6月7日晚上攀圈，是丹尼爾李老師的課程昭娩。
丹老師這節(jié)課的內(nèi)容凛篙，是根據(jù)需要臨時(shí)調(diào)整的。
丹老師先從事例講起栏渺，給我們介紹了講故事的幾個(gè)要素：
情節(jié)呛梆、情感、細(xì)節(jié)磕诊、主題填物。
在引用的一篇故事里，故事的主題是最后那句話：
希望我們用第一次看世界的眼睛來看待很多自己不了解的事情霎终，不要加以評價(jià)滞磺。
老師總結(jié)說，基礎(chǔ)班的課主要是聽莱褒，進(jìn)階班的課击困，主要是寫。只有寫广凸。才能發(fā)現(xiàn)問題所在阅茶，才能發(fā)現(xiàn)自己的短板在哪里蛛枚。
說實(shí)話，進(jìn)階班課程已經(jīng)過半脸哀，我的感覺和同學(xué)們一樣：
有點(diǎn)迷糊蹦浦，也亞歷山大。
寫作的三個(gè)階段：
第一階段：
看山是山企蹭，看水是水白筹。
第二階段：
看山不是山，看水不是水谅摄。
第三階段：
看山是山徒河，看水是水。
我們寫到犯迷糊的時(shí)候送漠，就是進(jìn)入看山不是山顽照，看水不是水階段了，這說明我們已經(jīng)精進(jìn)了闽寡。
寫作代兵，是一生的修行。
提高寫作能力爷狈，也絕非一朝一夕之功植影。
只要我們不斷地堅(jiān)持著寫，堅(jiān)持涎永、堅(jiān)持思币、再堅(jiān)持，就一定會進(jìn)入那個(gè)清晰的境界：
看山是山羡微、看水是水谷饿。
【丹尼爾李老師課程復(fù)盤及體會】
一、6月7日“故事課”復(fù)盤
昨晚妈倔，原定的課程是《情感文拆解分享》博投，丹老師看到學(xué)員們上稿過程中的困惑和現(xiàn)狀，臨時(shí)起意盯蝴，停止了課程表中原定的課程毅哗，調(diào)整為：
故事課
課程目的：
讓文章有故事性，了解一下怎么寫故事结洼。
希望通過這節(jié)課黎做，大家對寫故事有一種感覺，能在今后寫文章的過程中松忍，很好作用起來蒸殿。
丹尼爾李：“故事改變世界”。
（一）我們普通人為什么寫故事呢？
1.故事的影響力宏所。
舉例：
香港的一個(gè)香煙廣告：“吸煙有害健康”酥艳，改成“吸煙導(dǎo)致陽痿”，結(jié)果爬骤，買煙的就少了充石。
修改后的廣告語，就是加入了細(xì)節(jié)霞玄，有畫面感骤铃。
2.故事有傳播力。
要學(xué)會把你的想法或者理念坷剧，通過一個(gè)包裝成故事的形式惰爬，這樣，別人就容易接受惫企，也容易傳播出去撕瞧。
3.故事里面有智慧。
（二）怎樣講故事狞尔？
【故事的四大原則】
情節(jié)丛版、情感、細(xì)節(jié)偏序、主題页畦。
1.故事要有情節(jié)，有情感研儒。
2.故事要有細(xì)節(jié)寇漫。
寫故事的時(shí)候，你表達(dá)的方法很重要殉摔，有些東西該埋在后面說，不能前面一開始就說记焊，那后面就沒有意思了逸月。要吊著讀者的胃口去讀去寫。
3.故事要有主題遍膜。
所謂什么是“故事思維”碗硬？
即，用故事的元素瓢颅，把事實(shí)包裝起來恩尾，把個(gè)人情感融進(jìn)去，讓人產(chǎn)生一種帶入感挽懦，就像放電影一樣翰意，讓你身臨其境地經(jīng)歷這個(gè)事情，更能理解這個(gè)故事背后隱藏的主題，這就是我們談的故事思維冀偶。
1）故事元素：把事實(shí)包裝起來醒第。
2）把個(gè)人情感融進(jìn)去，讓人產(chǎn)生帶入感进鸠，形成畫面稠曼，像放電影一樣，讓人有身臨其境的感受客年，更加理解故事背后隱藏的主題霞幅。
用故事元素包裝，就是：
不要生搬硬套地寫出來量瓜，要用具體的細(xì)節(jié)司恳、動(dòng)作、需要榔至，讓讀者能夠帶進(jìn)去抵赢，像看電影畫面一樣。
3）主題：
就是故事所支撐的一個(gè)觀點(diǎn)唧取。
如铅鲤，人物稿素材的故事，要具體體現(xiàn)出人物的一個(gè)觀點(diǎn)枫弟，一個(gè)什么精神啊或者一個(gè)下方面邢享。
寫故事的過程：要一點(diǎn)一點(diǎn)加一些細(xì)節(jié)性的東西，加一些情感淡诗。
小結(jié)：
寫人物稿時(shí)骇塘，如何去寫故事？
“作為我們寫文的人韩容，一定要有自己獨(dú)立的思想款违。”
丹尼爾李：
“用細(xì)節(jié)講故事群凶，就是為了讓讀者更形象插爹，更有畫面感，更能夠帶入進(jìn)入去请梢。
你如果是想讓讀者一口氣讀完一篇文章赠尾，或者，讓讀者扎進(jìn)去讀這個(gè)文章毅弧，你就可以用這個(gè)方法气嫁。
我們在寫人物稿過程中，所有的故事够坐，多是為我們主題服務(wù)的寸宵。一旦這個(gè)故事和我們的主題無關(guān)崖面，就是再精彩，我們都要把它刪掉邓馒。
不論是用名詞嘶朱、動(dòng)詞，還是更細(xì)節(jié)的描寫光酣，目的只有一個(gè)：都是為了一種畫面感疏遏，讓讀者帶入來體現(xiàn)，感受我們的那個(gè)主題救军，感受我們的觀點(diǎn)财异，能夠感受人物，這是我們的唯一目的唱遭〈链纾”
二、體會
基礎(chǔ)班的課程拷泽，主講是李砍柴校長疫鹊，再一個(gè)，就是丹尼爾李老師司致。
進(jìn)階班拆吆，主講是班主任柳葉叨叨老師（砍柴書院老A班成員）、丹尼爾李老師脂矫，還有助教天天展顏老師枣耀，也十分可愛。
砍柴書院各位老師給我印象最深的是他們的敬業(yè)精神庭再，他們對課程捞奕，對工作的兢兢業(yè)業(yè)。
丹尼爾李老師臨時(shí)停掉《情感文拆解分享》拄轻，改為《故事課》颅围，真的就像及時(shí)雨一樣！
我們現(xiàn)在都是在人物稿上稿階段恨搓，我新選的人物稿發(fā)稿及部分初稿谷浅，昨天早晨交給天天展顏老師。她給出了一些點(diǎn)評和指導(dǎo)意見奶卓，讓我做進(jìn)一步修改。
丹尼爾李老師這節(jié)故事課指導(dǎo)撼玄，掰開了夺姑，揉碎了，給我們講了很多干貨掌猛。
給我們最直接的啟示就是：
在我們寫人物稿素材不夠用的時(shí)候盏浙，可以用寫故事的手法眉睹，讓一條簡單的素材豐富起來，可以對素材進(jìn)行合情合理的發(fā)揮废膘。
丹尼爾李老師是一位很有個(gè)性竹海，很有文才的老師，很喜歡他講課的風(fēng)格丐黄。
丹尼爾李老師是書院課程合伙人斋配，也是砍柴書院金牌主編。
他不愧為砍柴書院老A班班長灌闺，名不虛傳艰争！
感恩遇見！
砍柴書院的老師們都很棒桂对，尤其丹尼爾李老師甩卓，他的課，四兩撥千斤蕉斜，妙趣橫生逾柿，詼諧幽默，又有鮮明個(gè)性宅此，就像他的每篇人物稿一樣机错。
高手就是高手，砍柴書院老A班班長诽凌、金牌主編毡熏，當(dāng)之無愧！
我們的口號是：寫稿侣诵！寫稿痢法！寫稿！
