? ? ? ? 今年的4月22日是第49個世界地球日崇猫，為了讓隊員樹立環(huán)保意識，在全校形成環(huán)保風尚匾委，深入推進紅領巾助力環(huán)境治理保衛(wèi)戰(zhàn)拖叙，我校以此為契機，開展了一系列主題教育活動赂乐。
一薯鳍、了解“世界地球日”，樹立環(huán)保意識
? ? ? ? 我校利用升旗儀式向隊員發(fā)出《拉起手挨措，美麗路上一起走》倡議辐啄，并開展了了“紅領巾助力環(huán)境治理保衛(wèi)戰(zhàn)”簽名儀式，讓隊員了解并認識到保護環(huán)境的重要性运嗜，從身邊的小事做起壶辜，為綠色家園獻力。
隊員宣讀省少工委下發(fā)的《拉起手担租，美麗路上一起走》倡議書
大隊輔導員向隊員發(fā)出“保護環(huán)境砸民，人人有責”的環(huán)保倡議，愿隊員用實際行動讓我們的校園更加美麗奋救。
? ? ? 隊員進行“紅領巾助力環(huán)境治理保衛(wèi)戰(zhàn)”簽名儀式岭参。簽下的是名字，更是責任尝艘。
二演侯、利用“紅領巾小講堂”活動陣地進行宣講
? ? ? ? 各中隊利用“紅領巾小講堂”主陣地，對“世界地球日”的相關知識進行了宣講背亥，指出了當今社會環(huán)境的現(xiàn)狀秒际，并向隊員傳遞綠色低碳生活的理念悬赏，達到個人帶動班級，班級帶動校園的良好效果娄徊。
三闽颇、爭當環(huán)保小衛(wèi)士，做新時代好少年
? ? ? ? 在“世界地球日”前后寄锐，我校組織隊員開展了給校園小樹澆水的活動兵多，組織學校小小志愿者，撕除校園周邊小廣告橄仆，美化環(huán)境剩膘，讓隊員把意識化為行動，落實到活動當中去盆顾，達到了內(nèi)化于心援雇，外化于行的目的。
隊員利用做衛(wèi)生的時間椎扬，為校園的小樹澆水
? ? ? ? 韓金梅副校長帶領大隊輔導員和師生用實際行動為環(huán)保獻力
四惫搏、走進社區(qū)，進行環(huán)保宣傳活動
? ? ? ? 學校大隊部發(fā)出“小手拉大手蚕涤，紅領巾助力環(huán)境治理保衛(wèi)戰(zhàn)”的倡議后筐赔，印發(fā)了倡議書，并組織隊員走進社區(qū)揖铜，向居民發(fā)放倡議書茴丰，宣傳低碳環(huán)保理念。此項活動的開展天吓，得到了居民的認可贿肩，并表示會和隊員們一起，小手拉大手龄寞，打好環(huán)境治理保衛(wèi)戰(zhàn)胶滋，共建我們綠色家園椎镣。
學校大隊部印發(fā)“小手拉大手宣肚，共創(chuàng)綠色低碳生活”倡議書
? ? 大隊輔導員向隊員發(fā)放環(huán)境保護的倡議書溃论，并叮囑活動過程中的注意事項。
隊員向家長耐心講解環(huán)保理念
五色解、開展評比活動茂嗓，深入推進環(huán)境治理保衛(wèi)戰(zhàn)
? ? ? 我校以世界地球日為契機，開展了手抄報評比科阎、原創(chuàng)童謠征集評比活動述吸，并對優(yōu)秀作品進行了表彰。
? ? ? ? 此系列活動的開展锣笨，使隊員了解了世界地球日的由來蝌矛，樹立了環(huán)保意識道批，并會通過自己的實際行動為綠色家園獻力，愿更多的小手拉起更多的大手朴读，共同來保護這個賴于生存的美麗的家園屹徘。
