又找出來書籍把林顯宗老師對(duì)時(shí)間的描述那部分內(nèi)容看了一下，主要講過去甚牲，現(xiàn)在，未來同時(shí)存在蝶柿。今天感覺能更明白這個(gè)概念了丈钙，我們是一體，對(duì)于我經(jīng)驗(yàn)過的那些我就是你的未來交汤，對(duì)于我沒經(jīng)驗(yàn)的我就是你的過去雏赦。時(shí)間是幻想，時(shí)間是相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度造成的芙扎。而事實(shí)上我們可快可慢星岗。
最主要我突然間明白我們與孩子的矛盾在于，我們習(xí)慣性的把孩子放在我們的過去戒洼，認(rèn)為孩子不懂需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)和引領(lǐng)俏橘。事實(shí)上孩子和我們一樣，在一個(gè)事件中若孩子經(jīng)驗(yàn)過圈浇，他就是引領(lǐng)者寥掐，是我們的未來靴寂。若孩子沒經(jīng)驗(yàn)過此事，我們就是引領(lǐng)者曹仗，是我們的過去榨汤。若我們和孩子都沒有經(jīng)驗(yàn)過，那我們就是伙伴怎茫，現(xiàn)在一起經(jīng)驗(yàn)收壕。
再簡(jiǎn)單點(diǎn)說，我們不知道孩子知道時(shí)聽孩子的轨蛤，孩子不知道而我們知道時(shí)聽我們的蜜宪，都不知道時(shí)商量著做。
