Day8|毀掉一個(gè)孩子押蚤，從大人不會(huì)好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始
小七/文
01不會(huì)好好說(shuō)話(huà)，會(huì)變成一把利刃
2016年羹应，心理專(zhuān)家訪(fǎng)問(wèn)六位少年犯的視頻火遍中國(guó)揽碘，這群少年犯只有十幾歲，身上卻背負(fù)了盜竊园匹、殺人等累累罪行雳刺。專(zhuān)家進(jìn)一步了解這六位少年的家庭。
驚人地發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子裸违，往往是童年時(shí)的縮影掖桦。
其中一個(gè)少年犯回憶，自己一直由離異媽媽撫養(yǎng)供汛，母親戾氣爆棚枪汪，動(dòng)不動(dòng)就歇斯底里吼他：“你個(gè)畜生涌穆，你怎么不去死！”
后來(lái)雀久，自己常常自殘自虐宿稀，早早輟學(xué)外出打工。
因一次意外被客戶(hù)投訴赖捌，老板非常憤怒罵他：“你怎么不去死祝沸！”
這句話(huà)，使這個(gè)少年想起了童年的陰影越庇、痛苦和怨恨的回憶罩锐。
他本能地反擊，拿起旁邊的水果刀悦荒，瘋狂捅死了自己的老板唯欣。
“怎么不去死”，終于變成了一把刀搬味。
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先去刺向孩子境氢，再次向他人。
其他幾名少年犯也經(jīng)常受到家庭的語(yǔ)言暴力碰纬，比如萍聊，“豬腦子”、“廢物”……
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“豬腦子”悦析，“廢物”由被摧殘者寿桨，徹底變成殺人者。
童年時(shí)强戴，別人怎么對(duì)待他亭螟；長(zhǎng)大后，他怎么對(duì)待別人骑歹。
余杰在《“曖昧”的鄰居》一書(shū)中說(shuō)道：“從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)预烙，那些被施加虐待的人，很多都會(huì)淪為對(duì)更弱者的加害者道媚。只有這樣才能完成苦難的轉(zhuǎn)化扁掸。”
所以最域，被施暴的孩子谴分，多數(shù)成為后來(lái)的施暴者；
被凌辱的羔羊镀脂，多數(shù)成為后來(lái)殘害他人的惡魔牺蹄。
02不會(huì)好好說(shuō)話(huà)，會(huì)戳痛孩子的內(nèi)心
《少年說(shuō)》中有一位女孩控訴母親薄翅，自己不論考了全班第一/全年級(jí)第一钞馁，還是全校第一/全聯(lián)盟第一虑省，母親永遠(yuǎn)看不到她的努力，只會(huì)一味地打擊她僧凰。母親聽(tīng)完不以為然地回答：“我感覺(jué)，你會(huì)飄”熟丸。
女孩瞬間委屈極了训措。
父母看不到“考第一”的孩子的辛酸，不論孩子做出多少努力光羞，在父母眼里永遠(yuǎn)達(dá)不到“第一”的目標(biāo)绩鸣，也不可能達(dá)到。
打擊式教育纱兑，在中國(guó)隨處可見(jiàn)呀闻。在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是不懂事的潜慎，而自己的引導(dǎo)就是最正確的引導(dǎo)捡多。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事或沒(méi)有達(dá)到期望時(shí)，不少父母都會(huì)說(shuō)出刺痛孩子自尊或內(nèi)心的話(huà)铐炫，他們語(yǔ)言暴力攻擊之后并不覺(jué)得自己有什么錯(cuò)垒手，甚至并不覺(jué)得這是一種語(yǔ)言暴力！
父母總想試圖通過(guò)“打壓式”教育來(lái)樹(shù)立自己在孩子心中的權(quán)威倒信。卻從不思考：
哪些言語(yǔ)會(huì)無(wú)意間戳傷孩子的心科贬？
自己的口頭禪，正在將孩子推往歧途鳖悠！
無(wú)心之語(yǔ)可能讓自己與孩子越走越遠(yuǎn)榜掌！
有沒(méi)有一些話(huà)可以讓孩子更加快樂(lè)陽(yáng)光！
美國(guó)著名兒童教育作家珍妮·艾里姆曾言：“孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕乘综，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀(guān)念和教子方法憎账。”
父母總是用自己的說(shuō)教瘾带，無(wú)限放大孩子的缺點(diǎn)鼠哥，甚至以一種不可思議的程度呈現(xiàn)在自己眼中。
父母不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)看政，除了自己不痛快之外朴恳，孩子的成長(zhǎng)也不快樂(lè)。
這讓我想起蔡元培那句：“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)允蚣，而是健全的人格修養(yǎng)于颖。想要培養(yǎng)孩子健全的人格，家長(zhǎng)首先要做的就是改變說(shuō)法的語(yǔ)氣和方式嚷兔∩ィ”
這個(gè)世界上不存在什么打擊教育做入。打擊就是打擊，打擊就是暴力同衣。
03好好說(shuō)話(huà)竟块，是每位父母的必修課
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《青少年藍(lán)皮書(shū)》整理出了孩子最不喜歡家長(zhǎng)說(shuō)的五句話(huà)：1.快去學(xué)習(xí)/快寫(xiě)作業(yè)；2.你看別人家的孩子/你看看別人耐齐；3.不許看手機(jī)/不許看電視/不許玩游戲浪秘；4.真沒(méi)用/笨；5.一天到晚就知道玩埠况。
教育小孩子耸携，父母的積極暗示，有時(shí)候比消極的命令管用多了辕翰。
聽(tīng)夺衍，耳有所得。
適當(dāng)鼓勵(lì)是塑造孩子健全人格和心理素質(zhì)的重要方式喜命，一味苛責(zé)只會(huì)適得其反沟沙。
父母希望孩子進(jìn)步，就先學(xué)會(huì)讓自己從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始進(jìn)步渊抄。
只有當(dāng)父母學(xué)會(huì)站在孩子的角度看待問(wèn)題尝胆，才能真正理解孩子內(nèi)心的需求。不武斷或片面地妄下定論护桦，是獲得孩子信任的最佳方式含衔，也是避免之間矛盾沖突的有效手段。
《請(qǐng)回答1988》中有一段臺(tái)詞：
話(huà)語(yǔ)里包含著真心二庵，帶有說(shuō)話(huà)人的體溫贪染。
在這冷酷的世界上，讓人能夠活下去的催享，不是了不起的名人語(yǔ)錄杭隙，也不是有學(xué)識(shí)的一語(yǔ)中的，而是你帶有體溫的因妙，溫暖的一句話(huà)痰憎。
俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒攀涵∠吃牛”
帶有溫度的語(yǔ)言就像一陣南風(fēng)辆飘，不必聲嘶力竭抛计，只需柔和而溫暖，便能吹進(jìn)孩子的心官地。
真正愛(ài)孩子，就請(qǐng)每一句話(huà)炉媒，都要好好對(duì)他們說(shuō)踪区。
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