話剛停，他的勺子開始動了眼睛還不時地看著我钟沛。
教師反思：從這個實(shí)例中能夠看出沦辙，小宇并不是一直不愿意自己吃飯，而是比較依賴家人的方式而是他有挑食的習(xí)慣讹剔，剛開始他吃飯的情緒還是較高的，當(dāng)他看著不合自己口味的菜详民，或者大塊就開始有不想吃飯的欲望了因此有如此的表現(xiàn)延欠。
