中原焦點團隊猾普，堅持分享464天嫡良，堅持約練357（地31）
今天的這場咨詢锰扶，聊的內容有：
1近來有這么大的進步，你怎么做的寝受？打算如何維持坷牛？
2當你能夠做到靜心學習的時候，你是怎么做到的很澄？打算怎么樣讓這樣的狀態(tài)更多一些漓帅？
3你是怎么和你的緊張相處的锨亏？做的比較好的有哪些？還有什么方法呢忙干？緊張的到來給你帶來了什么器予？你想對他說些什么？
感悟：孩子關注緊張給她帶來的不舒服捐迫，感覺聊緊張讓他有點迷茫乾翔。我提醒他：緊張給你帶來了什么好的方面？你梳理一下施戴。（比如給他帶來學習的動力反浓、更珍惜和外婆相處的時間、明白自己想要的是什么）我想讓孩子關注正向赞哗，可是孩子還在他的感受里雷则。
用外化的時候，我讓他觀想緊張的顏色和形狀肪笋，他說是灰色的月劈，像桶里的水，一直在晃蕩藤乙，甚至要灑出來猜揪。結束的時候我讓他再觀想一下緊張的形狀和顏色，他說水變成了透明色坛梁，上邊有一層黃土而姐，裝在瓶子里。
感覺他對緊張的看法有了變化划咐，緊張帶給他由原來的不安到暫時的平靜拴念，他有由原來的逃避，到現(xiàn)在看到緊張也給他帶來的好的一面褐缠，能有感激之意政鼠。
但是他說“讓我感覺有點迷茫”送丰，我也感覺他的肢體語言所表現(xiàn)出來的這個意思缔俄。
是什么原因會這樣呢弛秋？是對緊張聊的多了器躏，讓他想起緊張給她帶來的不舒服的感覺？但我跟他聊緊張的時候蟹略，大多聊的是與緊張相處比較好的時候是怎么做的呀登失？
