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圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 事例分析分享：? 孩子這次考試得了80分咕别，上次還考了85分，孩子回來了勒葱，我們應(yīng)該怎么處理呢浪汪？據(jù)了解有的家長忍耐不住，臂頭蓋臉把孩子批評一頓凛虽！有的家長說好好總結(jié)一下考的不好的原因死遭，下次不能再這樣了！這兩種方法哪一種好凯旋，還有沒有第三種更好的方法呢呀潭！
? ? ? 每個(gè)孩子的當(dāng)下都付出了最大的努力，都不容易至非，孩子萬分辛苦的努力迎來了老師的教訓(xùn)钠署，家長的不理解，同學(xué)的另眼相看荒椭，這讓孩子還有地方呆沒踏幻，讓孩子如何往下走！如果把他逼到游戲廳戳杀，還容易叫出來嗎该面！如果出了問題呢？……
? ? ? ? 不管怎么樣信卡，孩子是我們自己的隔缀，我們首先應(yīng)該接納孩子，感受孩子當(dāng)下的感受傍菇，理想孩子的不易猾瘸，陪伴孩子給孩子無條件的愛！如果孩子想說的活，認(rèn)真傾聽孩子說些什么牵触！可引導(dǎo)孩子回憶上次考的好的成功經(jīng)驗(yàn)淮悼，給孩子以鼓勵和支持，“上次是怎么做到的”揽思，不讓孩子深陷泥譚之中袜腥！
? ? ? ? 如果孩子不愿說就不提！如孩子自己愿意分析原因的話钉汗，可引導(dǎo)孩子從主觀方面找一下羹令！問：還有嗎！還有嗎损痰！如果這些做到了是否會好一點(diǎn)呢福侈！
? ? ? ? 也可拓展一下，設(shè)身處地思考一下自己遇挫時(shí)卢未，重要他人說些什么肪凛，讓自己心里會舒服一些呢？讓自已更有力量一些辽社！
（本事例分析在劉琳老師指導(dǎo)下完成显拜，具有示范作用）
