? ? ? 昆明梁艷分享302天日矫。網(wǎng)絡(luò)中級(jí)五期鸡挠。2018.03.18
? ? ? 昨天聽(tīng)云南大學(xué)教授解亞寧老師講的這堂課，很是收益搬男，同時(shí)對(duì)自己和身邊人的親子關(guān)系進(jìn)行了反思。其實(shí)老師講的都很有道理彭沼，相信大多數(shù)家長(zhǎng)也明白缔逛，但為什么現(xiàn)實(shí)中親子關(guān)系矛盾沖突還是如此的凸顯呢？
? ? ? 一是姓惑，溝通不暢褐奴，雙方只是單方面的“溝”，卻沒(méi)有達(dá)到互“通”的目的于毙。用焦點(diǎn)語(yǔ)錄來(lái)講就是家長(zhǎng)和孩子不能同頻共振敦冬，家長(zhǎng)沒(méi)有換位思考到孩子的角度去體驗(yàn)和感受孩子的心情和期待，而是各自站在各自的立場(chǎng)各說(shuō)各的唯沮。家長(zhǎng)是不管三七二十一脖旱，總是有一大堆道理要嘮叨，而孩子的心情和期待沒(méi)有被家長(zhǎng)看到介蛉，孩子也就委屈萌庆，抵抗。于是币旧，一面是父母哀嘆“自己辛辛苦苦一心為孩子践险，卻養(yǎng)了個(gè)白眼狼。”孩子呢巍虫，覺(jué)得家長(zhǎng)不理解彭则，不真正關(guān)心愛(ài)護(hù)自己，弄得“兩敗俱傷”占遥。其實(shí)當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)抱怨或訴說(shuō)些不愉快的事情俯抖，往往是期待家長(zhǎng)此時(shí)此刻和自己是一伙的，理解自己的心情筷频，而家長(zhǎng)往往就事論事蚌成，以成人的想法去回應(yīng)，而沒(méi)有真正考慮孩子抱怨背后期待的是什么凛捏。如孩子放學(xué)一進(jìn)家門就對(duì)媽媽說(shuō)：“以后再也不和某某玩了担忧，某某太煩人了∨餮ⅲ”媽媽一般都會(huì)說(shuō)：“不玩就不玩了瓶盛，沒(méi)什么大不了的，媽媽也覺(jué)得某某不好等示罗〕兔ǎ”這樣的回應(yīng)不是孩子想要的，同時(shí)也終止了和孩子的交流蚜点。孩子本想同媽媽詳細(xì)地聊一聊發(fā)生的事情轧房，希望媽媽理解他此刻的心情。如果媽媽說(shuō)：“哦绍绘，寶貝奶镶，我看到你好像不開(kāi)心，能同媽媽說(shuō)說(shuō)發(fā)生什么事情了陪拘？”這樣孩子是不是瞬間感覺(jué)被理解被同理了呢厂镇？
? ? 二是，矛盾教育左刽，導(dǎo)致孩子很自我且不聽(tīng)話捺信。矛盾教育在獨(dú)生子女家庭非常常見(jiàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)同一人同一件事言行不一欠痴，前后矛盾迄靠。追根溯源就是家長(zhǎng)的溺愛(ài)和無(wú)原則的退讓形成的。如孩子想要一個(gè)玩具斋否，家長(zhǎng)不同意買梨水，孩子就采取哭鬧等辦法，一開(kāi)始家長(zhǎng)或許態(tài)度強(qiáng)硬茵臭，但隨著孩子鬧騰的厲害疫诽，或再加上公眾場(chǎng)合，他人異樣的目光，所以很多時(shí)候家長(zhǎng)就選擇退讓奇徒，滿足孩子的要求雏亚。這樣孩子就抓住了家長(zhǎng)的“弱點(diǎn)”，接下來(lái)就會(huì)一而再再而三地挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的底線摩钙，慢慢地也就養(yǎng)成了孩子不聽(tīng)話的習(xí)慣罢低。
? ? ? 三是，家長(zhǎng)不會(huì)“聽(tīng)”胖笛。當(dāng)孩子想認(rèn)真地對(duì)家長(zhǎng)講一些有關(guān)他認(rèn)為重要事情時(shí)网持，家長(zhǎng)卻是一邊不停地忙著別的事，一邊只是“嗯嗯哼哈”地回應(yīng)长踊，有的甚至連頭都不轉(zhuǎn)向孩子功舀，這樣的家長(zhǎng)，往往讓孩子感到失望身弊，認(rèn)為家長(zhǎng)不重視辟汰，不關(guān)注，是在敷衍阱佛。久而久之帖汞，孩子也不愿與家長(zhǎng)多說(shuō)什么，自然也就不聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的話凑术。所以當(dāng)孩子想說(shuō)什么時(shí)翩蘸，家長(zhǎng)都要立即停下正在忙的，專注地看著孩子淮逊，認(rèn)真地用心地聽(tīng)他說(shuō)鹿鳖，然后才有孩子也聽(tīng)進(jìn)心的道理。
? ? ? 當(dāng)然壮莹，親子關(guān)系矛盾沖突是方方面面的，不可能一言以蔽之姻檀。但當(dāng)我們知道一些如何增進(jìn)親子關(guān)系向和諧命满、融洽方面發(fā)展時(shí)，不妨绣版，在接下來(lái)的生活中刻意提醒自己一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地行動(dòng)起來(lái)胶台，將“知道轉(zhuǎn)化為做到”。
