? ? ? 今天在書上看了個(gè)案例，一個(gè)中專女生經(jīng)常在學(xué)校打架买羞，拉幫結(jié)派袁勺，做一些違反紀(jì)律的事情，是老師眼里所謂的壞學(xué)生畜普，后來因?yàn)槠诜幔郾姶蚣鼙慌沙鏊辛簦沙鏊蛐睦碜稍儙熐缶瘸蕴簦睦碜稍儙焺傞_始進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候钝荡，這個(gè)女生心里是排斥的，不愿意打開心扉舶衬，心理咨詢師就觀察這個(gè)女生埠通，發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人雖然愛打架，但是比較講義氣逛犹，在同學(xué)中很有領(lǐng)導(dǎo)能力這些優(yōu)點(diǎn)端辱，不斷認(rèn)可這個(gè)女生，后來這個(gè)女生在他的鼓勵(lì)下虽画，不斷進(jìn)取舞蔽，最后考取了專升本，讓很多人驚訝码撰。
? ? ? 我就在反思渗柿，在我們的課堂中，因?yàn)槠匠＝虒W(xué)壓力大脖岛，課堂上朵栖，只是專注于知識(shí)的傳授颊亮，卻很少走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生的情況陨溅。學(xué)生課堂上也是被動(dòng)的接受知識(shí)终惑，以老師要求我必須怎么樣，家長(zhǎng)要求我必須怎么樣在學(xué)習(xí)声登，所以很難培養(yǎng)學(xué)生自主能動(dòng)性。老師只是單純的傳道授業(yè)解惑揣苏，而沒有很好的做到關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展悯嗓。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的方面卸察，我們要在課堂中以及平常的交往中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)脯厨，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，肯定學(xué)生坑质，將他的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒合武，讓正面情緒去激發(fā)他的潛能，促使其不斷的完善自己涡扼。
? ? ? ? 我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚在上初中的時(shí)候稼跳，由于每次寫的作業(yè)字體很潦草，并不被當(dāng)時(shí)的語文老師看好吃沪，但是他的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)汤善，雖然他的數(shù)學(xué)作業(yè)涂涂改改，但是從他演草的痕跡中可以看出來他的思路清晰票彪，邏輯性很強(qiáng)红淡，數(shù)學(xué)老師就從這個(gè)優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，不斷的表揚(yáng)他降铸，肯定他在旱，激勵(lì)他，從而使她愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科推掸，試想桶蝎，如果當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師也放棄了對(duì)他的培養(yǎng)，那我們國(guó)家是不是會(huì)失去一位人才谅畅？
? ? ? ? 千里馬常有俊嗽，而伯樂不常有，愿我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能夠擁有一雙慧眼铃彰，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)绍豁，肯定他，鼓勵(lì)他牙捉，說不定竹揍，下一個(gè)數(shù)學(xué)家就在你的肯定鼓勵(lì)中出現(xiàn)敬飒。
