前言：

孩子跟大人一樣钞瀑，也有自己的喜怒哀樂(lè)沈撞，只不過(guò)孩子對(duì)情緒的掌控力還沒(méi)有完全掌握。這時(shí)你該怎么辦呢雕什？你是對(duì)孩子大吼一通缠俺？是控制自己的情緒忍住贷岸？還是......壹士？

主題:

? ? ? 在孩子還沒(méi)有辦法控制自己情緒時(shí)，我們大人應(yīng)該給予一定的幫助偿警。在幫助逐漸恢復(fù)平穩(wěn)情緒的過(guò)程中躏救，將事情的對(duì)與錯(cuò)灌輸給孩子，逐漸提高孩子的認(rèn)知螟蒸，以此來(lái)慢慢學(xué)會(huì)情緒的掌控盒使！?

? ? ? ?下面我將從三個(gè)方面來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)幫助孩子處理自己的情緒。

? 一尿庐、孩子發(fā)脾氣時(shí)忠怖，你第一句話該怎么說(shuō)呢堰？

? ? ? ? 我記得三年前也就是我兒子5歲那年抄瑟，那時(shí)兒子正好放暑假，我?guī)Ш⒆踊剞r(nóng)村老家玩枉疼，因?yàn)楫吘罐r(nóng)村才是孩子與大自然水乳交融的天然游樂(lè)場(chǎng)所皮假。

? ? ? ? 可是事與愿違，事情并沒(méi)有我想象的那么順利骂维。兒子與村子里的孩子玩不到一塊惹资！這下我著急了，這可怎么辦呢航闺？我是立馬帶他回城里呢褪测？還是先觀察一段時(shí)間幫助孩子呢？

? ? ? ? 于是潦刃，我就象許多家長(zhǎng)的做法一樣侮措，對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，勇敢一點(diǎn)去和鄰居的東東一起玩吧乖杠！東東人很好的分扎，不會(huì)欺負(fù)你的‰嗜鳎”本以為自己這樣說(shuō)的很不錯(cuò)了畏吓，沒(méi)想到兒子竟發(fā)起脾氣墨状，哭起來(lái)了，說(shuō)：“我不去菲饼，就是不去肾砂！”第二天、第三天我仍舊這樣對(duì)孩子說(shuō)宏悦，兒子反而更加抵觸通今，脾氣變大了。這天晚上肛根，我就在反省自己：肯定是自己哪里說(shuō)的不好辫塌，兒子接受不了。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考我決定用我想到的辦法試一試派哲。

? ? ? ? 等到早上吃完早飯臼氨，我對(duì)兒子說(shuō)：“我知道你有點(diǎn)害怕，但是媽媽會(huì)陪著你一起去找東東玩芭届，媽媽相信過(guò)不了幾天你們就會(huì)成為好朋友了储矩。”

? ? ? ?簡(jiǎn)單的一句話褂乍，代表著你體會(huì)到了孩子的感受持隧，理解他內(nèi)心正在發(fā)生什么。

? ? ? ?“我知道”三個(gè)字逃片，意味著接納和共情屡拨。

? ? ? ?看看圖中媽媽的做法，孩子能接受嗎褥实？

二呀狼、別對(duì)情緒崩潰中的孩子講道理

? ? ? ? ?在幼兒園門(mén)口遛彎，恰巧遇到小朋友們放學(xué)损离。

? ? ? ? 有個(gè)小姑娘看到有小伙伴在吃雪糕后哥艇，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我也要吃雪糕∑欤”這個(gè)媽媽：“你最近有點(diǎn)咳嗽貌踏，不能吃雪糕】卟”女孩說(shuō)：“能吃祖乳！能吃！就要吃……”這個(gè)媽媽沒(méi)有妥協(xié)拳恋，小女孩就坐在地上大哭起來(lái)凡资。媽媽氣急敗壞地說(shuō)：“這么點(diǎn)小事有什么好哭的！你就坐這兒哭吧，我走了隙赁！” 話音未落垦藏，媽媽氣沖沖離開(kāi)，只留下原地哭泣的孩子伞访。路過(guò)的一位大媽好心“勸”孩子：“快追你媽吧掂骏，你媽不要你了『裰溃”聽(tīng)到媽媽不要自己的話弟灼，女孩迅速爬起并大哭著向媽媽離開(kāi)的方向跑去......

? ? ? ? 不被理解和接納的孩子真可憐！?

? ? ? ?“這么點(diǎn)小事有什么好哭的”冒黑，這是我們常常用來(lái)責(zé)備孩子的理由田绑。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)什么是大事，什么又是小事呢抡爹？

? ? ? ? 在炎炎夏日掩驱，孩子萬(wàn)般渴望卻得不到自己想吃的雪糕，對(duì)她來(lái)說(shuō)冬竟，這就是一件大事欧穴。?

? ? ? ? 如果那位媽媽能夠這樣和她的孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你很想吃雪糕泵殴，這么熱的天吃根雪糕涮帘，冰冰涼涼的一定很舒服，可是你現(xiàn)在有點(diǎn)咳嗽笑诅，我們改天再買(mǎi)好嗎调缨？”

? ? ? ?在第一時(shí)間得到媽媽愛(ài)和接納的孩子，更容易接受媽媽的“拒絕”苟鸯。?

? ? ? ?如果接納沒(méi)有發(fā)生同蜻，媽媽講的所有道理都會(huì)被孩子的情緒屏蔽。因此早处，對(duì)正哭得昏天黑地的孩子講道理，實(shí)在不是一件明智的事兒瘫析。

? ? ? ?腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：情緒系統(tǒng)先于理智系統(tǒng)發(fā)育并成熟砌梆。也就是說(shuō)人類(lèi)的“情緒腦”要比“理智腦”優(yōu)先發(fā)育。

三贬循、常常贊美自己的孩子

? ? ? ? 我有一次聽(tīng)一位牧師說(shuō):"你經(jīng)常批評(píng)你的孩子咸包，你的孩子就會(huì)朝著你所批評(píng)的方向發(fā)展下去。但如果你常常贊美你的孩子杖虾，你的孩子就會(huì)朝著你贊美的方向發(fā)展下去烂瘫。"這句話會(huì)對(duì)我后來(lái)教育孩子上受到了很大啟發(fā)。

? ? ? ? ?常常贊美你的孩子，孩子就越來(lái)越自信坟比，也就越來(lái)越不容易發(fā)脾氣了芦鳍。

? ? ? ? 但贊美也講究方法：要對(duì)孩子正確具體的行為進(jìn)行贊美，而不是籠統(tǒng)而盲目的贊美葛账。比如說(shuō)：孩子放學(xué)回家對(duì)高興地你說(shuō)：“媽媽柠衅，今天同學(xué)玲玲的腳受傷了，是我扶她下樓梯的籍琳》蒲纾”你應(yīng)該這樣說(shuō)：”寶貝，今天你同學(xué)玲玲的腳受傷了趋急，你扶著她下樓梯喝峦，你很有愛(ài)心，關(guān)心同學(xué)呜达，做得很棒愈犹！“而不是對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒！”“你真了不起闻丑！”

結(jié)束語(yǔ)：

孩子漩怎，在爸媽這里你是可以犯錯(cuò)的，你的委屈是可以流露的嗦嗡，你的感受我們正在嘗試體會(huì)勋锤，你的內(nèi)心我們能懂，我們始終是站在一起的侥祭。

我是百合叁执，一棵長(zhǎng)在懸崖上的百合，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴矮冬，愿意與你分享谈宛。