本學(xué)期對于教學(xué)研究我們是這樣做的。
1.健全教研制度婚肆，確保教研實效租副。教學(xué)研究做到“四定一共示”。定內(nèi)容较性。本學(xué)期教研大主題定為思維課堂用僧。圍繞“思維課堂”這一主題，確定本學(xué)期的研究小主題為：思維課堂教學(xué)模式研究赞咙、思維課堂的有效提問研究责循、小組合作、思維課堂的嵌入評價研究五個研究主題人弓。各學(xué)科圍繞這幾個小主題展開研討展示沼死，在研討展示中不斷改進。定時間崔赌。落實半日教研意蛀，確定每周二下午為數(shù)學(xué)、每周四下午為語文健芭、每周五下午為英語半日教研日县钥。定地點。備課組和中心教研組間周進行慈迈，中心教研組在博雅講堂活動若贮，年級備課組分年級活動。定主持人痒留。中心組的主持人是教導(dǎo)處兩位主任谴麦，年級備課組的主持人是各年級的備課組長。公示活動紀要伸头∝倚В活動紀要明確時間、地點恤磷、主持人面哼、參加人員、列席人員扫步、活動專題魔策、研討要點、活動效果等河胎。
2.堅持過程監(jiān)控闯袒。通過建立半日教研考勤制度、實施備課組活動監(jiān)控制度和備課組長考評制度。教導(dǎo)處不定時巡查政敢，并參與一到兩個備課組的活動原茅，確保備課組活動落在實處。并注重材料的收集堕仔，比如活動紀要擂橘、備課分工表、備課卡摩骨、備課修改記錄等通贞。
3.細化備課流程，扎實開展備課組活動恼五。備課分為單元集體備課和重點課時備課昌罩。開學(xué)初，通過集體備課的形式修改完善了備課模式灾馒，確立了基本的單元及課時備課框架茎用，供老師們在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新備課。確立了“主備人初備——集體研討——主備人整合——個人修訂”的備課流程睬罗。我縣數(shù)學(xué)備課兩次在全縣展示轨功，在全縣范圍發(fā)揮了很好的示范作用，承辦科學(xué)思維課堂示范研討課容达，效果很好古涧。
4.優(yōu)化小課題研究。樹立“問題即課題”的教育科研理念花盐，引領(lǐng)教師進行課題研究羡滑，課題主持人每月召開1次課題研討、交流及展示會算芯。課題研究成員結(jié)合研究案例柒昏，每月記錄2次以上《課題平日研究記錄表》交主持人留存。課題主持人于每月1日交教導(dǎo)處留存(遇周末順延）熙揍。原定于6月份舉行的課題展示活動,因與工作沖突拖延到7月份展示职祷，展示合格給予結(jié)題并將結(jié)題情況納入考核。
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