? ? ? ?【1】孩子在開(kāi)始正式課程前钓株，需要先參加等級(jí)測(cè)評(píng)叮姑，按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為兒童提供科學(xué)的閱讀計(jì)劃，為不同孩子提供不同的讀物耗啦，提供科學(xué)性和有針對(duì)性的閱讀圖書(shū)纫版。分級(jí)閱讀分3-9共7個(gè)級(jí)別床绪，每個(gè)級(jí)別的每個(gè)階段書(shū)籍，都是根據(jù)字?jǐn)?shù)其弊、主題類(lèi)型和孩子的認(rèn)知層面這三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行選擇的癞己。（目前分級(jí)閱讀是閱讀王全國(guó)獨(dú)有的！）

? ? ? ? 測(cè)評(píng)根據(jù)五大維度梭伐，咱們可以很清楚的看到孩子身上的不足點(diǎn)痹雅，以及需要我們接下來(lái)怎么去幫助孩子去彌補(bǔ)這些不足，以及安排符合孩子的教務(wù)內(nèi)容糊识，符合孩子的才是最好的绩社，能更快的去幫助孩子提高閱讀理解能力摔蓝，以及學(xué)習(xí)效率。并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中階段性的對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)愉耙，進(jìn)步情況一目了然贮尉。

? ? ? ? 【2】咱們閱讀班是“線上視頻課程（每節(jié)課8-10分鐘）+線下書(shū)籍閱讀（20-30分鐘）”相結(jié)合的模式進(jìn)行，書(shū)籍我們給孩子郵寄朴沿，和課程配套使用的猜谚。

? ? ? ? 線上視頻課是用線上闖關(guān)解鎖模式課程來(lái)引發(fā)小朋友的閱讀興趣，滿足孩子的成就感心理悯仙。通過(guò)老師繪聲繪色的視頻講解讓孩子融入到書(shū)籍故事中去龄毡，把一本書(shū)的內(nèi)容精華提取出來(lái)分成6次課來(lái)講，幫助孩子理解書(shū)籍內(nèi)容和知識(shí)重點(diǎn)锡垄。看完視頻祭隔，孩子要打卡回答老師所留的問(wèn)題货岭、或者把這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容分享出來(lái)，來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力疾渴。

? ? ? ? 每個(gè)孩子會(huì)有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌班主任一對(duì)一的跟蹤指導(dǎo)孩子的閱讀千贯，給孩子發(fā)閱讀計(jì)劃，孩子每天讀完書(shū)籍以后搞坝，有什么問(wèn)題都可以及時(shí)來(lái)和班主任交流和溝通搔谴，把當(dāng)天的閱讀內(nèi)容及時(shí)的消化吸收，幫助孩子更好的去提高桩撮。

? ? ? ? 【3】我們?cè)谡n程中除了教給孩子閱讀方法和文中重要的信息外敦第，還會(huì)幫助孩子點(diǎn)播孩子們關(guān)注不到的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)店量，在閱讀中教給孩子一種梳理文章脈絡(luò)和思路的小技能芜果，如：思維導(dǎo)圖。這種小技能的使用將貫穿于學(xué)習(xí)的始終融师，老師在講解中會(huì)給出2-3個(gè)樣例右钾，并且在最后會(huì)讓孩子們以挑戰(zhàn)闖關(guān)的方式自己進(jìn)行繪制和創(chuàng)造，來(lái)梳理閱讀思路旱爆。

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? ? ? ? 這些是閱讀王小學(xué)員繪制的思維導(dǎo)圖舀射，以人物、事件怀伦、地點(diǎn)來(lái)散發(fā)孩子思維脆烟，孩子只有看完書(shū)腦子里有個(gè)文學(xué)框架，并且能把看到的內(nèi)容完全的邏輯陳述下來(lái)空镜，孩子不只閱讀的能力提高了浩淘，學(xué)習(xí)的語(yǔ)言口才能力捌朴、歸納總結(jié)能力以及思維表達(dá)能力也會(huì)提高。

? ? ? ? 【4】除了正式課程外呢张抄，每個(gè)月我們都會(huì)組織專(zhuān)門(mén)針對(duì)正式學(xué)員的直播拓展課程砂蔽，小朋友能夠直接與老師在線上互動(dòng)和交流，讓孩子能夠提升各項(xiàng)能力署惯，比如之前的有彩虹圖+思維導(dǎo)圖左驾，相聲演員陳印泉老師講解的語(yǔ)言和口才，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》四期擂主极谊，北大陳更博士講解的詩(shī)詞閱讀之道等等诡右，涉及的內(nèi)容是很廣泛的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)轻猖，這些都是平常接觸不到的帆吻。

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? ? ? ? 這些都是我們往期直播課程的截圖，每個(gè)月都會(huì)有在確定時(shí)間以后引導(dǎo)師會(huì)通知學(xué)員咙边，每個(gè)月的內(nèi)容都是不同的猜煮，就是為了鍛煉孩子自身能力的提升

? ? ? ? 【5】線上視頻+線下書(shū)籍同時(shí)進(jìn)行，還有班主任這邊的指導(dǎo)败许，分級(jí)閱讀的遞增難度王带，孩子自身的學(xué)習(xí)能力提升也是非常快的市殷，孩子進(jìn)步也是必然的愕撰。