——高考障礙背后隱藏著的未完成的“哀悼”創(chuàng)傷
來(lái)訪者為男性，20歲革半。面臨第三次高考碑定。第一次高考失利流码，第二次高考報(bào)名但沒(méi)參加考試又官。2019年想?yún)⒓?020年的高考，拖延到高考報(bào)名時(shí)間報(bào)了名漫试，但一直總是無(wú)法將復(fù)習(xí)功課付諸于實(shí)踐六敬，故而咨詢。
本次咨詢是來(lái)訪者總第五次網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音咨詢驾荣。
以下為實(shí)錄外构。
在來(lái)訪昨天跟我約了咨詢之后普泡，我一想到今天要跟他做這個(gè)咨詢，我就有很多想退縮的审编，很多不想面對(duì)撼班。我總有一種感覺(jué)：“他只是拿我當(dāng)一個(gè)擋箭牌，然后讓我顯得很努力垒酬，很賣命的樣子去跟他配合砰嘁，假裝他很上進(jìn)，很上進(jìn)地去參加高考這樣一個(gè)狀態(tài)”勘究，同時(shí)我覺(jué)得我無(wú)法擺脫這種感受矮湘，我就很不舒服，我很抗拒他這樣的行為口糕。
但實(shí)際上呢缅阳，我的職業(yè)素養(yǎng)與告訴我出現(xiàn)這樣的情況肯定是值得和來(lái)訪者去討論的，可是如何討論這個(gè)點(diǎn)呢景描，我又拿不準(zhǔn)十办。因?yàn)檫@個(gè)感受實(shí)在太反常。我都無(wú)法確定到底是來(lái)自他還是屬于我自己超棺。
今天中午橘洞，他還是很準(zhǔn)時(shí)給我打微信語(yǔ)音來(lái)咨詢了——就是他沒(méi)有出現(xiàn)阻抗，但是我出現(xiàn)反移情了说搅。
他一開頭來(lái)的時(shí)候炸枣，他就開始說(shuō)，他目前對(duì)于選擇文科還是理科呀弄唧，參不參加藝術(shù)考試啊很苦惱适肠。同時(shí)，他也顯示出說(shuō)他那既然選擇了這個(gè)文科+藝術(shù)去復(fù)讀候引，自己就要承擔(dān)責(zé)任啊侯养，承擔(dān)后果之類話。
他大概自己絮絮叨叨說(shuō)了十分鐘澄干」淇可是這整個(gè)的十分鐘的過(guò)程之中，我感覺(jué)強(qiáng)烈地想吐麸俘，剛吃的午飯辩稽，非常想吐出來(lái)。根據(jù)我的咨詢經(jīng)驗(yàn)从媚，一般我出現(xiàn)這樣的身體感受時(shí)逞泄，就代表對(duì)方正在說(shuō)著違心甚至是非常言不由衷的話。雖然來(lái)訪言語(yǔ)之間都表現(xiàn)出對(duì)高考的焦急和擔(dān)心，但他真實(shí)意圖不是這樣喷众。
我迅速回顧了一下自己的午餐是干凈健康的各谚，和自己的身體狀態(tài)是ok的，那么這說(shuō)明這是對(duì)方的感受到千。因此昌渤，在他打算繼續(xù)說(shuō)自己在學(xué)業(yè)上的計(jì)劃的時(shí)候。我想了一下憔四，我說(shuō)我可以說(shuō)一下我的真實(shí)感受嗎愈涩。
然后他說(shuō)：你說(shuō)吧。
我說(shuō)：不知道為什么加矛，你剛才說(shuō)這些的時(shí)候我就很難受履婉，胃很不舒服。
我只說(shuō)的是胃很不舒服斟览，我都沒(méi)有說(shuō)想吐毁腿，但是他接了下一句話，他說(shuō)是不是想吐啊苛茂。（就說(shuō)明他也有同種身體感受已烤。）
我說(shuō)是的。然后他說(shuō)：那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢妓羊？
我說(shuō)按照我的咨詢經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)的話胯究，你剛才說(shuō)了那么多都是沒(méi)有用的，不是你真正想說(shuō)的躁绸。
他說(shuō)：那我想說(shuō)什么裕循，我今天就是想說(shuō)這個(gè)。
我說(shuō)：不是净刮，你跟我說(shuō)這些話的時(shí)候剥哑，我感覺(jué)到你內(nèi)心有一個(gè)聲音說(shuō)的是‘我不想這樣。我也不想去讀書淹父，我也不想去參加考試株婴，我就想這樣’！如果還要說(shuō)剛才那些話的話暑认，我可能要覺(jué)得惡心想吐了困介。
這個(gè)時(shí)候呢，他顯示出很強(qiáng)勢(shì)的一面蘸际，他說(shuō)：那我不管你有惡心不惡心座哩，我今天反正至少在這一個(gè)小時(shí)的咨詢時(shí)間，你必須聽(tīng)我說(shuō)捡鱼。
我說(shuō)當(dāng)然可以啦八回，咨詢本來(lái)也是這樣的，只是說(shuō)呢驾诈，我剛才說(shuō)這個(gè)意思就是讓你想清楚缠诅，你是讓我忍著惡心，或者你自己也忍著惡心乍迄，咱們一起惡心著來(lái)聽(tīng)你說(shuō)一些不相干的話管引，還是我們來(lái)討論這個(gè)惡心帶來(lái)的意義，看一看這個(gè)惡心背后有指向什么其他問(wèn)題闯两。
他聽(tīng)完愣了一下褥伴，說(shuō)：那我們還是來(lái)討論這個(gè)惡心的意義吧。
我就如實(shí)說(shuō)了我的真實(shí)情況漾狼。
我說(shuō)：從昨天下午你跟我約了咨詢之后呢重慢，我就感覺(jué)非常抵觸，我感到我是被迫來(lái)配合你的表演逊躁，然后去達(dá)到一個(gè)目的似踱。比如說(shuō)你現(xiàn)在也不想高考。但同時(shí)呢稽煤，你也不想顯得是自己不想高考核芽。所以你提出了一個(gè)難題，讓我（咨詢師）無(wú)法去完成目標(biāo)酵熙。那么這樣你就會(huì)獲得一個(gè)感覺(jué)——你看老師都沒(méi)辦法轧简，所以不是我不參加高考，而是咨詢師都沒(méi)辦法的事匾二，那我做不到哮独，我有什么責(zé)任嗎？沒(méi)有的察藐。
他停了一下借嗽，坦誠(chéng)地說(shuō)是。
與此同時(shí)转培，他習(xí)慣性反駁我一下恶导，說(shuō)：我很想?yún)⒓痈呖迹蚁朐僭囋嚒?/p>
我想了一下浸须，沒(méi)有接過(guò)他高考的話題惨寿，而是針對(duì)他今天明顯強(qiáng)勢(shì)要求我忍著惡心聽(tīng)他的這個(gè)點(diǎn)來(lái)著手。
我說(shuō)：你以前從來(lái)沒(méi)有對(duì)我強(qiáng)勢(shì)删窒，也沒(méi)有明確提出過(guò)自己的要求裂垦，表明自己要達(dá)成的意愿，這是非常好的一點(diǎn)肌索，這說(shuō)明你現(xiàn)在有力量一些了蕉拢。
面對(duì)我突如其來(lái)的夸獎(jiǎng)，他愣了一下，然后說(shuō)：是的晕换。言語(yǔ)真誠(chéng)帶著一點(diǎn)欣喜午乓。
此時(shí)我腦子里面就很清晰地呈現(xiàn)出言行之中的那些矛盾點(diǎn)，包括他對(duì)我忽然的強(qiáng)勢(shì)以及習(xí)慣性否定闸准。
我采用了隱匿人稱的描述模式益愈，讓他自動(dòng)覺(jué)得我好像是他內(nèi)心的聲音。我說(shuō)：但是有了力量夷家，以后怎么面對(duì)這個(gè)新世界蒸其，自己是不知道的，很彷徨库快，很無(wú)助的摸袁。
他說(shuō)：也沒(méi)有啦，我就是想要去讀什么大學(xué)义屏，然后找什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去復(fù)讀但惶。
我斷然說(shuō)：不是。然后我就把他選擇文理科湿蛔，參加藝考這些言行中的邏輯漏洞就指了出來(lái)膀曾。比如說(shuō)他本來(lái)很擅長(zhǎng)一個(gè)很簡(jiǎn)單的專業(yè)，但是這次呢阳啥，他選了難度較高的專業(yè)添谊，本來(lái)他是高中三年學(xué)的都是理科。但是現(xiàn)在他想考文科察迟。我說(shuō)你舍近求遠(yuǎn)啊斩狱，把容易的丟棄了，選擇的是男的事情扎瓶，那說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題——說(shuō)明你根本不想真正參加高考所踊。
他看到我這么把他的邏輯漏洞指出來(lái)以后，他就很愣了一下概荷，同時(shí)他語(yǔ)氣就變得很坦誠(chéng)了秕岛。
我見(jiàn)到這招很有用，就一口氣把我所觀察到的误证，他言行的矛盾之處全都指出來(lái)了继薛。
指出來(lái)之后呢，他又有個(gè)反應(yīng)愈捅，說(shuō)：你說(shuō)的是這樣遏考，但是呢，我又不是這樣的蓝谨。
我又用非常不容置疑地語(yǔ)氣說(shuō)：那你是習(xí)慣性反對(duì)我了灌具。這就好像把他一下子“吃”得死死的青团，這個(gè)吃要打一個(gè)引號(hào)哈，不是真的我要去把吃的死死的咖楣，就是他一下子就臣服了不叛逆了督笆。
他臣服之后，我在這一瞬間截歉，我反過(guò)來(lái)看我自己的形象胖腾，我是一個(gè)什么樣的人烟零？我是一個(gè)態(tài)度嚴(yán)格瘪松、嚴(yán)苛，邏輯能力锨阿，理性思維宵睦，考能力非常強(qiáng)的人。
我一想墅诡，這不就是一個(gè)男性的形象嗎壳嚎。
然后我就問(wèn)他，我說(shuō)你有沒(méi)有覺(jué)得剛才我們這樣的一個(gè)討論會(huì)讓你很舒服末早，很踏實(shí)烟馅，心里很服帖，你覺(jué)得心里什么糾結(jié)然磷、矛盾郑趁、無(wú)力的想法和感受都沒(méi)有了，就覺(jué)得按照我這樣說(shuō)的去做就OK了姿搜？
他坦誠(chéng)回答：是寡润。
這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)來(lái)到了問(wèn)題的根源，那就是他在用他所有的行為舅柜，展現(xiàn)出一個(gè)墮落無(wú)力梭纹，自暴自棄，沒(méi)有辦法上進(jìn)的狀態(tài)致份。那么他發(fā)出這些信號(hào)变抽，呈現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景來(lái)，他的目的何在氮块？或者說(shuō)他在勾引一個(gè)什么樣的人出現(xiàn)呢瞬沦。從剛才的狀態(tài)來(lái)看，他是不是在勾引一個(gè)“有著很強(qiáng)的邏輯力雇锡，很強(qiáng)的思考能力逛钻，很強(qiáng)的自律能力，非常很理性的一個(gè)人”的形象出現(xiàn)锰提，那么這個(gè)形象是什么曙痘？是傳統(tǒng)意義上父親的形象芳悲。
我們傳統(tǒng)文化中講究的嚴(yán)父慈母。慈母他是有的边坤。而此時(shí)嚴(yán)父的形象就出來(lái)了名扛。
同時(shí)我也知道他的父親在他十歲的時(shí)候就去世了。所以我跟我就根據(jù)這個(gè)角度去找茧痒，找什么呢肮韧？找他所有的行為發(fā)出的信號(hào)是什么？那就是他需要父親旺订。
一個(gè)人弄企，他在父親死后為什么會(huì)需要父親呢，就說(shuō)明他在思念他死去的父親区拳。
想到這里拘领，我把我全部的判斷過(guò)程都毫無(wú)保留的說(shuō)給他聽(tīng)，給他呈現(xiàn)出一個(gè)很真實(shí)的狀態(tài)樱调。我一邊說(shuō)约素，一邊聽(tīng)到他那邊有抽泣和扯紙巾的聲音。他在哭了笆凌。
說(shuō)完之后我問(wèn)他：你有沒(méi)有覺(jué)得這些年你很想你的爸爸圣猎？
他先是不假思索地說(shuō)：沒(méi)有，我從來(lái)沒(méi)有想他乞而。說(shuō)完又補(bǔ)充一句：但是我經(jīng)常夢(mèng)到他送悔。
我說(shuō)：那就是有想的對(duì)不對(duì)，不然你怎么會(huì)夢(mèng)到呢晦闰？
這里我還是會(huì)展示出比較強(qiáng)勢(shì)和沒(méi)有感情的那一面放祟，我故意指出邏輯漏洞。
他說(shuō)復(fù)又說(shuō)：嗯呻右，是的跪妥。
這里我就問(wèn)他：這些話是不是從來(lái)沒(méi)有跟人講過(guò)？
這里我用一種很溫柔的聲音声滥，展現(xiàn)出母性的力量眉撵，給他寬容和接納，讓他有勇氣和我開誠(chéng)布公討論落塑。
他說(shuō)：是的纽疟，如果是毫無(wú)保留，毫無(wú)遮攔的跟人談這件事的話憾赁，你是第一個(gè)污朽。
我又問(wèn)他：是不是爸爸去世的時(shí)候，你沒(méi)有來(lái)得及跟他告別龙考，也沒(méi)有沒(méi)給他送終蟆肆。
電話那頭矾睦，他帶哭腔說(shuō)：我爸要去世的時(shí)候，我的小叔叔把我?guī)ベI早餐了炎功。我去問(wèn)了小叔叔是不是買了早餐枚冗，就可以回學(xué)校了。小叔叔說(shuō)不是回學(xué)校蛇损，你還要跟學(xué)校請(qǐng)假赁温，要請(qǐng)兩三天呢。我心里還在想淤齐，為什么請(qǐng)兩三天呢股囊？
你看，他記得每一個(gè)細(xì)節(jié)床玻。
既然父親去世時(shí)沒(méi)有親眼所見(jiàn)也沒(méi)有告別毁涉，那么對(duì)于他來(lái)說(shuō)沉帮，這些未完成的哀悼和告別就成了他最深創(chuàng)傷原點(diǎn)锈死。這會(huì)導(dǎo)致不能接受他父親去世的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)呢穆壕，他認(rèn)為他沒(méi)有父親待牵，在我們的文化傳統(tǒng)下是一個(gè)很恥辱的事情。
所有的一切喇勋，呈現(xiàn)出來(lái)一個(gè)什么樣的狀態(tài)呢缨该，呈現(xiàn)出他被困在一個(gè)創(chuàng)傷中，什么樣的創(chuàng)傷川背？那就是十歲那年贰拿，父親去世給他造成了很大的創(chuàng)傷，他沒(méi)有走出來(lái)熄云。
所以就可以看到他的心理一直停留在十歲小孩的狀態(tài)之中膨更，他的心里還有著巨大的創(chuàng)傷，他沒(méi)有辦法接受爸爸的去世缴允。
所以荚守，一個(gè)十歲的小孩，他怎么可能會(huì)去參加高考呢练般，他怎么會(huì)去成長(zhǎng)呢矗漾，他會(huì)拒絕成長(zhǎng)的。他能拒絕成長(zhǎng)薄料，這個(gè)方式來(lái)紀(jì)念他的父親來(lái)敞贡，讓自己感覺(jué)好像時(shí)光永駐在父親還活著的時(shí)刻。
那么我們要怎么來(lái)處理呢摄职，就是要給他一個(gè)很寬松安全充滿的環(huán)境誊役，引導(dǎo)他去接受他虑稼，父親已經(jīng)去世了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)呢势木，更重要的是把對(duì)父親沒(méi)有完成的告別說(shuō)出來(lái)蛛倦。
這個(gè)時(shí)候他自己說(shuō)不出來(lái)。
我就跟他討論了一下啦桌，我說(shuō)溯壶，這個(gè)告別你說(shuō)還是我說(shuō)比較好？
起初甫男，他說(shuō)：他先來(lái)說(shuō)對(duì)父親的告別且改。結(jié)果他就說(shuō)了一句：爸爸，這十年來(lái)我很想你板驳。其他什么都說(shuō)不出來(lái)了又跛。當(dāng)他說(shuō)爸爸，我很想你的時(shí)候若治，我站在旁觀者的角度慨蓝，我重復(fù)了一句，我說(shuō)端幼，某某某礼烈。我看到了，你很想你的爸爸婆跑，我聽(tīng)到你想對(duì)他說(shuō)的話此熬。說(shuō)完這一刻，他呈現(xiàn)出非常安靜而踏實(shí)的狀態(tài)滑进。
鑒于他其它的話說(shuō)不出來(lái)犀忱，而每個(gè)孩子天然的愛(ài)著自己的父母，同時(shí)也天然對(duì)父母的離去（拋棄）感到非常恨扶关，因此我決定與他身心同頻阴汇，變成他去替他表達(dá)了他對(duì)他爸爸的愛(ài)與恨。
我（替他）說(shuō)：爸爸驮审，這十年來(lái)我非常想你鲫寄。如果你還在世，那我肯定和現(xiàn)在不一樣疯淫。遇到困難我敢去面對(duì)地来，我不怕失敗，因?yàn)槭×四銜?huì)永遠(yuǎn)在我身邊拍拍我的肩膀熙掺，說(shuō)：小伙子未斑，沒(méi)什么大不了，我們從頭再來(lái)币绩。我多么渴望你還活著蜡秽。我多需要你來(lái)鼓勵(lì)府阀、支持我、嚴(yán)格要求我芽突。我很需要你试浙，我非常愛(ài)你，爸爸寞蚌。另外田巴，我也恨你，恨你獨(dú)自去了其他世界挟秤，把照顧媽媽和照顧我自己的責(zé)任壹哺，交到我頭上，我不愿意接受艘刚。但總的來(lái)說(shuō)呢管宵，我對(duì)你的愛(ài)是大于恨的，我此后會(huì)在我的心里記著攀甚，你是我的爸爸箩朴。
然后又告別：爸爸再見(jiàn)，請(qǐng)你安息云稚。
我來(lái)替他把他內(nèi)心想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)后隧饼。他又習(xí)慣性反駁我說(shuō)：你說(shuō)這些我覺(jué)得沒(méi)用沈堡。
但是說(shuō)著說(shuō)著他就突然打了一個(gè)哈欠静陈，發(fā)出了仿佛伸了一個(gè)懶腰那樣的聲音，說(shuō)話也不帶哭腔了诞丽，相反是輕松有力的鲸拥。（我們是網(wǎng)絡(luò)咨詢，我只能通過(guò)他發(fā)出的動(dòng)靜來(lái)判斷他的狀態(tài)僧免。）
我沒(méi)有理會(huì)他的反駁刑赶，而是直接問(wèn)他：你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？我跟你同步的感受懂衩，也就是我身體現(xiàn)在是很放松的了撞叨，之前那種愁云密布，絕望無(wú)力啊都沒(méi)有了浊洞，整個(gè)人就很放松牵敷。
他說(shuō)：我現(xiàn)在是覺(jué)得很舒服。然后他又打了一個(gè)哈欠法希。
緊接著他又說(shuō)：確實(shí)不得不說(shuō)枷餐，你說(shuō)的那些就是我想對(duì)爸爸說(shuō)的話。我覺(jué)得很舒服很舒服的是你懂我苫亦。在這一刻你是深深的懂我毛肋，這點(diǎn)非常重要怨咪，同時(shí)也很足夠。你看到我對(duì)我爸爸的愛(ài)润匙，然后你又幫我去做告別诗眨，我覺(jué)得你懂我，這就夠了孕讳。
然后到這里呢辽话，這個(gè)咨詢就可以結(jié)束了。
我說(shuō)：那我們今天就到這里卫病。你好好放松一下油啤，要是我再說(shuō)一點(diǎn)其他的，就有點(diǎn)破壞你目前的感覺(jué)蟀苛。
他說(shuō)OK的益咬。
我故意讓他停留在這里，完成告別以后帜平，他需要有個(gè)時(shí)間來(lái)緩過(guò)神來(lái)讓自己恢復(fù)一個(gè)正常的狀態(tài)幽告。
接下來(lái)我需要再去根據(jù)他的反應(yīng)，再去繼續(xù)下一階段的咨詢裆甩。
咨詢感受：孩子用拒絕長(zhǎng)大的模式冗锁，來(lái)營(yíng)造時(shí)間還停留在以前的模樣，假裝逝去的父親還活著嗤栓。這是多么令人觸動(dòng)和感慨的愛(ài)與忠誠(chéng)冻河，同時(shí)這又帶給孩子多大的痛苦啊茉帅！
